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浅谈如何呈现词汇的音、形、义
被引量:
1
1
作者
周玉娟
《中学教学参考》
2010年第34期93-94,共2页
词汇教学是英语教学中的一个重要部分,它不仅包括词汇的读音、拼写、词义教学,更要让学生掌握词汇的用法。在初中英语教学过程中,学生最害怕的就是单词,对学过的词汇毫无印象,单词不会读,不会写,不会用。造成这样的原因主要在于...
词汇教学是英语教学中的一个重要部分,它不仅包括词汇的读音、拼写、词义教学,更要让学生掌握词汇的用法。在初中英语教学过程中,学生最害怕的就是单词,对学过的词汇毫无印象,单词不会读,不会写,不会用。造成这样的原因主要在于大多数老师不重视词汇教学,教学词汇时都是照本宣科,学生缺乏兴趣。
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关键词
词汇教学
英语教学
词义教学
教学过程
初中英语
学生
单词
读音
下载PDF
职称材料
农村中小学数学衔接初探
2
作者
黄文臣
《中学教学参考》
2010年第35期9-9,共1页
从事农村初中数学教学十几年,发现许多学生在小学时的数学成绩相当好,但到初中后数学成绩却每况愈下.为什么会有这种现象?其主要原因是中小学数学教学存在许多脱节的地方,衔接不上,导致很多学生升入初中后不能持续、和谐发展,让...
从事农村初中数学教学十几年,发现许多学生在小学时的数学成绩相当好,但到初中后数学成绩却每况愈下.为什么会有这种现象?其主要原因是中小学数学教学存在许多脱节的地方,衔接不上,导致很多学生升入初中后不能持续、和谐发展,让人感到非常痛心.
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关键词
小学数学
衔接
农村
初中数学教学
数学成绩
教学存在
和谐发展
学生
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职称材料
题名
浅谈如何呈现词汇的音、形、义
被引量:
1
1
作者
周玉娟
机构
广西隆安县南圩中学
出处
《中学教学参考》
2010年第34期93-94,共2页
文摘
词汇教学是英语教学中的一个重要部分,它不仅包括词汇的读音、拼写、词义教学,更要让学生掌握词汇的用法。在初中英语教学过程中,学生最害怕的就是单词,对学过的词汇毫无印象,单词不会读,不会写,不会用。造成这样的原因主要在于大多数老师不重视词汇教学,教学词汇时都是照本宣科,学生缺乏兴趣。
关键词
词汇教学
英语教学
词义教学
教学过程
初中英语
学生
单词
读音
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中小学数学衔接初探
2
作者
黄文臣
机构
广西隆安县南圩中学
出处
《中学教学参考》
2010年第35期9-9,共1页
文摘
从事农村初中数学教学十几年,发现许多学生在小学时的数学成绩相当好,但到初中后数学成绩却每况愈下.为什么会有这种现象?其主要原因是中小学数学教学存在许多脱节的地方,衔接不上,导致很多学生升入初中后不能持续、和谐发展,让人感到非常痛心.
关键词
小学数学
衔接
农村
初中数学教学
数学成绩
教学存在
和谐发展
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何呈现词汇的音、形、义
周玉娟
《中学教学参考》
2010
1
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职称材料
2
农村中小学数学衔接初探
黄文臣
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
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