探析幼儿园音乐教学的有效方法

在幼儿教育的展开过程中,是有多方面的教学形式的,但是综合来说都是以培养幼儿的身心健康成长,建立良好的情感认知为教学目的,其中对于激发幼儿的好奇心,树立幼儿具备良好的情感认同,最为有效的方式就是开展音乐教学活动。本文就结合幼儿教育中的音乐教学来谈谈如何更好的发挥效用,来提升幼儿的音乐素养。

幼儿园主题教学与传统文化的整合与研究

随着社会的不断发展进步,国家越来越重视对幼儿的教育,幼儿阶段的教育是基础教育的重要组成部分,是幼儿接受下一步的学校教育乃至终生教育的奠基阶段。传统文化是我国在数千年的发展过程中的历史积淀,将传统文化与幼儿园主题教学进行整合,既可以帮助幼儿感受祖国的优秀文化,又可以丰富幼儿的教学资源,为幼儿提供更加良好的教育。

幼儿动手动脑教育引导例谈

幼儿园孩子的成长关乎到家庭幸福,祖国未来,在教育教学中,我们要“精心备课,在课堂中让孩子动手动脑 ;认真组织活动,在活动中让孩子释放自我 ;在问题在中,让幼儿发表自己的观点、引导其动脑思考解决对策”。

心理工具课程与幼儿的自我控制能力研究

心理是一个人的内心状态如信念、愿望、意图、情绪等的内在表达方式,通过系统的学习,具有一点的知识系统可以对他人的心理状态进行简单的推测,并对其行为进行分析可以做出有因果性的预测,心理学在幼儿教育中的妥善运用,可以使幼儿在社会化的发展中起到良好的引导作用。

在实践中提升育人能力

在教学实践中,幼儿园教师要以《幼儿园教 育指导纲要》为指南,以先进的教育理论为导向, 以园本教研和户外游戏为主线,深入课程及活动的探究与实践,不断更新教育理念,在提升自己专业素质的同时转变教育行为,提高教育教学能力。

基于游戏化学习的幼儿语言发展模式探究

语言是促进人与人之间互相理解,帮助人与人之间进行沟通的一种重要的媒介。而语言能力也是个体成长和发展中非常重要的一项能力,在幼儿园教育中,通过多种手段来培养幼儿的语言能力,促进其语言发展,激发幼儿学习语言的兴趣同样是教师们一直在思考和探索的一项非常重要的教育内容。然而目前幼儿语言发展游戏化教学中还存在着诸如重娱乐而轻教学、教师对游戏化的理念理解有误、缺乏对于幼儿个体差异的认知等方面的问题,需要教师在教学过程中,结合教学实际和幼儿成长发展的具体情况,通过不断创新教学手段,为幼儿营造更好的游戏化语言能力培养氛围。因此本文也将简要探讨游戏化学习的幼儿语言发展模式构建的有效策略,希望能够对幼儿语言培养游戏化教学领域提供一些建议。

家园共育背景下幼儿绘本阅读指导策略探究

近年来,绘本阅读成为培养幼儿阅读能力的重要方式,而在绘本阅读中,亲子阅读是重要的阅读方式之一。在家园共育背景下应该如何指导家长科学地与幼儿进行亲子阅读活动是教师需要重点关注的问题。在绘本阅读的过程中,幼儿是阅读的主体,家长是引导幼儿阅读的直接参与者,教师则是指导家长科学合理地进行阅读活动的引导者——教师要引导家长掌握阅读技巧,使幼儿在阅读过程中深入感悟绘本内容;鼓励家长灵活阅读方式,激发幼儿的阅读兴趣;引导家长明确阅读目标,使幼儿在阅读绘本时始终围绕阅读目标进行思考与探索;给予家长科学选择绘本的好建议,保证幼儿的阅读质量。

细节决定成败

从我成为一名幼儿教师那天起,就不得不每天穿梭在懵懂无知的孩子群中,观察着每一个孩子的成长。我们班有一个很小很小的男孩子,小脸蛋肉嘟嘟并且很白净,平时也不爱说话,有时候会冲你笑笑。他,就是我的好朋友——浩浩。我清楚地记得浩浩小朋友在那天泥工制作活动中的表现。

当前农村学前教育发展问题及其应对策略

在我国农村的教育中,因其地区落后、基础设施差及师资力量薄弱等问题,延缓了学前教育的发展,快速推动农村的学前教育已成为农村教学的主要任务。本文就此进行了探讨与研究,旨在合理规划并推动学前教育的发展。

记一次“告状”风波

幼儿可塑性强、易受情景感染,一句充满师爱、情真意切的话语,能充分感染他们。在十几年的教育教学中,我深深体会到教师的真情育人有多重要,教师的爱心是塑造孩子美好心灵的良方妙药。之前我刚到一个班任教时发现一个"怪象",班里有个叫淼淼的小朋友总是独自待在一张课桌旁,没有小朋友和他邻座。