基于教育心理学的高中生学习动机激发策略

“学习动机”是教育心理学中一个至关重要的名词,它源于教育心理学,且闪烁着教育心理学之光。在教育教学领域,激发动机是促进教学的重要途径和手段,教师除了要运用一些较为常见的方法来激发动机之外,还要能够从教育心理学的专业角度来优化动机激发策略,继而激发学生的学习兴趣,使其建立积极、健康、持久的学习动机,以便构建高效教学模式。在本文中,笔者分析了教育心理学中的学习动机,并探索出激发高中生学习动机的策略。