关注学困生 创建和谐课堂——信息技术教学中学困生的转化

一切为了学生的发展，一切为了每一个学生的发展，这是新教学大纲对教师的要求。而学生的知识水平、认知能力等不可能相同，教师在课堂上又难以让所有学生都掌握所讲授的内容，这就有了学困生。

打造书香校园 激发诵读兴趣

国学经典博大精深，它是一个国家和民族文化传承的重要载体。学习经典，弘扬国学，就是守住民族的灵魂，保护民族的根。如今国学经典文化越来越被社会所重视，近几年来，由于社会大环境的影响，许多学校都注重通过诵读国学经典，让学生接受传统文化的熏陶，提高自身修养，促进学校素质教育的发展。那么，如何将诵读国学经典融入学校教育教学中，如何激发学生诵读国学经典的热情呢？笔者在参与推广国学经典的诵读活动中尝试了以下做法，取得了良好的效果。

抓住“困” 因对症下药——浅谈如何帮助学困生走出困境

深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。近几年来,素质教育在全国普遍开展,初中物理教学质量有较大的提高,但是由于各种因素的影响,认为物理难学的学生还占有相当大的比例。经过调查发现,学困生的成因是多方面的,有社会的,有家庭的,有智力方面的,也有非智力方面的。本文将对学困生进行分类,结合学困生的特点提出针对性的措施以帮助他们走出学习困境,从而更加全面推进素质教育,大面积提高教学质量。

初中数学合作学习方法应用研究

随着素质教育理念的深入实施,教师在教学过程中越来越注重学生综合素质能力的不断提升,旨在为社会发展培养所需人才。将合作学习方法应用到初中数学教学中,不仅有利于学生合作意识的树立,而且能够极大地提高教学有效性。因此,教师要分析不利于应用合作学习方法的因素,树立师生正确的合作学习意识,注重学习氛围的营造,提高专业水平。

如何避免数学解题的策略性错误

数学解题策略性错误是指解题方法上出现偏差，造成思路受阻或解题题时间过长，以致在考试中做错或即便做对也因费时而有策略性错误．

浅谈如何建立和谐的师生关系

建设和谐社会是当今中国社会发展的要求，也是时代发展的必然。胡锦涛总书记在中共十六届六中全会第二次全体会议讲话中指出：构建社会主义和谐社会，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然整体和谐的社会。强调在实际工作中，把和谐社会建设摆在重要位置。

谈初中阶段文言文学习的策略

《全日制义务教育语文课程标准》对初中阶段文言文教学的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。根据新课标要求,初中阶段的文言文既是语文学习的重点,也是学习的难点,怎样才能行之有效地学好文言文呢？笔者根据文言文教学的实践，总结出以下几点经验。

初中作文与壮族传统文化的关系

中国是个多民族的国家，也是个多元文化的民族，各民族的传统文化各具特色，源远流长。作为一个壮族儿女，作为一名初中的语文老师，把自己的民族的传统文化渗透、融入初中作文教学中，让壮族的传统文化在教学中得到传承，让学生从应试教育的桎梏中解放出来，沐浴在本民族的灿烂传统文化阳光下，将会使初中作文教学有着不同寻常的意义，使学生作文更丰富多彩。

试析中考物理中的数学与中考数学中的物理

随着素质教育的不断深入，中考更加强调对学生运用所学的知识解决实际生活或生产中问题能力的考查。仔细研究近几年的数、理、化等科目的中考试题可以发现，各学科问相互渗透的考题越来越多，也就是说中考数学试题中，渗透物理、化学甚至其他学科知识的考题增多了；中考物理试题中，渗透数学、化学等学科知识的考题增多了；中考化学试题中，渗透数学、物理等学科知识的考题也增多了。

良好习惯培养是农村新生管理的首要工作

在农村学校，从每个月的量化管理分数记录来看，高年级的量化分数较高，低年级分数普遍偏低；学生素质高的班级比素质低的容易获得高分。从学习成绩来看，也有类似情况：七年级与八、九年级量化分数差距较大。课间或自习课在教学楼里追逐打闹的、大喊乱叫的、乱扔垃圾的，也是以低年级的学生居多；宿舍楼里发生东喊西喊、东踢西打、东倒西扔、东吐西抹、聚众打闹、打牌等不良行为的，大多出现在低年级学生住的楼层；经常违反学校纪律的，受学校处分较多的，也是低年级学生。新生和普通班难管理，难上课。

信息技术课中如何进行德育渗透

教育,最重要的是教会学生做人。胡锦涛总书记提出：德智体美劳全面发展,争当＂四好少年＂。德字排行第一,突显出＂德＂的重要。现在的学生大多是独生子女,他们娇生惯养,不守规矩、不爱劳动、责任心不强、不接受教师的批评、不与同学合作……。

农村初中“学困生”学习困难的原因与对策

学校教育的核心是素质教育,素质教育是面向全体学生的.但是在教学工作中,多数教师往往是偏向成绩优秀的学生,而忽视了＂学困生＂.作为教师,应抛弃这种偏优忽差的陈旧教育观念,应把关注＂学困生＂当作教育教学中的重点与难点,

让关爱与鼓励永驻“学困班”

C3班是我校三类班级中最差的班级，也是我校最难管的班级。该班学生学风歪、纪律差、成绩差，课堂上，学生说话、搞小动作是小事，顶撞老师、甚至辱骂老师的现象时有发生，到这样的班级授课是一件烦心事，可因一件微小的事情，让我触动很大，既改变了我，也改变了学生。

实施班级篮球联赛主客场赛制之我见

篮球运动项目是学校体育教学中的重要内容,也是城乡广大中小学生在课外活动中最喜欢参与的运动项目之一。当前学校篮球运动项目还是以传统教学为主,教师要更好地在篮球教学当中实施“素质教育”和树立“健康第一”的思想,夯实硬件、软件两方面群众基础,发挥实施班级篮球联赛主客场制产生的积极作用,将篮球运动的教育功能和篮球文化的内涵结合到教学实践中,实现学生终身体育意识、全面提高学生综合素质。

提高初中地理教学质量的思考

提高地理教育教学质量,关键在课堂;素质教育的主阵地是课堂;教师的价值更主要地体现在课堂上。教师应抱着吐故纳新的态度,将课堂改革真正落到实处,使课堂出现真正以学生为中心的生动活泼的学习场面,打造出更高效、优质的课堂。

探讨课改下高中思想政治课中的师生互动

所谓新课程改革就是强调将课堂“还”给学生，让学生成为课堂真正的主人。老师对于这个课堂来说只起主导作用，只是一个引导者，而学生才是这个课堂真正的主角。充分调动学生的积极性，让学生参与组织课堂尤为重要。因此，在课改中课堂上师生的互动变得尤其重要。

自主学习在初中生物教学中的应用分析

随着计划经济向市场经济的转变,社会对需要人才的类型也逐渐的从技术性转变为高素质的综合型人才。因此,教育部门在对教育体制不断的改革,从而来满足社会的需要。现阶段,随着社会中各类不利因素的影响,导致学生普遍对学习没有兴趣,在初中生物的教学过程中,乏味的知识与枯燥的课堂都使学生不能有效的学习。本文针对现阶段初中生物课堂的基本现状展开分析,从而提出自主性学习在初中生物教学中的重要性。

初中生物教学课堂创新分析

初中生物教学课堂作为培养学生们基础生物学知识以及简单生理知识的重要过程,其关系着学生未来的生物学习发展以及生物学能力的现实运用。本文主要从教师创新思想的培养、激发学生的学习兴趣、创新教学评价的方法等来展开综合性的论述。

我是“计算机专业”的

“远程控制”是什么意思？“我不知道”。“这个课件怎么做？”“哪里知道!”……“什么意思啊？还是计算机专业的呢？”这就是2006年3月份以前我在别人面前表现出来的“计算机专业”的所谓“专业技能”，每当这个时候真想有个地洞让我钻进去，或者想告诉别人我不是计算机专业的。