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题名试析小学语文课堂教学互动创新的途径
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作者
罗佩珍
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机构
广西隆林各族自治县平班镇中心小学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第20期159-159,共1页
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文摘
互动是促使人与人更好地进行交流和沟通的必要环节,在课堂教学中也不例外。在互动过程中,教师要充分地理解学生的基本学习状态,建立起两者之间有效的沟通桥梁,从而促使学生积极地投入学习中。而学生在感受到教师对自己关注的情况下,可以不断增强自信心,提升自己的综合素质。基于此,本文主要对小学语文课堂教学互动创新方法进行了有效的分析,以供参考。
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关键词
小学语文
课堂教学
互动创新
途径
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学教学管理中的德育教育
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作者
韦启乐
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机构
广西百色隆林各族自治县平班镇中心小学
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出处
《神州》
2019年第14期232-232,共1页
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文摘
教学管理是学校管理的一个重要工作内容,也是德育教育渗透的一个重要途径。从小学开始抓好德育教育,更是教育工作者必须要做好的重要任务。不管是从塑造学生美好品质、提高学生道德情操水平,还是从养成学生良好行为习惯等方面来说,小学的德育教育都是实现这些育人目的的重要方式。尤其是小学阶段本就是学生健康成长的重要阶段,教师必须要在教学管理过程中加强德育教育,以正确指导学生的思想与行为。
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关键词
小学教育
教学管理
德育教育
养成教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名少数民族小学生口语交际能力提升的方法探索
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作者
胡建国
罗晶
黄景强
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机构
广西隆林各族自治县平班镇中心小学
广西西林县那劳镇中心小学
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出处
《基础教育研究》
2019年第23期59-61,共3页
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基金
广西百色市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“广西南盘江地区少数民族小学生口语交际能力培养探索”(课题编号:2017308)的研究成果
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文摘
口语交际能力是现代社会必备的基本技能之一,加强口语交际能力的培养对于少数民族地区的小学生来说很有必要。广西南盘江地区的小学生口语交际能力培养虽然进步明显,但是依然存在学生平时不爱讲普通话、口语交流不够积极主动、心中所想和口中所讲不同步、家庭教育落后且不愿倾听等问题。针对存在的问题,可通过克服障碍、鼓励学生开口讲话,创设情境、激发学生的表达欲望,开发资源、提供学生喜欢的话题,全员参与、加强学生实践训练,优化师资、提高精通双语教师的比例等办法加以改进。
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关键词
南盘江地区
少数民族
小学生口语交际能力
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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