浅谈多媒体应用对幼儿语言教学的作用

传统的语言领域教学，是教师教，幼儿跟学，或只是用几个符号、几张图片来帮助幼儿理解教学内容，而以多媒体为代表的现代信息技术能模拟仿真，化抽象为形象，把生活的实景搬到课堂，让幼儿更快地进入角色，让幼儿更积极主动地投入到学习中去。所以，将现代多媒体技术引入到幼儿教育领域，是幼儿教育改革与发展的新趋势。

多元观察引导，走进孩子心灵

幼儿在成长过程中，大多数时间是在“同一种声音，同一种行为”的幼儿园环境和要求中度过的，他们会表现出很多不同的行为。教师正确看待幼儿出现的行为，并对其行为的理由做出明确的判断和引导，对孩子今后的成长有着十分重大的意义。

农村小学生作文教学之我见

作文教学是一门科学，更是一种艺术。课程标准对作文的要求是：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。但农村小孩的作文千人一面、众口一词、大同小异。写人一个模、写事一个过程、写景一个风景、状物一个样……完全一个模式、一个套路。我们看到的往往是干巴巴、令人沮丧的文字。作为一名农村的小学教师，该如何找出一种适合自己教育对象的方法呢？下面浅谈一下自己在教学中的一些经验和心得。

幼儿学习兴趣的特点与培养策略探析

传统的幼儿教学中,教师习惯于直接形象的演示和讲解,幼儿习惯于被动的观摩与接受。这样做虽然重视了幼儿思维的形象性,却忽略了幼儿的心理特点和教育规律了,忽略了幼儿学习兴趣的激发和培养。对此,本文主要探析了幼儿学习兴趣的特点和培养策略。