新课标背景下小学数学小组合作教学策略探究

在新的时代背景下,探索有效的教学模式是教育工作者们关注的焦点.小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学方法的创新与优化至关重要.小组合作作为一种富有活力和潜力的教学方法,逐渐在小学数学教学中崭露头角,为小学数学教学注入了新的能量,使原本枯燥的数学教学变得生动有趣起来,并改变了传统教学模式中“教师讲、学生听”的被动学习局面.小学数学教师要用好这一教学方法,设计多样化的合作方案,让每一名学生都有展示自我、发挥自己优势的机会,提高学生的学习效率与质量,促进学生全面发展.文章结合笔者的实际教学经验,分别阐述小学数学课堂小组合作教学的重要性及在新课标背景下数学课堂中应用小组合作教学的策略,希望能有效促进学生的进步与成长.

新课改下小学数学教学方法的创新

随着新课改的不断推进和深入,要想提高小学数学课堂教学质量,教师需要对原有的教学模式和方法进行改革与创新,通过多样化的教学方法激发学生学习数学的兴趣和热情,促使学生主动参与到课堂教学活动中,这对提高学生的学习质量有着积极作用.分析小学数学目前的教学情况可发现,小学数学教学存在的最大问题就是学生缺乏学习主动性,学习兴趣不高.因此,数学教师必须认识到这一问题的重要性,并通过创新教学方法解决这一问题.对此,本文重点分析了新课改下小学数学教学存在的问题,然后结合实际情况提出了几点做好数学课堂教学创新的有效策略.

基于体育科技创新,赋能竞技体育高效发展

本文以文献资料法、归纳总结法为主,皆在探究体育科技创新赋能竞技体育高效发展的路径,其意义在于为体育科技在竞技体育事业中的运用提供理论指导。研究结果:体育科技创新为竞技体育的发展有效赋能,对“教练员”、“运动员”和“训练方式”均有益处。研究结论:体育科技创新对我国竞技体育高效发展有着较强的推动作用。

农村留守学生心理健康个案分析及教育策略

儿童的心理健康问题越来越受到家庭、学校及社会的广泛重视。尤其是城市外来务工人员子女和农村的留守儿童，他们在心理上缺乏父母的关爱，在学习、生活中表现得比较自卑、胆怯。如果在教育实践中，不及时地引导，加强心理健康教育，会带来严重的后果。本文结合笔者在教学实践中遇到的儿童心理健康问题谈几点感受。

农村小班化教学模式探究

新课改下的课堂教学已由传统的知识教学向现代的发展性教学转换，这种课堂环境的重组和优化，推进了课改的深入，提高了教学质量。学校适龄儿童不足百人，班额小，学困生多，课堂效率低，课堂气氛沉闷，教师感觉教学难度大，如何开展小班额教学成了教学工作亟待解决的问题。

例谈留守儿童心理健康教育的策略

随着经济的快速发展，大批农村青壮年劳动力到城市打工，于是出现许多的留守儿童。针对此状况，笔者对在本校就读的留守学生进行了调查，结果表明：有百分之五十多的留守学生存在较为严重的心理障碍和性格缺陷。留守学生的教育问题，是一个值得学校、家长和社会共同关注的问题，本文结合笔者工作中的实际案例谈谈留守儿童的教育问题。