试论中学语文“读写创”教改实验

近年来,教育在不断发展,教师需要通过开展教研工作提升自身专业能力,推动教育发展。语文是一门较为基础的课程,同时也是格外重要的课程,在学生未来成长与发展中发挥着重要作用。通过了解发现,“读写创”教改实验对语文教学改革有着较为深远的影响,在实验探究过程中,教师可以抓住语文教学的重点进行研究,找到合适的方法开展教学,引导学生在读写中学习语文,结合所学知识进行创造,推动学生能力发展。

数学文化的教育价值与渗透方法的研究——以“勾股定理”的教学为例

随着新课改的推进,数学文化越来越受到广大教育工作者的关注.文章认为数学文化具有利于学生理解数学本质、激发求知欲、发展核心素养等重要价值,并以“勾股定理”的教学为例,从“情境创设,激发兴趣,引出主题“”自主探究,启发思维,建构新知“”例题教学,变式拓展,加强应用“”归纳定理,提炼总结,巩固提升”四个环节具体谈谈渗透数学文化的措施.

试论物理教学渗透STEM教育模式的途径

STEM教育模式创造性地将科学、技术、工程、数学领域的内容与学科教学相结合,扭转了课堂教学中学生被动学习知识的局面,鼓励学生在极具综合性的问题中主动探索未知。教师应在初中物理教学中挖掘教材内容、创设问题情境、引入游戏教学、创新实验教学、推动课后服务、融合多科知识、联系实际生活,从而在知识讲解、自主探索、寓教于乐、动手操作、专题活动、学科整合、知识应用中合理渗透STEM教育模式,以有效提升学生的学习主动性与实践操作能力。

核心素养下如何优化初中化学演示实验教学

化学作为一门以实验为基础的学科,需要教师在教学中引入实验教学法,通过演示实验帮助学生了解和掌握化学知识.在演示实验中,教师要结合教学任务目标和学生的实际认知水平,采用多样化的教学方法组织课堂教学,培养他们的创新意识和探究能力.基于此,本文针对初中化学的实验教学进行分析研究,并提出相关优化建议,希望为初中化学实验教学提供一些优化思路.

如何用现代手段提高中学班级管理效率的分析

将现代化手段应用于中学班级的管理中,可以大大提高班级的管理效率,因此这也成为中学在开展管理工作时需要掌握的一项重要的管理手段。作为中学班主任,一定要紧跟时代的发展做好中学班级管理工作,将现代化手段应用于中学班级的管理中,提高对中学班级的管理效率。

试论孔子教育思想在中学政治教学中的作用

孔子关于教学方法的理论和实践是古人留给我们的教学财富。在今天的教学中无不渗透着孔子的教育思想和教育理论,掌握孔子的教育思想对不断提高思想政治课的教学质量,构建高效课堂和培养学生的思维能力有着深远的影响。

浅谈中学数学教学中的数形结合思想

对解决某些数学问题往往能事半功倍,同时对求异思维的培养、训练学生一题多解的能力都不无裨益。文章从不同的方面举例说明其应用的广泛性并讨论了实现数形结合的主要途径。

思想政治课在中学教育中的地位和作用浅探

对于中学生来说,思想政治课的重要性显而易见。因此,在中学教育中,教师要格外重视思想政治课的重要地位,在潜移默化中凸显其在学生人生观、价值观等方面的作用。文章具体分析了思想政治课在中学教育中的地位和作用。

在中学物理教学中运用留白式教学法的策略思考

新课改强调培养学生的自主学习能力,主张在教学中充分给予学生独立思考和探索的空间,充分发挥学生在学习中的主体地位。物理学科相比其他学科更需培养学生的自主探索能力和实践能力,因此在初中物理教学中,教师要给学生充足的自我思考时间,正确引导学生自主探索和学习。留白式教学法是一种非常适合物理教学的方法,可使物理课堂更加生动有趣,激发学生学习物理的兴趣,进而大大提高物理课堂教学效率。文章分析留白式教学法的含义和作用,探索总结在初中物理教学中留白式教学法的应用策略。

农村中学语文教学中存在的问题及对策

在农村初中,由于受历史原因及地域和经济文化的影响,语文课堂教学看似比其他学科有着光鲜的外衣,但实质上依然问题频出,困难重重,表现在师资力量的薄弱,教师教育理论知识的欠缺等。本文试图通过分析农村中学语文教学中存在的问题,提出相应的解决办法,进而引起人们的注意。一、农村中学语文教学中存在的问题1.师资力量薄弱。由于历史原因,农村初中教师普遍学历较低,以笔者所在学校为例,一百多位教师中,专科学历者超过一半,本科学历者占比较少。

读出问题法在农村中学英语教学中的应用困惑与对策研究

英语作为一门语言学科,具有很强的应用性,在教学过程中可以利用读出问题法,创设良好的教学环境,提升学生的问题研究能力和问题解决能力,同时可以保障学生学习的主体性,另外通过教师的合理引导,可以保障英语教学质量。本文论述了读出问题法在农村中学英语教学中的应用困惑,提出具体的对策,保障农村中学英语教学的教学质量。

农村中学地理教学的现状、问题与对策

目前,农村中学地理教育教学依旧受急功近利、应试教育等传统思想观念的影响,地理学科地位被挤压、被替代现象时有发生,学生对地理学科的学习缺乏长期的计划,教师对地理教学缺乏创新性等。这些问题的存在严重影响着农村地理教学质量的提高,也严重影响着学生基本地理素养的形成。

巧用游戏教学法激发初中学生学习数学的兴趣

现如今,随着教育改革的日渐深化,传统的教学模式已经无法适应目前教育教学的基本要求,因此,适当转变初中阶段数学教学的模式是一件较为重要的事情.初中数学教学可以通过添加游戏的方式来帮助学生进行数学学习,同时减轻数学教学过程中的枯燥性,增加趣味性.本文主要针对在初中教育阶段的数学教学中如何应用游戏教学法才可以激发学生学习数学的兴趣这一问题进行简要的分析.

科普视野下的中学生物学教学探讨

科普教育与生物学教学的有机融合有利于提升生物学科的魅力,有利于丰富学生的生物知识储备,有利于营造开放的教学环境。在目前的生物学教学中,科普教育的实施力度不足,课堂教学以机械地传授生物学知识为主,科普教育方法单一,学生的科学意识淡薄。对此,教师要正确认识科普教育在生物学教学中的重要性,并以科普教育的视域,探究生物学教学中的科普教育途径,以此提高学生的生物知识水平、生物学习能力,提高学生的科学素养。

农村中学素质教育的现状与对策思考

实施素质教育，已成为全社会的共识。但是，在农村中学，这一问题还没有得到彻底解决，农村中学素质教育的现状不容乐观。

利用开放教育资源提升中学音乐教学的绩效

OER具有能为教师和学生获取音乐资源填补空白的潜能,教师合理应用OER到音乐教学中,不仅能丰富音乐教学内容、革新音乐教学的方式,而且能提升音乐教学的绩效,发展学生的音乐智能,并促进音乐教师自身的专业发展。

在初中语文阅读教学中如何培养学生的写作能力

在常规的教学中,语文教师习惯于将阅读和写作分开教学,认为它们是两个独立的环节,这便影响了课堂教学效果,不利于学生的全面发展。在核心素养背景下,语文教师应该转变思路,完善教学环节,将写作与阅读融合起来,改变学生对写作的看法,调动其写作积极性,实现语文教学的终极目标。本文先分析初中语文阅读教学中培养写作能力的现状,并提出具体的教学策略,希望给广大语文教师提供借鉴和帮助。

新时代背景下初中历史教学现状及优化策略探究

课堂教学是学生学习历史知识的主要渠道,也是历史教学最基本的组织形式。传统的课堂教学存在一些弊端,束缚了学生的思维,亟待改进。在新的时代背景下,教师要结合历史教学现状,对课堂教学策略进行优化与调整,转变以增加学生课业负担换取教学质量的不当做法,指导学生开展自主、合作、探究学习,培养学生学习兴趣,提高课堂教学效果。文章先分析初中历史教学现状,再论述新时代背景下历史教学的优化策略,希望给广大历史教师提供教学参考。

《五柳先生》与《孔乙己》之比较--兼论《五柳先生传》的非合理性

陶渊明的《五柳先生传》中的五柳先生同鲁迅先生笔下的《孔乙己》中的孔乙己都是一类人,都是封建社会里落泊读书人的典型,是不适合歌颂和赞赏的,充其量只应该作为反面教材来使用。因此,笔者以为,现在的中学语文教材里取消《五柳先生传》一文是很合情理的事。

新课标背景下初中数学大概念教学设计

随着新课标的推进,数学大概念教学更加受到教师的关注,这是一种全新的教学理念,能够帮助学生衔接过去学习的内容,理解现在学习的内容,为未来学习知识奠定基础.教师在新课标的背景下,如何运用数学大概念进行教学是值得思考的问题.本文首先分析数学大概念的内涵和定位,其次分析数学大概念的确定策略,最后提出数学大概念下初中数学教学策略,以便为其他研究提供一些参考.