浅析农村初中学生历史学习兴趣的原因及对策

当前,应试教育已经不能适应时代发展的需求,大力推行素质教育,提高国民素质势在必行.推行素质教育,农村初中历史教育是个软肋.如何认识和培养农村初中学生学习历史的兴趣,是从“应试教育”转向“素质教育”必须要解决的问题.

浅谈班主任工作的一些体会

历史的车轮不觉中进入到了二十一世纪，新世纪推行素质教育的今天，如何培养学生创新精神和实践能力，尽快适应社会发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课题。我作为一名中学班主任在这方向进行了一些初步的探讨。

情感教学在农村初中数学教学中的作用

在中学数学教学中伤感日志,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验.如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰.虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用.

浅谈初中政治创新教学几点体会

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”创新不只是一种思想意识,更是一种认识水平,不只是一种方法,更是一种能力.所谓创新,一定是充满个性色彩的,对所看到的事物有自己独特的想法,而这种想法是非常规推理的,有跳跃性的,有灵气的,乃至有灵感的.青年学生是国家未来的建设者和接班人。

关于农村初中语文教学的几点思考

杏坛耕耘二十载,感受到了祖国教育事业的日新月异,亦感受到了当前城乡差距给农村教育带来的巨大冲击.生员流失,校园凄清,农村教育正面临着前所未有的挑战.滚滚的进城读书潮,驱走了琅琅书声,裹挟走了快乐笑靥,留下几许冷寂和深深的思索.

浅析当前农村初中语文教学现状见解

由于地域因素、城乡因素、发展因素,长期以来教育投入的不公平,使“城市教育像欧洲,农村教育像非洲”.这种现象制约着农村教育的发展.学生对语文学习不感兴趣,热情不高,态度冷漠,不认真学习.

农村初中数学教育初探

在实施素质教育的今天,我国提出了实施九年教育的宏伟目标.我国是个农业大国,大部分学生来自农村,农村初中教育是九年义务教育的关键所在,引起了广大农村教师的关注.农村初中数学教育中存在的的几个问题与大家共同探讨一下.

初中数学中的理解、观察、思维及归纳

如何提高初中数学的教学效果，已成为广大初中数学教师关心的热门话题。在教学中做到正确理解数学经验的重要性、观察中要积极肯定直觉思维、思维的背后要挖掘出归纳推理、归纳推理的基础上要学会演绎推理这几个方面，会大大提高教学效果。

用“爱心”和“艺术”去经营、管理班集体

班级是学校教育工作的基本单位,是学生全面发展、健康成长的摇篮,而班务工作又是学校教育工作的基础。教育工作作为一项事业,多么需要我们用爱心去经营;班务工作作为一门管理,又多么需要我们懂艺术、会经营!如何经营、管理好一个班集体呢?广博的"爱心"是前提和基础,科学的"艺术"是重要的保证。首先要用广博的爱去教育人、影响人、鼓舞人、塑造人,用"爱心"营造一片学生健康成长的"芳草地,同时还要加深老师和学生、家长的感情,拉近学校和家庭的距离,建立和谐的师生关系。

谈语文教学中的五读

语文教学过程中,读是最基本也是最常见的教学方式,甚至是教学中必不可少的组成部分.读是语文教学中一项十分重要的训练内容,读的好坏直接体现学生对课文的理解程度.

浅论农村初中数学教学

目前,还有不少农村初中教师仍然沿用传统的满堂灌,填鸭式教学方法,用老师的思维代替学生的思维,很不适应新课改的发展要求,在数学课程标准下,是以学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习,重在优化学习方法,提高学习效率,推进素质教育,于是提出一些改进建议.

农村初中数学教学中的不足与措施

在农村初中数学教学中,教师所使用的教学方法较为单一,仍然主要采用传统的“填鸭式”教学.除此之外,很多数学教师还使用题海战术和问答教学.这种单一的填鸭式教学和题海战术已经严重阻碍了教学效率和教学质量的提升.怎么解决这些问题,作者以自己的实践体会积累了一些经验.大大提升了教学效率和教学质量.

初中物理教学中的“顺带”

物理课堂教学的实施其实是动态的, 课堂教学中出现的“偶然事件”与 “不经意”之举, 非常类似于作家写作中出现的所谓“顺带之笔”,或者类似于画家在绘画时的“灵机一动”留下的顺带之笔, 它比事前所谓精心刻画的笔墨还要传神,能够诠释“教学之道在于顺乎其规律”,

初中数学学习主动性的培养

在新课程标准中也提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。

浅谈英语阅读教学方法

在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍.当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述.通过十余年的教学摸索,我逐渐认为到英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量.我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例,不难看出这是社会的发展的必然,也是新时代对中学生的提出的要求.新教材的不断改进。

初中语文教育中落实素质教育的几点思考

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。

语文课堂教学中的提问艺术和释疑方法探讨

本文从引导学生课堂质疑入手,探讨了教学中如何用提问的技巧引导学生质疑,以及对待学生有思考价值的问题。