“五环五学·生本课堂”教学模式的探索

落实“双减”的根本之策,在于全面提高学校的教学质量,而提高教学质量的主阵地就是课堂。庄河市第一初级中学(以下简称“庄河一中”)全体教师带着全新视角观察课堂,反思教与学的本质,深入研究“双减”政策,构建教学模式,提高课堂教学效率。一、构建教学模式,助推自主发展庄河一中始终坚守“用改变课堂来改变学校”的理念。为了形成“有情趣、有情怀、有探究、有合作、有交流”的课堂文化,我们探索并构建出符合学校特色的“五环五学·生本课堂”教学模式.

电子商务教学与实验网络平台的构建

电子商务教学与实验网络平台由虚拟个人学习室、教室、电子商务实验室、考场、讨论室、管理室组成。定义网络学习平台的组成单元、功能结构和基本模块及模块公共接口后,用模块封装并存于模块库。在低层框架上构建应用逻辑层,并用元数据文件描述模块功能。用户只要给出接口和功能描述,应用逻辑将在模块库中自动选择适合功能的模块并通过具体机制实现其功能。

对初中生物学科实验教学设计的几点思考

实验既是生物课程的重要组成部分,同时也是激发学生学习生物课程的兴趣、学好生物课程的重要途径。做好初中生物教学设计要注意处理好教与学的关系,给学生多留点儿空间,重视学生的小组合作学习。

面向全体学生 发展差异化教学

教育要面向全体学生，这是教学健康发展的保障，关注全体学生的发展也是数学课堂教学的重要内容，但是面向全体学生并不代表忽视个体差异，合理地发展差异化教学，也是教育面向全体学生的体现。

以人为本，创造适合学生发展的教育

创造适合学生的教育，就是为了体现“以人为本、以学生为本”的人本思想，因为社会的需要是多样的，社会多样化的需求，就要求教育培养多样化的人才，创造适合学生的教育是让教育更好地为学生服务，进而使学生能适应社会需要，迎接时代的挑战。

试谈校长如何用教育思想引领学校发展

教育家苏霍姆林斯基说过,领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。作为一名新时代的校长,要有对办学理念的思考。办学理念不仅是一种思想,更是一种价值追求,是校长的理想情怀与着理性认识的融合,它决定校长的教育行为,引领学校的办学方向,塑造学校的品牌形象。十八年的校长经历,笔者对教育的理解不断升华。

基于核心素养的“民间美术”单元知识建构策略--以人美版《美术》九年级上册“民间工艺品制作”为例

2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出:"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。"随后,美术学科核心素养被提出,其内容主要包括图像识别、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等方面。关于美术学科核心素养的实施,尹少淳教授提出:“基于学科核心素养的美术教学就是要在现实情境中去引导学生去发现问题,明确任务,以自主、合作、研究等方式去获取知识技能,将知识技能加以运用来解决问题、完成任务。”

“《玉兰花开》作文课”教学实录

(一)课前准备1. 教师首先把在校园里看到的绿树葱茏、繁花似锦的景象有重点地拍摄下来,并把它们处理成一段短视频。2.将老师观察拍摄的玉兰花开的照片,提前编辑制作成幻灯片。3.在玉兰花开的幻灯片后面附上写作指导。(二)导入新课1.播放短视频。2.采访学生说观看感受:照片拍的太美了。

坚持听评课,提升校长教学领导力

一个好校长应该对全校教师的课堂教学具有引领能力，而听评课就是引领的有效途径和攻坚阵地。校长经常参加听评课，既能掌握全校教学动态，又能提升和更新自身的教育教学理念，更能锤炼自己的教学领导能力。

浅析教师职业倦怠及解决措施

在建设教师队伍、促进教师的专业发展问题上,如果不能解决教师内在的工作激情与欲望问题,那么一切外在的学习都是在为完成任务而为之。在大力倡导对学生进行素质教育的今天,不仅学生要从“要我学”转变为“我要学”,教师也要克服职业倦怠,实现自主发展。

农村初中学生社团活动的实施策略

社团是落实素质教育的重要途径,在学生全面发展的同时,也能够提升学校的教学水平和办学品位。因此,农村初中学校可以从自身的实际情况出发,积极开设手工制作、美术、音乐、文学等社团,并在教学时间的保障下,积极组织社团活动,丰富农村初中学生的业余生活,使其在社团活动中学会合作、团结共进,促进学生成长。

刍议农村初中语文素质教育存在的问题与对策

随着我国教育领域的不断发展,将素质教育面向学生、面向社会,这就要求教育工作者及时的认识到教学中的规律,在此基础上通过素质教育来促进农村初中生的全面发展。但就目前我国农村素质教育推行的具体情况来分析,仍旧存在着很大的问题,推行过程中存在着较大的阻碍性,本文通过分析农村初中语文素质教育中普遍性问题来探讨素质教育推行的一系列措施,希望对农村初中语文素质教育的推行做出贡献性建议。

新形势下如何做好学校的党务人事工作

学校是教书育人的场所,为了进一步完善学校的育人功能,落实素质教育的要求,强化教师的服务意识,激励广大教师积极进取,有效的推进新课程改革,提高高效课堂的效率,有效的辅助学校领导全面开展学校工作,党务人事工作者系统承担起承上启下的作用,为校长架起科学性、有效性、艺术性的工作模式,让全体职工在和谐氛围中愉悦地开展工作。

初中物理教学中如何构建合作型师生关系

随着我国教育事业发展迅速,素质教育受到很大的重视,其中初中物理教学要培养学生的主体意识,和教师之间拉近距离,建立合作型师生关系,使教学过程更轻松,进而促使教育质量不断提高。

农村初中美术社团活动的有效开展研究

美术社团活动是农村初中学校一项重要的工作内容,也是农村初中学校育人过程中必须组织的一项教育内容。因此,农村初中学校,应结合自身实际的情况以及学生的兴趣、发展需求及未来的学习方向,有计划、有组织、有目标的开展美术社团活动,并鼓励学生积极的参与到美术社团活动中,在社团活动中不断的锻炼自己,提高学生的美术素养。因此,本文基于笔者多年的教育经验,对农村初中学生美术社团活动的有效开展策略进行如下的分析和研究。

新课程理念下普通初中英语教学和谐师生关系构建的实践研究

初中英语在教学中有着极为重要的地位,在新课程理念的推动下,教师需要采取可行的措施提高英语教学质量,提升学生英语能力。和谐师生关系是促进学生自主学习的重要途径,教师可以在教学中积极与学生构建和谐的关系,改变学生对英语教师和教学的看法,提高学生学习积极性,进而全面优化初中英语教学成效。

初中良好师生关系与教师职业幸福感的研究

教学活动是师生双方互动的过程,教师与学生在教学过程中交流对知识的看法、分享学习经验等,而师生之间的有效互动需要建立在良好师生关系的基础上。因此,初中阶段的教学中,教师在新课程理念下与学生构建良好的关系,为实现师生之间的有效沟通、提高教学质量奠定基础,并促进学生的发展。

如何发挥工会的纽带桥梁作用

学校工会是在上级教育工会及学校党政领导下,紧紧围绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德修养,增强全体教职工的民主管理意识,关心教职工生活,积极开展各种有益活动,增强凝聚力,充分调动教职工的积极性,有效地完成教育教学工作。