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高中政治教学中多媒体技术的应用
被引量:
3
1
作者
朱国君
《广西教育》
2016年第6期105-106,共2页
分析高中政治教学存在的问题,探索多媒体技术在政治教学中的应用。
关键词
政治教学
多媒体技术应用
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职称材料
化学实验中突发事故的处理
2
作者
侯建国
《甘肃教育》
北大核心
1995年第6期47-47,共1页
化学实验中突发事故的处理庄浪县一中侯建国在化学实验中,不可避免要发生一些如火灾、中毒、烧伤和割伤等伤害事故。如对这些突发事故处理不当或不及时,会对生命和财产造成严重后果。同时,让学生掌握这方面的知识,有利于增强学生抗...
化学实验中突发事故的处理庄浪县一中侯建国在化学实验中,不可避免要发生一些如火灾、中毒、烧伤和割伤等伤害事故。如对这些突发事故处理不当或不及时,会对生命和财产造成严重后果。同时,让学生掌握这方面的知识,有利于增强学生抗御灾害的能力。化学实验中常见的引起...
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关键词
化学实验
突发事故
处理方法
化学试剂
实验室管理
消毒纱布
水冲洗
灭火器的类型
电器设备
剧烈反应
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职称材料
省略不定冠词的特殊情况
3
作者
万建魁
《甘肃教育》
北大核心
1996年第Z2期75-75,共1页
省略不定冠词的特殊情况庄浪县一中万建魁不定冠词a(an)常用来指人或事物中的任一个,放在单数可数各词前。但在一些特殊的语言环境中,不定冠词往往有省略现象。现例举如下。1.在动词turn(become之意)后作表语的单...
省略不定冠词的特殊情况庄浪县一中万建魁不定冠词a(an)常用来指人或事物中的任一个,放在单数可数各词前。但在一些特殊的语言环境中,不定冠词往往有省略现象。现例举如下。1.在动词turn(become之意)后作表语的单数可数名词前。该名词一般表示主语的...
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关键词
不定冠词
特殊情况
让步状语从句
独立结构
庄浪县
语言环境
倒装语序
介词短语
省略现象
飞行员
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职称材料
小议“三读一练一写作”复习方法
4
作者
李有春
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z1期96-96,共1页
小议“三读一练一写作”复习方法庄浪县一中李有春所谓“三读”指的是:以课文内容为中心,对学生进行听、说、读、写训练的精读;培养学生阅读技巧,进行与所学课文同步的泛读;利用简易读物和阅读材料,以扩大学生阅读量为目的的课外...
小议“三读一练一写作”复习方法庄浪县一中李有春所谓“三读”指的是:以课文内容为中心,对学生进行听、说、读、写训练的精读;培养学生阅读技巧,进行与所学课文同步的泛读;利用简易读物和阅读材料,以扩大学生阅读量为目的的课外阅读。“一练一写作”指的是与阅读教...
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关键词
课外阅读
阅读技巧
三读
复习方法
小议
同步练习
阅读教学
写作练习
精读教学
庄浪县
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职称材料
of用法知多少
5
作者
石长长
石宏宾
《甘肃教育》
北大核心
1994年第12期38-38,共1页
of用法知多少庄浪县一中石长长,石宏宾中学英语课本里,of用法大致如下:一、表示部分或所属Theolderofthetwonoblementookalightandledmeintoabackroom.(SBⅡp.3...
of用法知多少庄浪县一中石长长,石宏宾中学英语课本里,of用法大致如下:一、表示部分或所属Theolderofthetwonoblementookalightandledmeintoabackroom.(SBⅡp.38)两个贵族中年纪大些的那个端着一...
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关键词
英语课本
石宏
庄浪县
of
网球运动
肯塔基州
贫苦人
同位关系
地理书
你喜欢
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职称材料
吴镇生平与创作探微——兼及关于本土作家的研究
6
作者
王克生
《甘肃理论学刊》
2005年第6期98-101,共4页
本文通过对久已沉埋的文学资料的研读、整理和归纳、推论,梳理并评叙吴镇生平、学养与学术交往,达到对其创作历程和诗学地位的粗线条了解。归类例析吴镇诗歌作品,简论其诗学主张,予以总体评价,旨在对其作品有整体认知,进而体认他在秦陇...
本文通过对久已沉埋的文学资料的研读、整理和归纳、推论,梳理并评叙吴镇生平、学养与学术交往,达到对其创作历程和诗学地位的粗线条了解。归类例析吴镇诗歌作品,简论其诗学主张,予以总体评价,旨在对其作品有整体认知,进而体认他在秦陇以至全国诗界的影响。胪列吴镇遗著,介绍其存散情况;以点带面,提举与吴镇文学活动期上下限相邻的陇上学人,证明迄今对甘肃作家的研究尚欠具体深入的事实;力主加强对本土作家的深入研究,做好对省内优秀文学遗产的发掘与传承。
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关键词
吴镇
生平
秦中派诗人
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职称材料
金属活动性顺序表的应用
7
作者
杨利平
《甘肃教育》
2001年第9期43-44,共2页
关键词
中学
化学教学
金属活动性
顺序表
稳定性
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职称材料
有机化合物中引入羟基20法
8
作者
侯建国
《中学理科(综合)》
2007年第11期88-88,共1页
在有机物中如何引入羟基是有机合成和制备的重要内容,也是各类考试考查的热点.中学有机化学中引入羟基主要涉及醇羟基、酚羟基和羧羟基三种类型,现将中学常见和常用的引入羟基的方法分类归纳如下.
关键词
醇羟基
有机化合物
有机合成
有机化学
分类归纳
有机物
羧羟基
中学
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职称材料
2007年高考“电离平衡”选择题剖析
9
作者
侯建国
《中学理科(综合)》
2007年第12期89-90,共2页
1.(全国卷I)室温时,下列混合溶液的pH一定小于7的是( ).
关键词
电离平衡
选择题
高考
混合溶液
全国卷
PH
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职称材料
家校合作育人有效策略探微
10
作者
刘海霞
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期131-132,共2页
家校合作育人可以使家长和学校之间加强交流与沟通,促进学生综合素养的提升,让教师更了解学生在家庭中的表现,家长更了解孩子在学校中的情况,并能够在第一时间发现学生在行为规则、学习习惯等方面出现的问题,有助于学生的全面发展。
关键词
家校合作
育人
策略
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职称材料
纲要信号法在《地球上的生物、土壤和自然带》一章中的运用
11
作者
李维仓
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第12期32-33,共2页
纲要信号法在《地球上的生物、土壤和自然带》一章中的运用□李维仓/甘肃庄浪县一中高中《地理》教材第五章“地球上的生物、土壤和自然带”在整个教材中的地位十分重要,它是继上册第二三四章讲授大气圈、水圈、岩石圈之后,让学生了...
纲要信号法在《地球上的生物、土壤和自然带》一章中的运用□李维仓/甘肃庄浪县一中高中《地理》教材第五章“地球上的生物、土壤和自然带”在整个教材中的地位十分重要,它是继上册第二三四章讲授大气圈、水圈、岩石圈之后,让学生了解掌握地球圈层结构中的另一个特殊部...
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关键词
纲要信号法
自然带
生态系统
生物圈
甘肃庄浪县
地理环境
“纲要信号”图表
能量流动
营养级
生物群落
原文传递
“大洋洲”一章的教学设计
12
作者
徐国海
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第5期18-18,共1页
大洋洲是世界上独占一洲的区域之一;从位置、自然和人文地理环境方面与其它区域比较迥然不同,概括起来有五个突出的特征,兹结合本章教学设计如下:一、地跨岛屿范围最广的一洲[读图]学生读教材插图“大洋洲在世界上的位置”与“大...
大洋洲是世界上独占一洲的区域之一;从位置、自然和人文地理环境方面与其它区域比较迥然不同,概括起来有五个突出的特征,兹结合本章教学设计如下:一、地跨岛屿范围最广的一洲[读图]学生读教材插图“大洋洲在世界上的位置”与“大洋洲图”(教师挂出“世界政区图”)...
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关键词
澳大利亚
大洋洲
教学设计
自然带
人口密度
现代化水平
人文地理环境
鸭嘴兽
教学方法
教师
原文传递
世界地理第十章《南亚》第一节“概述”教学设计
13
作者
徐国海
《中学地理教学参考》
北大核心
2000年第1期39-41,共3页
教学目的:1了解南亚是人类古文明中心之一,也是佛教和印度教的发源地。2填注南亚国家和主要山脉、平原、高原、河流名称。3掌握南亚的范围以及南亚三大地形区的分布特征和两大河流概况。4学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南...
教学目的:1了解南亚是人类古文明中心之一,也是佛教和印度教的发源地。2填注南亚国家和主要山脉、平原、高原、河流名称。3掌握南亚的范围以及南亚三大地形区的分布特征和两大河流概况。4学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”。5理解南亚热带...
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关键词
世界地理
教学设计
特色
南亚
分布图
理解
中心
季风气候
山脉
地形
全文增补中
题名
高中政治教学中多媒体技术的应用
被引量:
3
1
作者
朱国君
机构
甘肃省平凉市
庄浪县一中
出处
《广西教育》
2016年第6期105-106,共2页
文摘
分析高中政治教学存在的问题,探索多媒体技术在政治教学中的应用。
关键词
政治教学
多媒体技术应用
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学实验中突发事故的处理
2
作者
侯建国
机构
庄浪县一中
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第6期47-47,共1页
文摘
化学实验中突发事故的处理庄浪县一中侯建国在化学实验中,不可避免要发生一些如火灾、中毒、烧伤和割伤等伤害事故。如对这些突发事故处理不当或不及时,会对生命和财产造成严重后果。同时,让学生掌握这方面的知识,有利于增强学生抗御灾害的能力。化学实验中常见的引起...
关键词
化学实验
突发事故
处理方法
化学试剂
实验室管理
消毒纱布
水冲洗
灭火器的类型
电器设备
剧烈反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
省略不定冠词的特殊情况
3
作者
万建魁
机构
庄浪县一中
出处
《甘肃教育》
北大核心
1996年第Z2期75-75,共1页
文摘
省略不定冠词的特殊情况庄浪县一中万建魁不定冠词a(an)常用来指人或事物中的任一个,放在单数可数各词前。但在一些特殊的语言环境中,不定冠词往往有省略现象。现例举如下。1.在动词turn(become之意)后作表语的单数可数名词前。该名词一般表示主语的...
关键词
不定冠词
特殊情况
让步状语从句
独立结构
庄浪县
语言环境
倒装语序
介词短语
省略现象
飞行员
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小议“三读一练一写作”复习方法
4
作者
李有春
机构
庄浪县一中
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z1期96-96,共1页
文摘
小议“三读一练一写作”复习方法庄浪县一中李有春所谓“三读”指的是:以课文内容为中心,对学生进行听、说、读、写训练的精读;培养学生阅读技巧,进行与所学课文同步的泛读;利用简易读物和阅读材料,以扩大学生阅读量为目的的课外阅读。“一练一写作”指的是与阅读教...
关键词
课外阅读
阅读技巧
三读
复习方法
小议
同步练习
阅读教学
写作练习
精读教学
庄浪县
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
of用法知多少
5
作者
石长长
石宏宾
机构
庄浪县一中
出处
《甘肃教育》
北大核心
1994年第12期38-38,共1页
文摘
of用法知多少庄浪县一中石长长,石宏宾中学英语课本里,of用法大致如下:一、表示部分或所属Theolderofthetwonoblementookalightandledmeintoabackroom.(SBⅡp.38)两个贵族中年纪大些的那个端着一...
关键词
英语课本
石宏
庄浪县
of
网球运动
肯塔基州
贫苦人
同位关系
地理书
你喜欢
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
吴镇生平与创作探微——兼及关于本土作家的研究
6
作者
王克生
机构
庄浪县一中
出处
《甘肃理论学刊》
2005年第6期98-101,共4页
文摘
本文通过对久已沉埋的文学资料的研读、整理和归纳、推论,梳理并评叙吴镇生平、学养与学术交往,达到对其创作历程和诗学地位的粗线条了解。归类例析吴镇诗歌作品,简论其诗学主张,予以总体评价,旨在对其作品有整体认知,进而体认他在秦陇以至全国诗界的影响。胪列吴镇遗著,介绍其存散情况;以点带面,提举与吴镇文学活动期上下限相邻的陇上学人,证明迄今对甘肃作家的研究尚欠具体深入的事实;力主加强对本土作家的深入研究,做好对省内优秀文学遗产的发掘与传承。
关键词
吴镇
生平
秦中派诗人
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
金属活动性顺序表的应用
7
作者
杨利平
机构
庄浪县一中
出处
《甘肃教育》
2001年第9期43-44,共2页
关键词
中学
化学教学
金属活动性
顺序表
稳定性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有机化合物中引入羟基20法
8
作者
侯建国
机构
甘肃
庄浪县一中
出处
《中学理科(综合)》
2007年第11期88-88,共1页
文摘
在有机物中如何引入羟基是有机合成和制备的重要内容,也是各类考试考查的热点.中学有机化学中引入羟基主要涉及醇羟基、酚羟基和羧羟基三种类型,现将中学常见和常用的引入羟基的方法分类归纳如下.
关键词
醇羟基
有机化合物
有机合成
有机化学
分类归纳
有机物
羧羟基
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2007年高考“电离平衡”选择题剖析
9
作者
侯建国
机构
甘肃
庄浪县一中
出处
《中学理科(综合)》
2007年第12期89-90,共2页
文摘
1.(全国卷I)室温时,下列混合溶液的pH一定小于7的是( ).
关键词
电离平衡
选择题
高考
混合溶液
全国卷
PH
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家校合作育人有效策略探微
10
作者
刘海霞
机构
甘肃省平凉市
庄浪县一中
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期131-132,共2页
文摘
家校合作育人可以使家长和学校之间加强交流与沟通,促进学生综合素养的提升,让教师更了解学生在家庭中的表现,家长更了解孩子在学校中的情况,并能够在第一时间发现学生在行为规则、学习习惯等方面出现的问题,有助于学生的全面发展。
关键词
家校合作
育人
策略
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
纲要信号法在《地球上的生物、土壤和自然带》一章中的运用
11
作者
李维仓
机构
甘肃
庄浪县一中
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第12期32-33,共2页
文摘
纲要信号法在《地球上的生物、土壤和自然带》一章中的运用□李维仓/甘肃庄浪县一中高中《地理》教材第五章“地球上的生物、土壤和自然带”在整个教材中的地位十分重要,它是继上册第二三四章讲授大气圈、水圈、岩石圈之后,让学生了解掌握地球圈层结构中的另一个特殊部...
关键词
纲要信号法
自然带
生态系统
生物圈
甘肃庄浪县
地理环境
“纲要信号”图表
能量流动
营养级
生物群落
分类号
S154.1 [农业科学—土壤学]
原文传递
题名
“大洋洲”一章的教学设计
12
作者
徐国海
机构
甘肃省
庄浪县一中
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1999年第5期18-18,共1页
文摘
大洋洲是世界上独占一洲的区域之一;从位置、自然和人文地理环境方面与其它区域比较迥然不同,概括起来有五个突出的特征,兹结合本章教学设计如下:一、地跨岛屿范围最广的一洲[读图]学生读教材插图“大洋洲在世界上的位置”与“大洋洲图”(教师挂出“世界政区图”)...
关键词
澳大利亚
大洋洲
教学设计
自然带
人口密度
现代化水平
人文地理环境
鸭嘴兽
教学方法
教师
分类号
K96-4 [历史地理—人文地理学]
原文传递
题名
世界地理第十章《南亚》第一节“概述”教学设计
13
作者
徐国海
机构
甘肃省
庄浪县一中
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2000年第1期39-41,共3页
文摘
教学目的:1了解南亚是人类古文明中心之一,也是佛教和印度教的发源地。2填注南亚国家和主要山脉、平原、高原、河流名称。3掌握南亚的范围以及南亚三大地形区的分布特征和两大河流概况。4学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”。5理解南亚热带...
关键词
世界地理
教学设计
特色
南亚
分布图
理解
中心
季风气候
山脉
地形
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中政治教学中多媒体技术的应用
朱国君
《广西教育》
2016
3
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职称材料
2
化学实验中突发事故的处理
侯建国
《甘肃教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
3
省略不定冠词的特殊情况
万建魁
《甘肃教育》
北大核心
1996
0
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职称材料
4
小议“三读一练一写作”复习方法
李有春
《甘肃教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
5
of用法知多少
石长长
石宏宾
《甘肃教育》
北大核心
1994
0
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职称材料
6
吴镇生平与创作探微——兼及关于本土作家的研究
王克生
《甘肃理论学刊》
2005
0
下载PDF
职称材料
7
金属活动性顺序表的应用
杨利平
《甘肃教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
8
有机化合物中引入羟基20法
侯建国
《中学理科(综合)》
2007
0
下载PDF
职称材料
9
2007年高考“电离平衡”选择题剖析
侯建国
《中学理科(综合)》
2007
0
下载PDF
职称材料
10
家校合作育人有效策略探微
刘海霞
《新课程研究(中旬)》
2019
0
下载PDF
职称材料
11
纲要信号法在《地球上的生物、土壤和自然带》一章中的运用
李维仓
《中学地理教学参考》
北大核心
1997
0
原文传递
12
“大洋洲”一章的教学设计
徐国海
《中学地理教学参考》
北大核心
1999
0
原文传递
13
世界地理第十章《南亚》第一节“概述”教学设计
徐国海
《中学地理教学参考》
北大核心
2000
0
全文增补中
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