基于游戏视域下的幼儿音乐活动教学实践研究

随着新课程改革的不断推进,幼儿教师将不同领域的教学课程与游戏视域教学理论相结合,改善教育模式和教学活动,通过幼儿园的音乐游戏活动,幼儿可以积极主动参与到教学活动中、促进幼儿心理环境稳定健康、加强幼儿对情感以及音乐的理解,进而促进幼儿的音乐素养提升。幼儿教师应当从教学方法、教学活动、教学内容、教学体系等方面对幼儿音乐活动的教学实践进行游戏视域的优化,促进幼儿的全面发展。