谈化学教学中学生创造性思维的培养

在初中化学教学中开发和培养学生创造性思维，主要是通过化学教学中的各个环节，课内外相结合．教师应充分挖掘教材中创造性思维教学的知识点，把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创造性思维意识、思维品质、思维方法结合起来，并有意识地启发和指导学生，使其在学习的实践中自觉努力来实现创造性思维的培养．

在初中思想品德课中实施素质教育

新课程下，素质教育的目标就是提高全体学生的各方面素质，以促进人的全面发展，为每个学生在今后的发展和成长奠定坚实的基础。学生的素质又包括思想素质、心理素质、身体素质、逻辑思维能力、探究问题能力、解决问题能力等等。作为政治教师，如何把素质教育贯彻落实于思想品德教学之中，使思想品德教学成为提高学生的整体素质和综合能力的主要阵地是当前教学改革的中心议题，也是摆在我们广大思想品德课教师面前的一项十分迫切的任务。

数学教学中如何体现学生的主体地位

美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习．”我国在新课程标准中也提出了“以学生的终身发展为本”的理念．这充分说明新的教学模式必须以学生为主体，学生是整个教学活动的中心，教师、教材等一切教学手段都要为学生的“学”服务．课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，