农村寄宿制学校住宿管理面临的问题及对策——以庄浪县柳梁中学为例

近年来,为解决农村偏远地区适龄儿童少年就学困难,各级政府和教育主管部门加强寄宿制学校建设,为大部分农村初中以上学校建成了学生公寓楼、餐厅,农村学校寄宿条件得到极大改善。但就目前学校公寓入住情况来看,普遍存在入住率不高、公共资源空置浪费的问题,与此同时,大量寄宿生租住校外,存在较大管理漏洞和安全隐患,学校面临巨大管理压力。本文通过对相关问题的调查分析,以期破解寄宿制学校住宿管理面临的难题。

“互联网+”背景下初中美术教学的路径分析

在“互联网+”时代,各种各样的现代科技融入教育教学,取得了良好的效果。为了改善初中美术教学的弊端,美术教师要善于运用新技术和新理念,打造全新的课堂教学环境,调动学生参与互动的热情,使美术课堂活跃起来,促进学生艺术素养的提升。本文先论述初中美术教学存在的问题,再分析“互联网+”背景下初中美术教学的路径,希望对教师教学有所帮助。

初中思想政治智慧课堂教学实践研究

“减负”与“增效”是“双减”政策背景下,中学思想政治理论课程教学改革的重要方向。随着网络技术的快速发展,教师要积极推动课堂教学的变革,并结合智慧课堂的实际运用,对初中思想政治课程的教学方式进行创新,让学生真正地减轻负担,提高效率。本文结合数字化技术,分析和探讨初中思想政治智慧课堂建设实践,从必要性、可行性两大方面出发,论述初中思想政治智慧课堂教学的实践意义。同时,结合现阶段初中思想政治智慧课堂建设中存在的现实问题提出相应的实践策略。希望本文的研究能为初中思想政治智慧课堂教学实践的顺利开展与教学创新提供有益参考。

信息化背景下的初中计算机教学创新研究

随着信息技术的飞速发展,计算机在教育领域的应用日益广泛、深入。在“互联网+”背景下,教学工作的信息化趋势愈发明显。计算机课程作为提升学生计算机水平的关键途径,其教学质量成为各界普遍关注的焦点。传统初中计算机教学模式普遍存在教学内容陈旧、教学方法单调、实践环节欠缺等问题,信息化背景下,借助先进的信息技术平台,对教学资源进行整合,引入多样化教学手段,对于提升初中计算机教学质量、培养学生计算机实践操作技能有着重要的意义。

初中数学教学中学生直观想象素养的培养

直观想象是数学学科核心素养之一,直观想象素养的培养对学生数学能力的提升非常有帮助。对于传统课堂教学不重视学生直观想象素养培养的现状,文章着眼于研究直观想象素养的重要性和实践性,希望为初中数学课堂教学效率的提高有所帮助。

论提升初中生物网课教学效率的对策

信息技术和“互联网+”在初中教学中的应用使网课教学成为重要的教学方式,网课教学能够打破授课时间、授课地点方面的限制,方便学生的学习活动,而且能够通过网络面对面教学,使师生处于平等的状态,使学生放下拘束并积极投入到网课互动之中,同时也为教师的教学活动带来了一定挑战。对此,本文从初中生物网课教学的价值及存在的弊端出发,分析了生物网课教学效率的影响因素,以此提出了相应措施以提升生物网课教学效果。

媒体融合背景下初中生审美能力的培养研究——以《中国民间美术》一课为例

审美教育是初中美术教育中的基础模块,可以培养学生的审美能力,赋予学生挖掘美、感知美的必要技能,创新美术教学方法。审美能力的培养涉及美术资源投放、审美鉴赏教育、美育实施等多方面的内容,借助媒体融合的新背景培养学生的审美能力,可以有效优化美术教学活动。该文作者以初中美术审美教育为研究对象,以《中国民间美术》一课的教学为切入点,思考如何在媒体融合背景下培养初中生的审美能力。

水资源稀缺的二重性与市场机制对其均衡配置——以西北干旱半干旱区水资源为例

本文根据西北干旱半干旱地区水资源的现状 ,分析了该区域水资源稀缺的自然属性和社会属性 ,并根据西部大开发的要求 ,提出了解决西北地区水资源供需平衡的市场机制途径。

浅谈农村家庭教育对孩子践行社会主义核心价值观的影响

社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面倡导了建设什么样的国家，建构什么样的社会和培育什么样的公民的重大问题。这些重要的思想建设理论，不仅在社会方面要大力弘扬学习，在家庭教育中家长也要教育孩子践行社会主义核心价值观。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的道德思想、学识水平、行为习惯直接影响着孩子的成长。如何在家庭教育中帮助孩子树立正确的人生观、价值观，将来成为一个合格的公民显得尤为重要。

对农村学校美术教育的思考与探索

近几年通过对农村中小学美术教学调查研究,深感改变农村中小学美术教学环境的紧迫性。在我国,农村人口的比例占绝对优势,农村人口的素质直接关系着我们全民族的素质,农村学校美术教育质量的提高直接关系到我国全民教育的整体水平,关系着我们民族素质的整体提高。一、农村学校美术教育现状首先是美术教育理念落后。

体育教学中错误动作产生的原因与纠正

在体育教学中学生出现错误动作，是由各种各样的原因导致的。因此，在纠正错误动作时，要针对学生的错误动作分析产生的原因，采取不同的纠正措施和方法，进行合理纠正。

农村留守儿童面临的突出问题及对策

留守儿童长期与父母分离,生活上缺少亲人照料,学习上缺少必要督促,思想上缺少正确引导,心理上缺少合理疏导,行为上缺少约束管教,他们大多有性格孤僻、脾气暴躁、自控能力差、逆反、厌学,品行不良等问题,这不仅影响他们的身心健康,也影响到义务教育国策的普及。农村留守儿童问题已经引起社会的广泛关注,成了一个迫切需要解决的社会问题。

初中生物课堂教学有效性的提高策略

所谓初中生物高效课堂,即在初中阶段生物课堂上实现学生学习效率高、教师教学效率高。因此,这就要求教师与学生共同努力创建高效生物课堂。教师要紧追时代的步伐进行教学模式改革,利用适当有效的教学手段对学生进行教学。学生要在教师的带领下调动自身的学习积极性,培养学生的自主学习能力。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

提高初中生物课堂教学有效性的思考与实践

在素质教育推进的过程中,教师在开展初中生物教学时要注重提高生物教学的有效性,抓住初中教育阶段的黄金期,让学生通过生物学习不仅获得知识技能的提升,也能够运用生物知识解决生活中遇到的实际问题,实现科学思维的拓展。文章就初中生物课堂教学有效性问题进行相关探究,旨在为推动初中生物教学质量的提升提供一定的借鉴和参考。

分层教学,享受教育

农村初中学生知识水平、学习能力参差不齐,差异较大,全面提高教育教学质量有一定的困难。为了立足现实,走出困境,寻求发展,我校于2005年9月提出“面向全体、因材施教、分层推进、整体提高”的办学思路,其核心是“分层教学”,主要包括学生分层、目标分层、教学分层三个方面。经过一年的实践与探索,“分层教学”法符合农村学校实际,效果良好。

新课标下农村初中英语小班化教学策略

小班化教学在教学时间上,由于班额减少,老师能有大量时间分析学生的个性特点,做个别指导,在空间上,实行“小班化教学”,教师空间增大,能增加师生间、生生间交往的频率,教师的“照顾面”明显扩大,有更多的机会在教室里巡回,这有助于教师关注每一个学生的发展;在形式上,“小班化教学”可以采取各种形式,照顾到班级学生差异,灵活掌握教学要求和进度,并及时调整教学结构。

初中生物教学素质教育探析

生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新挟代是迫在眉睫。

如何在初中信息技术课堂开展体验式教学

初中阶段开展信息技术教学的根本目的在于拓展学生的技能,满足全面发展的新课程标准需求。因此,教师在实际教学的过程中,可以通过体验式教学提高素质教育质量,让学生充分掌握信息技术的实际使用方法。然后,现阶段大多数初中教师没有意识到信息技术课程的作用,也没有意识到体验式教学对课堂效率质量的影响。为此,本文从初中信息技术课堂教学现状入手,简要分析了体验式教学的应用价值,并详细介绍了体验式教学的实际应用路径,希望给初中一线教育工作者提供参考。

审美鉴赏与创造视域下初中语文名著导读优化策略研究

名著导读是初中语文新增加的内容,是初中语文教学的重要组成部分,为学生的阅读拓展提供了新的平台。教师需要在研究语文教材的基础上,对学生进行科学化的引导,让学生不断丰富自身能力及语文修养,更好地提升语文综合能力。从初中语文名著导读的相关概述、教学现状及审美鉴赏与创造视域,对其优化策略进行分析和概述。