“互联网+”教育背景下小学音乐教学策略研究

在时代的高速发展下,互联网已被广泛应用到各个领域,基于互联网加领域的形式也受到了社会各界的广泛关注。目前,在我国教育事业的发展下,“互联网+”教育的形式逐渐出现在人们的视野当中,这一种新的教学理念为教学改革创造了多种途径,全面提高了教育质量。小学是义务教育基础阶段,该阶段的每一门学科都有着至关重要的教育价值,音乐作为一门艺术性学科,对学生文化意识、音乐素养、艺术审美能力的培养有着极大的促进作用。在新课程标准下,对小学音乐教学提出了新的要求。鉴于此,文章着重分析“互联网+”教育背景下小学音乐教学,根据实际提出教学经验,供广大教育工作者参考。

新高考背景下高中历史教学优化策略

新高考改革的深度推进对高中历史教学活动的开展产生了巨大的影响,要求历史教学中应该面向学生核心素养培养需求,锻炼学生的历史辩证思维,提高教学指导成效,促进学生全面发展。因此,本文对高中历史教学的全面优化进行了探究,提出了新高考背景下历史教学改革创新措施,希望能建构全新的历史教学体系,提高学生解析高考题的能力。