《大学语文》外国选文与中华优秀传统文化传承--基于比较文学跨文化研究的视角

在人类共同的优秀文化遗产的整体格局中,《大学语文》教材编选者密切关注中国以外的世界各民族文化精髓,在编制方式与选文原则上秉持中华文明的兼容开放、和而不同的文化精神,于互鉴与互补的动态发展中,树立民族文化自信,彰显了明晰的国际性视野、全球化胸襟以及人类命运共同体意识。《大学语文》教材中外国选文的存在,对弘扬中华优秀传统文化而言,是一个必要的强化、参照与补充。

《红星照耀中国》长征专题阅读课教学设计

一、教材分析《红星照耀中国》是统编本八年级上册第一个名著导读板块的推荐书目,是作为纪实类作品收录的。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,搜集了二万五千里长征第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。全书共12篇,主要内容包括:关于红军长征的介绍,对中国共产党和红军主要领导人的采访,中国共产党的军事策略,作者的整个采访经历和感受等。

《海底两万里》名著导读课教学设计

一、教材分析《海底两万里》部编本初中语文七年级下册“名著导读”板块的第二本推荐阅读名著书目。《海底两万里》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说,其最大的特点是具有神奇的想象力、严谨的科学性和质朴的人性美,丰富了各国读者的精神世界。

部编本初中语文名著导读散文教学例谈

一、散文及散文教学(一)散文的概念及特征关于"散文"的概念,王荣生教授在《散文阅读教学设计的原理》说到,中国向来运用"排除法"对散文进行定义,文学作品中除去小说、诗歌、戏剧之外,都是散文,这也是现在大家耳熟能详的"狭义的散文",是与诗歌、小说、剧本并列的一种文学样式,包括抒情散文、叙事散文、游记等。而在中学语文教学当中,"散文"特指"现代散文",尤其是文学性较显著的"文学性散文"。

部编本初中名著导读小说教学探析

一、小说及小说教学1.小说的概念及特征小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节来反映社会生活的文学体裁,是叙事艺术。小说的基本特征是有深入细致的人物刻画、完整复杂的情节叙述、具体充分的环境描写[1]。同时,小说作为叙事性作品的特征亦绝不能被忽视。文学叙事有两个本质特点:第一,叙事文学是讲故事;第二,叙事的话语具有虚构性[2]。意思是,它来源于社会现实,通过集中、典型的事件反映社会生活现实.

古诗鉴赏之谢朓山水诗“清丽”之风探微

在“竟陵八友”中,属谢朓的诗歌成就最高,特别是其山水诗,继踵陶、谢,下启盛唐王、孟等人,在诗歌史上评价甚高。梁武帝萧衍说:“三日不读谢诗,便觉口臭。”沈约称其诗“二百年来无此诗也。”沈德潜亦说道:“齐人寥寥,谢玄晖独有一代,以灵心妙悟,觉笔墨之中,笔墨之外,别有一段深情妙理”。对于谢朓来说,处在政治权利的漩涡中心,他要做的,是如何才能保全自己的生命。屡经仕途沉浮,饱受忧谗畏讥,谢朓却不能完全舍弃仅有的那点政治情绪去选择归隐,这种尴尬的境地最终使他不胜厌倦而采取“朝隐”的态度,以官员的身份遨游山水,把内心的苦闷转化为艺术情感融入自然山水之中。

高中生物物理模型建构常见误区及分析

在高中教育阶段,生物物理模型的建构较为重要,较为必要,但是对高中生来说难度较大。学生即便是在教师的指导下进行建构,也很可能会出现很多的问题。但是,对高中生来说,在学习生物学科知识的过程中,物理模型建构是必须掌握的方法,如果对具体的误区置之不理,就会影响学生的学习效率。据此,本文分析了高中生物物理模型建构的常见误区,希望能对学生有所裨益。