从“三个关注”入手引导性格内向的幼儿

本文结合工作实践经验，从关注幼儿的语言教育、行为表现、同伴交往三个方面提出教师要通过用心沟通、表扬鼓励、创造机会等途径，让性格内向的幼儿开启心灵，树立自信，找到朋友。

超循环视野下青少年篮球教学的创新性

基于超循环理论,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对青少年篮球教学创新的路径进行研究。近年来中国篮球与世界不断接触问题也是层出不穷,随着2019年篮球世界杯在我国举行,中国篮球存在的问题又一次被无限放大。青少年承载着中国篮球的希望,但发展停滞不前的问题日益突出。维持性反复练习始终是当今体育教师的传统教学方法,从备课时的教学目标到最后结束部分的放松练习反复贯穿一种教学方法。维持性反复练习缺乏当今社会所推崇的创新性,反复练习使得如今的体育课堂变得枯燥乏味。而超循环是创新性、开放性的互相关联机制,在篮球教学的每一个环节构造超循环模式,不断挖掘多样性的变化与拟种,将是打破以往的重复观念,开发篮球教学创新性的新路径。