激发兴趣对小学生数学探究能力影响的研究

随着我国教育事业发展水平的不断提高,人们对小学生数学的教学质量要求越来越高,尤其是数学学习兴趣的激发对小学生数学探究能力的提升作用受到了人们的广泛关注和高度重视。老师注重数学课堂教学对小学生学习兴趣的激发;增加数学课堂上与小学生的交流与互动,调动小学生的课堂学习积极性;导入趣味性强的小故事或生活情景,降低小学生对数学的学习难度;利用多媒体辅助教学激发小学生的数学学习兴趣,进而有效培养小学生的数学探究能力。因此,本文通过对激发兴趣对小学生数学探究能力的作用进行分析探究,并相应的提出激发小学生数学学习兴趣,培养探究能力的方法。

小学生数学思维能力的培养

数学是一门实用性很强的学科,这一科目在小学生的学习过程中非常重要,不仅有助于学生计算能力的增长、逻辑思维能力的发展,还有助于学生数学思维的建立发展。而数学思维,直接影响数学活动的效率,为了提高数学的教学效率,小学数学教师应该要重点培养学生的思维能力。

以校为本 科学理财

学校财务工作是学校工作的重要组成部分,做好学校财务工作是做好其他各项工作的基础。校长是学校财务工作的第一责任人,必须树立以校为本的理财观,依法理财、科学理财。

课堂因对话而精彩——执教《圆明园的毁灭》有感

在所有的教学中，都进行着最广义的对话，不管是哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的本质性标识。师生都敞开心扉、人格对等的精神交流，是学生对文本的的理解、欣赏、评判，是学生张扬个性的一种自我超越。学生对文本的个性解读。他们用自己的经验世界和理解方式去阐释着文本，这是天然的由内而外的精神表达，课堂因对话而精彩!