新课改下历史纪录片在高中历史教学中的应用研究

本文探讨了新课改背景下,历史纪录片在高中历史教学中的应用措施,通过分析历史纪录片的定义和价值,指出其在多维史观塑造、情感与认知教育以及教育性融合方面的重要作用。并且还强调了在选择和使用历史纪录片时,应遵循真实性、教育性与观看可接受性的原则,以最大化其在历史教学中的应用效果。

“招徕”“招来”辨

“招徕”和“招来”,读音相同,形体相似,意义和用法却有不同之处,人们在使用时,由于未加注意,常将二者张冠李戴。因此,有细加辨析的必要。常见的误用是把“招来”当作“招徕”。如:①一些个体户车主,采取这种方式“拉客”。