提升学生数学文化素养的几个途径

数学作为一门基础学科，其在本质上也是一种文化，是人类智慧的结晶。因此，数学教学不仅是知识的传授、能力的培养，而且还是一种文化的熏陶和素质的提升。那么，在实际数学教学中，数学教师应该如何让数学文化走进课堂，从而培养学生的文化素养呢？

探究农村地区初中语文实施群文阅读的有效策略

在新课改的影响下,我国教育部开始注重农村地区教育改革,要求农村地区初中语文教师采取新型教学方法。在农村地区初中语文教学过程中,群文阅读属于重要的教学方法,有利于培养学生的语言能力,可以改善农村地区初中语文教学体系。本文分析了农村地区初中语文群文阅读教学策略,以期提升农村地区初中语文教学水平。

教育发展先要更新教育观念

目前农村教育存在的问题 近年来，我国农村教育得到了持续、快速的发展，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是教育发展不平衡。城乡差距大。在教育管理、教学水平、教学条件、教育质量等方面，农村学校提高缓慢，远不能满足社会对高质量教育的需求；二是农村教师素质参差不齐，缺乏名师。部分教师教育观念陈旧，学历和综合素质偏低。

以实验促真知——谈初中物理实验教学

物理是以实验为基础的学科,很多物理知识的定义、概念等都是由物理实验得出的,实验是物理的基础。然而从目前初中物理教学来看,教师对实验教学的重视程度并不是很高,学生进行实验操作的机会也比较少,这就会对物理学习产生较大的影响。对此,在课堂教学中,教师要改进物理实验,为学生创造更多的实验机会,让学生从实验中真正掌握物理知识,从而不断提升自身物理水平。

阳关一曲唱千载 何人解得第四声——《阳关曲》唱词、唱法摭谈

《阳关曲》原名《送元二使安西》，乃王维送别之佳作，唐时即已入于管弦，传唱于唐宋至明清，影响巨大。传唱过程中，其歌词曾有较大变化，其唱法（如何叠唱）亦有每句再叠、每句三叠、末句三叠、后三句再叠等多种说法，其中首句不叠，后三句再叠的说法相对是比较可信的。

农村地区初中语文古诗文教学优化与转型的探究

在新课程改革不断深化的情况下,古诗文教学也面临着新的挑战。尤其是初中生正处于观念建立的初始阶段,正确引导初中生进行古诗文的学习,不仅可以让学生领略古诗文中传达出的美好景象和作者丰富的思想感情,还能使教学更有深度,实现教学的理想化目标。

试论初中生物自主探究实验的问题和策略

初中生物是初中学科中比较特殊的一门,它既与学生的生活息息相关,又与人类自然世界有着密不可分的联系。但是学生经常把它当作副科来学习,生物学科并没有得到其应有的重视程度。在新课程指导下,初中生物课堂需要贯彻理念新、教法新、评价新等要求,教师应掌握新课程背景下实验教学的新策略和模式,正视实验教学在生物教学中的作用。学生要在教师的指导下自觉学习,掌握教师所传授的新知识和技能,跟着教师的脚步,养成自觉探究的意识与习惯,因此,教师应秉持实验教学法的基本要求,不断改进生物实验的手段,提高生物实验课堂的教学效率,对学生的发展提出更高的要求,引导学生学会自主探究实验过程。

初中英语语法教学的新探索

在当今这样一个全球化时代当中,英语作为一门各国通用语言被受到广泛的重视,在教学中,良好的英语语法基础也是影响学生们英语学习的一个关键内容。在英语这门学科当中可以说英语语法是一个重要的内容,初中时期是学生们更深一步接触英语语法的一个时期,也是为今后的英语学习打基础的一个关键时期,所以说,如何让学生们在初中时期掌握良好的语法知识是教师们需要不断进行探索的内容,对于初中英语语法教学做出一些新探索。

浅谈对初中生物课堂有效教学的几点认识

在传统的生物课堂中,教师认真地履行着教师的责任,不辞辛苦地为学生讲课,但是教学效果却没有得到很好的体现。究其原因,在传统的教学模式下,学生的主观能动性没有得到更好地发挥,学生很难有自己创造的空间,尤其是对于生物这门学科来说,概念性知识占据了更大的比例,教师依靠单纯的讲授法难以让学生接受全部的知识。因此,教师应根据学生的特点,充分挖掘学生的潜力;合理组织学生小组,引导学生自主探究;注重联系实际生活,有效利用信息技术的作用,给学生带来清晰的思路,从而使学生全面把握课堂知识,培养学生的综合能力。