中国传统美学精神在综合材料绘画中的体现

绘画技术的不断变革使我国综合材料绘画不断进步,在此环境中,艺术家对符合中国传统文化理念的绘画创新模式展开探讨,并着重对中国传统美学精神在综合材料绘画中的体现方式展开研究。该文通过分析综合材料绘画及其特点,对综合材料绘画中中国传统美学精神的体现开展深入研究,旨在提高综合材料绘画水平,促进我国综合材料绘画整体发展。

论述思维导图在高中地理教学中的运用

在当今信息爆炸的时代,高中地理教学亟须寻找更为高效的知识传递与整合方式,思维导图以其独特的视觉化表达与逻辑结构,成为助力地理教学的有力工具。它不仅能帮助学生将复杂的地理知识系统化、网络化,更在提升学生思维能力、激发创新思维方面展现出显著优势。

核心素养下高中英语读后续写问题及教学策略实践研究

读后续写有效的融合了英语阅读和写作活动,通过阅读材料营造了具体的英语语境,交代了故事的背景、主要人物以及具体事件等信息,学生需要在基于阅读内容的基础上,通过合理的想象续写后续的内容,最终形成一篇情境和结构完整、逻辑衔接合理的文章。读后续写试题革新了传统英语写作模式,更加关注学生在实际语境中的语言应用与表达能力,契合英语新课程理念,旨在考查学生的英语综合水平。

聚焦核心素养,创新教学模式——核心素养下的高中生物教学路径探究

新课改以及素质教育等各项国家政策要求教师对现有的教学形式和内容进行创新与发展,重视学生核心素养培养是当前国家以及社会、各学段学校和教师所关注的重要话题,加强学生核心素养的培养,对于学生的学科学习和未来成长起到不可替代作用。基于此,本文主要对高中生物核心素养的具体内容、教学目标、教学要求和发展现状展开详细的分析,并探索核心素养下高中生物学科教学创新与发展的具体路径。

高中数学解题技巧之数形结合策略

数形结合策略是指在数学学习和问题解决中,将数学概念与图形形式相结合的策略.通过将抽象的数学概念转化为具体的图形形式,学生可以更直观地感受到数学规律和关系,从而更容易理解和记忆.这种策略不仅有助于学生更好地理解数学概念,提高问题解决能力.

统编语文教材中的群文阅读教学实践研究

语文教师需要对教学计划、方案、策略进行调整,引领学生对群文阅读专题进行深入高效探究,提高教学水平。当前,语文教师设置群文阅读教学活动带动学生对课程知识进行紧密高效学习是必不可少的。语文教师需要对教学计划、方案、策略进行调整,引领学生对群文阅读专题进行深入高效探究,提高教学水平。

核心素养视域下初中语文单元情景化教学如何助力学科实践

单元情景化教学模式旨在培养学生良好的核心素养,提升其关键能力,使学生在初中语文学科的学习中展现出更强的自主性和学习力。因此,初中语文教师应当立足于初中语文核心素养的培育要求,积极探寻单元情景化教学与教学实践的融合途径,使之成为优化学科实践的有效方法。文章从核心素养育人观的角度出发,深入分析了初中语文中应用单元情景化教学的实践价值,并提出了几项具有实践意义的策略。同时,结合具体的课堂教学实例,探讨了如何利用单元情景化教学方法来促进语文学科实践的优化,以供相关教育者参考。

“互联网+”背景下基于核心素养培养理念高中物理教学策略探究

随着教育教学改革工作的不断深入,核心素养的培养越来越成为教育的主要内容,在物理教学中核心素养也越来越受到关注。物理教学的本质就是通过物理知识的学习,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的科学素养。但是传统的高中物理教学方法已经无法满足学生核心素养培养的要求。在“互联网+”背景下,教师应当充分利用网络资源和信息技术手段,优化课堂教学模式,培养学生的核心素养。

解直角三角形在实际应用中的常见模型分析

运用解直角三角形相关知识解决实际问题的常见模型有四种:异侧型、同侧型、斜截型和交叉型.这四种类型在仰角与俯角问题、方位角问题、坡角问题中均有可能出现,解答此类问题,关键是从实际问题中抽象出数学问题,然后构造数学模型.本文对这几种数学模型进行归纳,以帮助学生对解直角三角形在实际生活中的应用有更全面的掌握.

基于学生地理实践能力的高中地理教学路径探寻——以左家畔为例

地理实践能力是学生地理核心素养的重要内容。本文从地理实践能力概念出发,依据课程标准对地理实践能力进行解析,并提出强调学生主体、贴近生活实际和及时评价与反馈的地理教学要点。为进一步探究基于学生地理实践能力的高中地理教学路径,本文立足当前高中地理教学存在的实际问题,以本地左家畔乡土地理资源开发与应用为例,提出融合项目式教学理念的地理教学策略。

初中数学小组合作学习中评价体系的构建与实施策略

新课标视域下,培养学生的合作能力和创新思维已成为初中数学教学的重要目标之一.小组合作学习作为一种有效的教学方式,在初中数学教学中得到了广泛的应用.然而,要确保小组合作学习的效果和质量,构建科学合理的评价体系至关重要.文章通过对初中数学小组合作学习中评价体系构建的要点和路径进行深入研究,并结合实际案例进行分析,旨在探索出一套行之有效的评价体系,以提升初中数学小组合作学习的质量和效果.

高中数学常用思想方法及应用研究——以“函数”部分为例

高中数学不仅是学生学习数学知识的重要阶段,也是学生思维能力和逻辑推理能力得到培养和提高的关键时期.在高中数学课程中,“函数”不仅是数学的基础概念,也是后续学习和应用数学的重要工具,其蕴藏着丰富的数学思想方法.本文以“函数”为例,探讨了高中数学中常用的思想方法.

初中英语教学现状和教学方法探讨

一、初中英语教学现状及问题反思 （一）初中英语教学现状 1.教学模式僵化。在初中英语教学中，大多采用的是以教师讲授为主、学生被动听课的方式，教学模式非常僵硬和传统，在英语课堂中普遍出现了“一言堂”的现象，学生在这种模式下的学习必定是事倍功半的。学生在英语课的学习中无法占据主动地位，必然会导致学生学习积极性降低。不仅如此，初中学生的学习压力很大，这样僵化的教学模式会使学生的学习效率低下。

基于课程标准的初中道德与法治教学

道德与法治是初中阶段的一门基础学科,是以初中生的生活为基础,以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程,对学生核心素养的培养与良好品德的形成发挥着重要的作用,随着新课改的不断实施和发展,初中道德与法治也面临着一系列的改革,新课改强调,让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性,怎么才能发挥学生的主观能动性呢？就＂新课改下的初中道德与法治的教学方法＂展开讨论,希望能对教学有所帮助。

回归生命 关爱生命——初中语文阅读教学随想

近年来,校园恶性事件接二连三地发生。为何会有如此的事件发生?学生为何视自己及他人的生命如草芥?这应该引起全社会及每一位教育工作者的思考。文章阐述了对学生进行生命教育的必要性与重要性,重点谈论了在教学中教师应如何利用教材对学生渗透生命教育,进而唤醒学生的生命意识,培养学生良好的人生观和价值观。

关于新时期初中数学兴趣教学法的研究与探索

数学催生出人类文明的绚烂花朵,初中生处在由小学向中学过渡的关键时期,培养他们的数学学习兴趣至关重要,笔者通过多年的初中数学教学实践认为,运用目标、人格、知识、互动、激励、联系、情感、博客等兴趣方法和措施来进行教学,对于培养学生的创新意识、实践能力以及学习和应用数学产生兴趣和信心有一定的促进作用。

如何在高中体育教学中实施素质教育

体育是学校教育的重要组成部分,也是实施素质教育的窗口。现行教育改革的重点,就是减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育。因此,如何更好地实施素质教育是广大体育工作者亟待解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,就这一问题进行了详细的探讨,以期为广大同仁的体育教学提供一些参考和借鉴。

浅谈高考美术中速写教学存在的问题及解决对策

速写教学是一个循序渐进的过程,对于美术学科教学质量的提升有较好的促进作用。文章阐述了高考美术中速写教学的基本现状,在明确速写教学存在问题的基础上,从强化学生的速写训练、营造速写的情感氛围,构建生活化速写情境、做好绘画水平与教材的匹配、灵活使用教学方法五个方面,综合全面探讨了高考美术中速写教学的改善对策。

对初中作文序列化训练教学的研究

初中阶段是学生迈向初级高等教育的“分水岭”,但部舞生进入初中后适应性较差,对教师的依赖性较强,还未能掌握良好的学习方法。因此,我国在新一轮课程改革中提出了加强学段衔接的要求,本文主要针对初中语文教学之中的作文教学进行研究,通过序列化训练的方式帮助学生循序渐进地提升语文能力。

试析初中生体育兴趣不高的成因

随着新课改的推进，素质教育得到越来越大的重视，作为素质教育重要组成部分的体育却仍得到不到学生的喜爱，尤其是对于初中生来说，面对中考升学的压力，更是不喜欢体育课。通过分析，可得知中学生体育兴趣不高的原因有以下几个方面。