民族地区农村初中学校提高数学教学质量的相关研究

在民族地区农村初中学校实际发展的过程中,由于办学条件与教学观念等较为滞后,会导致数学教学质量降低,不能全面培养学生的学习能力,难以利用现代化教学方式提高教学水平。因此,在教学过程中,教师应当保证自身工作效果,教育部门也要针对民族地区农村初中数学教学进行分析,给予一定的帮助,以便于提高教学工作水平。

关于农村初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

数学是锻炼学生理性思维的重要学科，也是发展学生逻辑思维的重要载体。和城市教育相比，农村教育存在诸多劣势，初中数学教育更是如此。在开展农村初中数学教育过程中，普遍存在信息技术多媒体利用效率不高的问题。探索走出教学困境的道路，是农村初中数学教师面临的重要问题。