趣味拼音 快乐学习

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而，让刚入学的学生掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号，其困难是可想而知的，常常是教师领读得口干舌燥，效果仍不明显。低年级学生无意注意占主导，他们往往开始能够按照教师的要求听讲，有目的地注意有关事物，但不能持久。如何进一步提高汉语拼音教学效率，让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢？我在教学中的主要体会有：

给孩子一个丰富的英语课堂

英语课堂是师生互动、心灵对话的舞台。英语课堂来源于生活．具有生命的活力，所以我们要让英语课堂教学最终回归生活，给孩子一个丰富的课堂。这里的英语课堂是指教师有目的地组织和指导不高于孩子自身水平的教育教学过程。那么如伺给孩子一个丰富的英语课堂呢？