农村低年级小学生作文指导之我见

小学低年级的作文指导是作文教学的启蒙阶段。特别是在偏远的农村小学，如果没有对低年级学生的写作进行正确引导，可能会使学生在写作过程中走许多弯路，甚至会影响他们对学习的兴趣。文章从培养学生写作兴趣，创设情境，加强练习，快乐阅读等方面探讨了“让学生从生活中来，到生活中去，乐于写作”的观点。

如何提高农村小学小班化语文课堂的教学质量

农村教育是我国基础教育的重中之重，也是我国基础教育较为薄弱的环节。当今中国城市化进程加快和人口出生率下降，农村小学学生人数每学期都有所减少，农村小学也从原来的大班教育过渡到现在的小班教育。要解决农村教育出现的这些新问题，主要的方法是教师进一步优化课堂教学，提高教学质量。