中学实施德育教育的有效途径分析

中学不仅承担着传授学生知识的基本任务,还肩负着培养学生良好道德品质的重要使命。因此,中学德育教育要紧跟时代发展步伐,在尊重学生的前提下,重视学生的主体地位,积极摸索出一套行之有效的、符合学生身心发展规律的德育教育方法、途径,以期通过中学德育教育的有效开展和实施将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。由此不难看出,对学生加强德育教育是中学教育的重要工作,探索、实施有效的德育教育是每一位一线教师必须肩负起的历史使命。

回归英语教学本质 实现能力提升突破--初中英语教学中学生听说能力的培养

英语是一种语言,其本质是人们交流沟通的工具,所以英语的交际功能应该是英语教学的追求方向,其中最重要的两个能力就是听和说的能力.2011版义务教育英语课程标准明确指出中学英语课程教学的总目标是“促进学生综合语言运用能力的形成与发展”.所以只重视读写,不重视听说的英语教学方式必须要改.同时,高考、中考“指挥棒”也对其进行了方向性引导.北京市高考英语一年考两次最高分数入高考方案就很大程度上减轻了目前高考过分强调英语技巧的现状,有力地促进了英语教学改革.那么,如何加强中英语教学中听说能力的培养？下面笔者将结合自己的教育教学实践提出具体建议,与大家共同交流.

多元智能理论与高校体育教学的多元评价

多元智能理论以全新的教育理念构成了对传统智能理论的冲击与挑战,以这一新型教学理论对当前高校体育教学工作进行审视,则可发现其在取得一系列成绩的同时,还存在诸多不足。对此,唯有树立多元智能观,坚持以深度挖掘学生多元智能为教育目标,实现教学内容多元化,注重对学生多元智能的开发与培育,体育教师强化自我素养、关注学生个性,提高教学工作的针对性,变革过于单一的评价标准,建构多元评价体系等,方能切实提高体育教学工作的实效性。

基于互动式教学模式下的初中化学课堂教学新策略

互动式教学是一种非常重要的教学方法,也是新课改教学中重要的内容之一,互动式教学模式对于小学、初中和高中这三个阶段的课堂教学都有重要的意义。本文对初中化学课堂教学中的互动式教学模式进行分析,提出了初中化学课堂教学的新策略,以激发学生的兴趣,使每一个初中生都爱上化学课,促进化学学科的快速发展。

构建思想品德课高效课堂初探

现今如何提高初中阶段思想品德课课堂教学效率,调动学生积极参与教学活动,成为初中阶段思想品德课教师共同探讨的热门课题,因而各种各样的教学模式和方法也正在应运而生。近年来,我校在思想品德课教学中实施分小组教学法,成效显著。它不仅激发了学生的学习兴趣,诱发了学生的学习动机,

浅析如何有效引导学生上好初中综合实践活动课

初中综合实践活动课程是课程改革的亮点。它充分重视学生对实践活动的自主性,并给予学生广阔的学习、活动空间。综合实践课教师应严格遵守＂以学生为主体,教师为主导＂的课程理念,在教学过程中要对学生的自主学习予以重视和有效引导。教师有效引导学生学习、实践对上好初中综合实践活动课程有着重要的意义。

没有爱,就没有教育

＂没有爱,就没有教育＂,苏霍姆林斯基如是说。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,要＂加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力＂。

提高学生化学学习兴趣的几点做法和探索

兴趣是学生探究知识的巨大动力,也是创造发明的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲望强的时期,化学教师要从九年级刚开始,使学生把兴趣转化为乐趣。这样,就能保持学生对化学学习强烈的求知欲,促使他们积极、主动地,心情愉快地学习,从而取得良好的成绩。回望十几年的化学教学历程,对于如何提高学生学习化学的兴趣,谈一下自己的收获和见解。

用故事点亮初中历史课堂

当今,初中历史课教学处于一个非常尴尬的境地,由于历史科成绩在学业考试中分数所占比例偏低,家长、学校、学生都对历史课存在歧视与偏见。历史教师在学校中地位往往也不尽如人意,通常与晋级升职无缘,绩效工资最少,但学校对历史教师的要求却像主要科目老师一样高：讲课要有趣味、课堂要高效、要体现新课改理念、学生成绩要好等，不一而足。

《让幻灯片变得更漂亮》教学设计

一、教材分析本课是初中信息技术教材第4册模块7第4课的内容。本课内容位于第3课＂幻灯片变得更漂亮＂内容之后,要求学生能通过在幻灯片中插入图片、动画、声音、影片,以及给幻灯片中的对象设置动画效果,进一步对多媒体作品进行修饰和美化,本课内容是决定学生能否制作一个精美多媒体作品的关键。

习作中如何贯穿表扬激励

＂学生日常的习作不应该得满分,因为他们的习作还存在各种各样的不足;如果给他们满分,会使他们认为自己已经得满分产生骄傲情绪,使其停滞不前。＂这是学校的一位资深教师曾给我的忠告。＂老师们在习作中可以给学生满分,出现满分对一个孩子来说是巨大的鼓励,你们可以从他以后的学习中清楚地看出来。＂这是在一次培训中一个知名教授告诉学员的。

师爱——为孩子成长护航

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就自己班主任德育工作中的一个后进生转化的案例，与大家共同探讨。

人教新目标八年级(下) Unit 7Would you mind turning down the music?Section A(1a—2c)教学设计

一、教学背景分析 1．教材分析 本单元主要以“Complaints”为中心展开教学活动，学习“Would you mind ＋doing…？”的疑问句以及can／could…引导的表示请求的一般疑问句。第一课时主要是听说课，是对目标语言的初步认识。教师在向学生介绍如何对别人提出有礼貌的请求或礼貌地阻止周围的人做出令人恼怒和生气的事情时，帮助和引导学生使用句型“Would you mind＋doing…？”并针对具体情况作出回应及致歉。

“随风潜入夜 润物细无声”——浅议评语的德育教育魅力

评语是对学生一学期来的思想品德、学习劳动、健康状况等作出的全面总结和评价。对学生进行操行评定是考查学生品德行为的一种方式，是对学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作内容。通过不断探索、创新，充分感受到了评语的教育魅力。

“教育机智,让偶然变成一种精彩”教学案例

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧不在于能预见课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地，在学生不知不觉中做出相应的变化。”一个优秀的课堂教学本身就是充满着智慧和艺术性的，它要求教师要善于捕捉课堂教学中的“亮点”，甚至是一个意想不到的“黑点”。只有我们巧妙地调控学情，幽默含蓄地扭转尴尬局面，深深地融入我们对学生的爱，对课堂进行再设计，我们的课堂才会爆出一个又一个的“亮点”，从而生成一堂充满智慧和生机的精彩课堂。

如何让信息技术课堂绽放“实用”异彩

随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的不断发展,信息技术教师面临着很大的挑战,大家都希望自己的每一节课都是一节高效的课——最高的效率、最佳的实用效果。未来的教学中必将植入和谐、有效、实用的教学理念、方式、策略,以适应时代发展对高素质人才培养的客观要求。作者据自己近二十年的信息技术课堂教学实践,结合中学生特点、教材特色,以及信息课本身的操作性的特点,分享让信息技术课堂更加＂和谐＂＂高效＂的实用教学方法。

小班化实施背景下的课堂教学策略

小班化教学是当今教育的热点问题,是教育工作单位和每位教师关注的话题。是今后课堂教学改革的主要内容。研究课堂、深化课堂教学策略是实现小班化教学的最佳途径。

怎样让学生文如泉涌,下笔有神

学生面对题目，手底下没有足够的材料，思路闭塞，又不善于表达，便总觉得无话可说。那么，怎样才能有话可说？ 一、勤于积累，丰富大脑的粮仓 无话可说，是因为学生的肚子里没有可说的东西，即大脑的仓库里无储存。正像“巧妇难为无米之炊”一样，大脑的仓库内没有一定的积存，写作时只能是为难，只能是胡编乱造。

核心素养视角下的全民运动策略探讨

由于中国社会经济的发展,民众的生活也出现了明显的转变。随着人们生活方式的改变,心脑血管疾病等慢性疾病已形成对人体健康的重要威胁,它也是引起人类慢性体力活动困难的重要原因。所以,做好运动、提高体育锻炼是增强体质、防治慢性病、提升健康水平最积极可行的渠道。

浅析中学体育教学中的心理训练策略

中学体育教学对青少年身心成长有着重要作用,如何充分利用体育教学的特点培养学生的参与意识,竞争意识,意志品质,协作精神,自控能力等,促进个性和谐发展是体育教师必须认真思考的问题。本文作者通过多年中学体育教学实践的总结,在参考相关文献的基础上,针对中学体育教学对青少年心理健康做了总结,并提出相关的教学策略。