浅谈初中物理与信息技术的有效结合

随着社会经济的不断发展,信息技术的进步也突飞猛进,在教学改革的形势下,信息技术也有效地应用到教学中,根据学科特性与其有效的结合,不仅能够规避传统教学的弊端,还能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效率。因此,本文主要对初中物理与信息技术的有效结合进行了有效分析。

初中英语课堂中“教学评”一体化模式的应用探究

“教学评”一体化教学模式的应用把教、学、评三个环节进行有机结合,让教师的“教”和学生的“学”形成双向互动的局面,再通过开展“评”的环节完善教学内容,激发学生的自主性学习,在有效提升英语课堂教学效果的同时,推动学生核心素养的发展。鉴于此,本文探讨初中英语课堂中“教学评”一体化模式的应用策略,旨在通过“教学评”一体化教学模式的应用调动学生学习的主观能动性,让学生深入学习英语知识,从而提高课堂教学实效。

体育教学中学生兴趣的培养

经过二十年的体育教学,我发现好多学生对体育锻炼不积极。尤其是女同学和体质差的学生,更为明显。甚至连早操和课间操也不愿参加。即使参加,也抱着应付差事的态度。究其原因,是对体育锻炼没有兴趣。兴趣是指一个人力求认识。

浅谈问题情境教学在化学教学中的运用

新课程改革为课堂教学注入了新的活力,其改革不仅是教材改革,更重要的是改革了传统的教学方法,要求课堂教学以学生为主体,提倡学生参与学习过程,进行讨论式学习、探究式学习、自主性学习……这些学习活动实质上是思维的活动,离开了思维任何能力的发展和形成都是妄言。而发现问题。