期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中化学垃圾分类项目式学习设计
被引量:
1
1
作者
黄冬艳
《基础教育研究》
2022年第15期49-51,共3页
垃圾分类是与化学密切相关的社会热点问题,垃圾分类的项目式学习让学生在项目式学习中通过了解垃圾影响环境情况、亲身参与垃圾分类回收、给县长写信提出建议、梳理化学核心知识、探究金属的回收流程、展示项目学习成果,提升化学学科核...
垃圾分类是与化学密切相关的社会热点问题,垃圾分类的项目式学习让学生在项目式学习中通过了解垃圾影响环境情况、亲身参与垃圾分类回收、给县长写信提出建议、梳理化学核心知识、探究金属的回收流程、展示项目学习成果,提升化学学科核心素养,初步形成参与社会决策的意识。
展开更多
关键词
垃圾分类
社会责任
化学教学
核心素养
下载PDF
职称材料
物理复习课拾穗
2
作者
梁连秀
《中学理科(综合)》
2008年第2期48-48,共1页
根据多年的物理教学经验,笔者对物理复习课有了一定的认识,现把在物理复习课中的点滴体会表述如下. 1.物理实验的复习 实验能力是中考物理要考核的五大能力之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成“知识内容表”所列的实验,...
根据多年的物理教学经验,笔者对物理复习课有了一定的认识,现把在物理复习课中的点滴体会表述如下. 1.物理实验的复习 实验能力是中考物理要考核的五大能力之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成“知识内容表”所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用过的仪器;
展开更多
关键词
物理复习课
物理实验
实验能力
教学经验
实验目的
实验原理
实验条件
中考
下载PDF
职称材料
如何培养学生提出问题的能力
3
作者
陈文峰
《中学理科(综合)》
2007年第7期81-81,共1页
我们都知道,提出一个好的问题比解决好一个问题更重要!而现在我们的学生平时在写作业时很能干,但在讨论时简直就是一个哑巴,不善于语言表达.在近年的中考化学试题中,出现了这样的题型,题目首先提供一些相关资料,然后让学生提出...
我们都知道,提出一个好的问题比解决好一个问题更重要!而现在我们的学生平时在写作业时很能干,但在讨论时简直就是一个哑巴,不善于语言表达.在近年的中考化学试题中,出现了这样的题型,题目首先提供一些相关资料,然后让学生提出相关的问题.而很多平时成绩较好的学生竟然写不出来,或者提出的问题很可笑.由此看出,我们的学生习惯于“回答”,而不会提出问题,教师在课堂上很有必要培养学生提出问题的能力.那么,如何培养学生提出问题的能力呢?
展开更多
关键词
学生习惯
提出问题
能力
培养
化学试题
语言表达
平时成绩
作业
下载PDF
职称材料
题名
初中化学垃圾分类项目式学习设计
被引量:
1
1
作者
黄冬艳
机构
广西鹿寨县教研室
出处
《基础教育研究》
2022年第15期49-51,共3页
基金
广西壮族自治区A类课题“基于核心素养构建初中化学‘深度学习课堂’策略研究”(2021A054)。
文摘
垃圾分类是与化学密切相关的社会热点问题,垃圾分类的项目式学习让学生在项目式学习中通过了解垃圾影响环境情况、亲身参与垃圾分类回收、给县长写信提出建议、梳理化学核心知识、探究金属的回收流程、展示项目学习成果,提升化学学科核心素养,初步形成参与社会决策的意识。
关键词
垃圾分类
社会责任
化学教学
核心素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
物理复习课拾穗
2
作者
梁连秀
机构
广西鹿寨县教研室
出处
《中学理科(综合)》
2008年第2期48-48,共1页
文摘
根据多年的物理教学经验,笔者对物理复习课有了一定的认识,现把在物理复习课中的点滴体会表述如下. 1.物理实验的复习 实验能力是中考物理要考核的五大能力之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成“知识内容表”所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用过的仪器;
关键词
物理复习课
物理实验
实验能力
教学经验
实验目的
实验原理
实验条件
中考
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O4-33 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生提出问题的能力
3
作者
陈文峰
机构
广西鹿寨县教研室
出处
《中学理科(综合)》
2007年第7期81-81,共1页
文摘
我们都知道,提出一个好的问题比解决好一个问题更重要!而现在我们的学生平时在写作业时很能干,但在讨论时简直就是一个哑巴,不善于语言表达.在近年的中考化学试题中,出现了这样的题型,题目首先提供一些相关资料,然后让学生提出相关的问题.而很多平时成绩较好的学生竟然写不出来,或者提出的问题很可笑.由此看出,我们的学生习惯于“回答”,而不会提出问题,教师在课堂上很有必要培养学生提出问题的能力.那么,如何培养学生提出问题的能力呢?
关键词
学生习惯
提出问题
能力
培养
化学试题
语言表达
平时成绩
作业
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中化学垃圾分类项目式学习设计
黄冬艳
《基础教育研究》
2022
1
下载PDF
职称材料
2
物理复习课拾穗
梁连秀
《中学理科(综合)》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
如何培养学生提出问题的能力
陈文峰
《中学理科(综合)》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部