浅谈如何提高班主任工作效率

学校，是学生健康快乐成长的摇篮。班主任作为学校的重要教育力量，既是学生的导师又是学生的朋友，支持、鼓励、引导学生全面发展，是班主任的工作重心。班主任是学生思想政治文化教育工作管理的重要组织者，在学校的日常管理工作中，起着重要的作用。但是，

如何发挥思想品德课在学校德育工作中的作用

德育教育是一切教育工作的基础，在素质教育中居于核心地位，是全面推进素质教育的中心环节和保障，是素质教育的灵魂，应摆在学校教育的首要地位，其他各项工作都应服从和服务于德育工作，任何时候都不能动摇。但由于应试教育思想的影响，部分教师往往只是关心学生的考试成绩，忽视学生思想品德教育。

如何发挥班主任的工作魅力

在学校的教育教学过程中，班主任起着至关重要的作用，因为学生不只是优胜者，有时犯错也是难免的，对学生进步、犯错如何恰到好处地进行表扬或批评，是班主任素质、水平的集中体现。有一个教育学家曾经说过：“没有批评的教育是不完整的教育。”可见在学生的成长过程中，除了表扬还要有批评，如果两者不能很好地协调发展，对学生的人生发展是不完美的。

有的放矢 善诱差生——浅谈初中数学学困生的转化措施

在教学过程中,我们不难发现,总有一小部分学生存在着缺乏学习兴趣、积极性低、学法不当、缺乏信心等方面的问题,他们有着共同的代号：学困生、差生。如果我们对他们置之不理、不闻不问,那么就会造成他们与班上同学存在更大差距,久而久之,他们就会与整个班集体格格不入,甚至出现逃学、厌学的现象。为此,我们每个一线教师都要认真思考、积极探索如何采取行之有效的措施来转化学困生,如何才能使这些学困生有所进步。

初中语文阅读教学思考

近年来，随着社会经济的发展，我国教育中的课程不断在改革。在课程不断改革的新形势下，我国初中语文阅读教学取得了一定的成就，但也存在着不少问题。在新时期，如何改进教学方法以提高语文阅读教学成效已经成为许多教学工作者关注的话题。

浅谈提高语文课堂教学有效性的策略

语文是一门工具性极强的学科，是一门基础性很强的母语教育课程，它是人们思维和交际的工具。从构建师生互动教学模式，营造轻松和谐的教学环境，优化教学艺术，激发学生学习的兴趣，运用现代教育技术，优化课堂，提高教学效率等方面提出了在语文课堂实施有效性教学的策略和方法，同时在细节上做了事例性的分析和探讨。