小学数学小组合作学习存在的误区及对策

小组合作学习是新课程课堂教学中学生学习的一种新方式，它能达到学生间有效的沟通，让学生学会与人合作、与人交流，对提高学生的学习成绩和认知水平有非常积极的作用，将有助于培养学生的合作意识、合作技能，形成合作观念和群体创造意识，有助于激发学生的创造力。而小组讨论则是合作学习的一种重要方式。现在就目前小学数学小组合作学习中存在的误区原因分析，以及如何改进，谈谈我自己的看法：1.过于形式化近几年的新课程实践中，我们不难发现一些教师所组织的小组合作学习很大程度上流于形式，忽视学生的独立思考，过分关注合作的形式，教师在学生小组合作学习中不是一个引导者，而是一个仲裁者。