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促进初中学生数学深度学习的策略探究
被引量:
1
1
作者
张文礼
《数理化解题研究》
2021年第23期48-49,共2页
在新课改的要求下,教师的教学理念也在不断发生改变.初中数学学习是学生迈向另一个更高层次的平台,教师的教学策略影响着学生整体学习能力的发展.深度教学是一种新型的教学理念,相比传统教学而言,它摒弃了机械式教学和被动式学习,能够...
在新课改的要求下,教师的教学理念也在不断发生改变.初中数学学习是学生迈向另一个更高层次的平台,教师的教学策略影响着学生整体学习能力的发展.深度教学是一种新型的教学理念,相比传统教学而言,它摒弃了机械式教学和被动式学习,能够让学生对数学知识进行深入思考.本文根据革新理念、生活视角、信息技术、问题导向、合作探究五个方面探究初中数学课堂中促进学生深度学习的策略.
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关键词
初中数学
课堂教学
深度学习
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职称材料
新课程背景下中学语文教学策略
2
作者
郭丽娟
《中华活页文选(高中版)》
2022年第13期117-119,共3页
语文作为基础学科,这门课程教学开展可促进学生综合发展。伴随新课程改革,对初中语文教学提出新的要求,需要教师深入了解,把握教材内容,立足学生实际,实施合理的教学方法。基于此,本文立足新课程背景下,深入探究中学语文教学现状,并提...
语文作为基础学科,这门课程教学开展可促进学生综合发展。伴随新课程改革,对初中语文教学提出新的要求,需要教师深入了解,把握教材内容,立足学生实际,实施合理的教学方法。基于此,本文立足新课程背景下,深入探究中学语文教学现状,并提出具体的教学策略,以供参考。
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关键词
新课程
中学语文
教学
策略
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职称材料
浅析中学语文教学德育渗透的方法与途径
3
作者
郭丽娟
《中学生作文指导》
2019年第31期119-120,共2页
在新课程改革的大背景下,对中学生进行德育教育逐渐成为中学教育教学的重点工作。德育教育不仅能够提升中学生的道德素质,优化中学生的日常行为等,也有利于促进中学生德智体美劳的全面发展。因此,中学语文教师要不断更新教学理念,不断...
在新课程改革的大背景下,对中学生进行德育教育逐渐成为中学教育教学的重点工作。德育教育不仅能够提升中学生的道德素质,优化中学生的日常行为等,也有利于促进中学生德智体美劳的全面发展。因此,中学语文教师要不断更新教学理念,不断在语文教学中渗透德育,为中学生树立正确的人生观念,方能为社会培养出高素质的、可发展的高端人才。
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关键词
中学语文
德育
方法
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职称材料
农村中学历史教学现状及对策
4
作者
郭玮
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第16期87-87,共1页
作为一名农村初级中学历史教师,从参加工作至今,经历了教育教学方面诸多大大小小的改革和尝试,从中受益匪浅也感触颇深。教改取得了进展,也暴露了许多问题。尤其是偏僻农村地区虽然也不断进行教改,但仍然没有大的进展和突破,好多...
作为一名农村初级中学历史教师,从参加工作至今,经历了教育教学方面诸多大大小小的改革和尝试,从中受益匪浅也感触颇深。教改取得了进展,也暴露了许多问题。尤其是偏僻农村地区虽然也不断进行教改,但仍然没有大的进展和突破,好多地方依旧是穿新鞋走老路,换汤不换药。一直以来提倡教育教学改革、素质教育,都是在传统教育教学机制和评价体系下进行的,没有突破应试教育的束缚。种种羁绊和矛盾之下的农村中学历史教学现状堪忧,形势不容乐观。
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关键词
农村中学
历史教学现状
对策
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职称材料
初中语文作文教学中积累写作素材的方法探讨
5
作者
郭丽娟
《课堂内外(初中教研)》
2023年第6期22-24,共3页
语文是初中学习的基础学科,其中作文书写的能力可以作为检验学生语文素质的关键指标,同样也是衡量教师教学质量的重要指标。在初中语文教学中,要想培养学生的作文能力,就需要激发学生的写作兴趣和热情,积极引导学生主动学会去找寻素材...
语文是初中学习的基础学科,其中作文书写的能力可以作为检验学生语文素质的关键指标,同样也是衡量教师教学质量的重要指标。在初中语文教学中,要想培养学生的作文能力,就需要激发学生的写作兴趣和热情,积极引导学生主动学会去找寻素材、积累素材,扩大自己的阅读范围并增加阅读量。教师应通过开展多元化的阅读教学形式,使学生注重作文写法的技巧。基于此,文章分析了目前初中语文写作教学的问题现状,探讨了教学方法的创新途径,以提高学生的写作技能和学习水平。
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关键词
初中语文
作文教学
写作素材
积累
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职称材料
翻转课堂下初中化学高效课堂构建策略
被引量:
3
6
作者
王永茂
《华夏教师》
2019年第3期33-33,共1页
随着教育改革步伐的不断加快,翻转课堂的教学模式深受教师的欢迎,但是翻转课堂刚刚诞生不久,在体制上和具体的实施过程中还存在着一系列的问题。
关键词
初中化学
翻转课堂
实施策略
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职称材料
基于信息技术与初中数学教学的整合策略探究
被引量:
1
7
作者
于治琪
《新课程》
2019年第11期120-120,共1页
信息技术加入到初中数学的教学中可以提升其教学质量。分析信息技术在教学中的作用,并以此为突破口对初中数学教学中信息技术的应用方式做介绍。在整合的同时还要注意避开信息技术的弊端,以帮助信息技术对初中数学起到有效的提升作用。
关键词
信息技术
初中数学教学
整合策略
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职称材料
初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习策略
8
作者
王兴会
《天津教育》
2019年第5期25-26,共2页
初中数学教学要在丰富学生数学知识的基础上培养其自主探究的能力,在发现问题、分析问题和解决问题的过程中促进综合素养的提升。尤其是在当前素质教育背景下,教师更应该转变教学理念,充分遵循以学生为中心的原则,引导学生开展自主学习...
初中数学教学要在丰富学生数学知识的基础上培养其自主探究的能力,在发现问题、分析问题和解决问题的过程中促进综合素养的提升。尤其是在当前素质教育背景下,教师更应该转变教学理念,充分遵循以学生为中心的原则,引导学生开展自主学习,营造良好的课堂教学氛围。“学案导学”教学模式的运用,不仅能够实现初中数学的系统化教学,也有利于加强教师与学生、学生与学生之间的互动交流,在提升教学水平、高效完成教学目标的基础上,培养学生自主学习的习惯。这就要求教师能够对教学内容进行全面分析,明确教学的重点与难点,并结合学生的学习水平与学习能力,构建针对性“学案导学”教学模式,增强学生自主学习的积极性,满足新课程改革的要求。
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关键词
初中数学教学
自主学习策略
教学模式
学案导学
以学生为中心
学生自主学习
课堂教学氛围
学习能力
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职称材料
趣味实验教学提升化学教学效果
9
作者
王恩平
《电脑乐园》
2020年第8期95-95,共1页
随着教学环境的变化,学生角色的转变。由原来教师要求学生学,到今天学生变成了我要学。原来的被动接受到如今的主动参 与以学生为主体。但一大部分不受约束,加之学习习惯和基础知识不扎实的学生放任散漫,对学习无主动性更无责任感,危机...
随着教学环境的变化,学生角色的转变。由原来教师要求学生学,到今天学生变成了我要学。原来的被动接受到如今的主动参 与以学生为主体。但一大部分不受约束,加之学习习惯和基础知识不扎实的学生放任散漫,对学习无主动性更无责任感,危机感更是荡然 无存。这种情绪大有星火燎原之势,学习成绩可见一斑,影响升学率和化学科学核心素养的提升,调动学生爱上化学,学习化学刻不容缓。 而实验是教学手段更是最大的兴趣之源。趣味实验把教学任务和生活中的化学知识结合来,正是解决生活问题和掌握知识双丰收。
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关键词
趣味实验
生活化化学教学
参与式教学
教学效果
化学核心素养
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职称材料
探究新课程理念下初中数学教学的合作学习问题
10
作者
郑长江
《海外文摘》
2020年第21期96-97,共2页
在新课程背景下,初中数学教学的目标发生了巨大的变化,在保障学生掌握相关知识的同时还需要对学生的相关能力进行培养,所以初中数学教学的难度增加了很多。因此传统的教学方法已经不适用于现在的教学形式,这就需要一种新的教学方法来保...
在新课程背景下,初中数学教学的目标发生了巨大的变化,在保障学生掌握相关知识的同时还需要对学生的相关能力进行培养,所以初中数学教学的难度增加了很多。因此传统的教学方法已经不适用于现在的教学形式,这就需要一种新的教学方法来保障教学的质量。合作学习法,其是根据新课标的相关标准产生的一种教学方法,在初中数学的应用中具有很好的效果,因为这种方法中学生的主动性是非常高的,直接提高了学生对于课堂的参与度,进而学生对于相关知识的学习深度会有保障。而且学生在相互讨论中会不断完善数学学习的方法,同时也会促进他们思维的完善,这使得学生的学习能力得到了很好的提升,对于初中数学学习来讲具有非常重要的意义。本文就以人教版初中数学教材为例,主要针对新课程理念下初中数学教学的合作学习问题进行探究,希望可以为相关的研究提供一些帮助,以供参考。
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关键词
新课程理念下
初中数学教学
合作学习法
探究策略
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职称材料
探究培养学生语文阅读兴趣提高阅读量的方法
11
作者
曹军刚
《好日子》
2019年第23期84-84,共1页
阅读是一种拓展知识、深入学习的技能,我们中学语文课本中。很多课程都要求熟读课文、背诵课文、朗诵课文,我们可以将这些要求,看成是整阅读的升级版。在语文教学中,阅读也有着非常重要的作用,直接关系到学生的综合学习效率。
关键词
初中
语文阅读
阅读量
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职称材料
师生互动在初中数学教学中提高教学效率的策略
12
作者
赵世杰
《好日子》
2020年第22期110-110,共1页
数学在初中教学体系中始终是非常重要的课程,如今随着新课程的改革和不断深入推进,对初中数学教学提出了更高的要求,要求教师不仅要注重学生知识技能的培养,还要注重培养学生的数学思维能力,提高学生数学素养。对此,教师要想达成教育目...
数学在初中教学体系中始终是非常重要的课程,如今随着新课程的改革和不断深入推进,对初中数学教学提出了更高的要求,要求教师不仅要注重学生知识技能的培养,还要注重培养学生的数学思维能力,提高学生数学素养。对此,教师要想达成教育目标,提高课堂效率,就必须要重视课堂中的师生互动,增加教师与学生的交流和沟通,提高课堂效率。本文将对目前初中数学教学中的师生互动意义进行分析,并对具体师生策略进行探析。
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关键词
师生互动
初中数学
课堂教学
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职称材料
信息技术在初中数学教学中的作用探微
13
作者
王兴会
《新课程》
2019年第21期153-153,共1页
以高中语文写作教学为例,阐述相关的自主学习策略,并探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用.
关键词
自主学习
高中语文
写作教学
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职称材料
初中数学信息技术与学科深度融合的路径探索
被引量:
1
14
作者
朱伯明
《电脑乐园》
2022年第1期226-228,共3页
互联网 + 时代背景下,信息化技术在教育领域拥有广泛的应用空间,成为教育事业改革的有效助力。同时,教育信息化发展也逐渐成为教育事业发展的主流发展趋势。因此下文主要分析在初中教学过程中,数学课堂中采用先进信息化技术的措施,提出...
互联网 + 时代背景下,信息化技术在教育领域拥有广泛的应用空间,成为教育事业改革的有效助力。同时,教育信息化发展也逐渐成为教育事业发展的主流发展趋势。因此下文主要分析在初中教学过程中,数学课堂中采用先进信息化技术的措施,提出几点针对性的建议,旨在为增强教学效果提供帮助。
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关键词
初中课程
数学课程
信息化技术
融合策略分析
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职称材料
浅谈初中数学分层教学
15
作者
刘宏钰
《中华少年》
2019年第32期189-189,192,共2页
本文针对初中数学分层教学展开详谈,从初中数学进行分层的必要性和初中数学分层教学的策略两大方面进行阐述,结合了我在数学教学实践过程中的经验,希望能够对初中数学分层教学研究提供一点帮助。
关键词
初中数学
分层教学
分层设计
初中学生
策略
原文传递
因需而“微”——微课在初中语文教学中的运用策略探析
16
作者
豆志锋
《电脑乐园》
2022年第1期199-201,共3页
随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,以微课为代表的现代化教学模式将逐渐替代传统教学模式与传统教学手段,成为未来教育的主流发展方向。为此,初中语文教师应当秉承因需而“微”这一原则,在恰当时机引入恰当的微...
随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,以微课为代表的现代化教学模式将逐渐替代传统教学模式与传统教学手段,成为未来教育的主流发展方向。为此,初中语文教师应当秉承因需而“微”这一原则,在恰当时机引入恰当的微课教学方式,助力初中语文课程实现改革发展、创新发展,显著提升初中语文课程教学效率。基于此,本文深度分析在初中语文课程教学环节引入微课教学模式的实践策略,供广大教育界同仁参考。
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关键词
微课教学
初中语文
实践策略
教学改革
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职称材料
体验式学习在初中化学实验教学中的应用研究
17
作者
王恩平
《电脑乐园》
2022年第2期223-225,共3页
初中阶段是学生发展的关键期,由于各个学科学习分配时间不均衡,学习方式方法不够合理,导致学生在学习中存在偏科现象,不管是老师和学生都将重点放在三门主课中,但是相对忽视学生其他方面的发展。化学学科在学生发展中具有极为重要的作用...
初中阶段是学生发展的关键期,由于各个学科学习分配时间不均衡,学习方式方法不够合理,导致学生在学习中存在偏科现象,不管是老师和学生都将重点放在三门主课中,但是相对忽视学生其他方面的发展。化学学科在学生发展中具有极为重要的作用,实验是其重要的组成部分,但是由于受到各种因素的影响,最终不利于学生实验效果的提升。体验式教学在初中化学实验教学中的应用能够让学生更好的体会到化学实验学习所具有的乐趣,提升教育教学效果。
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关键词
体验教学
初中化学实验
必要性
措施
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职称材料
题名
促进初中学生数学深度学习的策略探究
被引量:
1
1
作者
张文礼
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第23期48-49,共2页
文摘
在新课改的要求下,教师的教学理念也在不断发生改变.初中数学学习是学生迈向另一个更高层次的平台,教师的教学策略影响着学生整体学习能力的发展.深度教学是一种新型的教学理念,相比传统教学而言,它摒弃了机械式教学和被动式学习,能够让学生对数学知识进行深入思考.本文根据革新理念、生活视角、信息技术、问题导向、合作探究五个方面探究初中数学课堂中促进学生深度学习的策略.
关键词
初中数学
课堂教学
深度学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程背景下中学语文教学策略
2
作者
郭丽娟
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2022年第13期117-119,共3页
文摘
语文作为基础学科,这门课程教学开展可促进学生综合发展。伴随新课程改革,对初中语文教学提出新的要求,需要教师深入了解,把握教材内容,立足学生实际,实施合理的教学方法。基于此,本文立足新课程背景下,深入探究中学语文教学现状,并提出具体的教学策略,以供参考。
关键词
新课程
中学语文
教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析中学语文教学德育渗透的方法与途径
3
作者
郭丽娟
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期119-120,共2页
文摘
在新课程改革的大背景下,对中学生进行德育教育逐渐成为中学教育教学的重点工作。德育教育不仅能够提升中学生的道德素质,优化中学生的日常行为等,也有利于促进中学生德智体美劳的全面发展。因此,中学语文教师要不断更新教学理念,不断在语文教学中渗透德育,为中学生树立正确的人生观念,方能为社会培养出高素质的、可发展的高端人才。
关键词
中学语文
德育
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中学历史教学现状及对策
4
作者
郭玮
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第16期87-87,共1页
文摘
作为一名农村初级中学历史教师,从参加工作至今,经历了教育教学方面诸多大大小小的改革和尝试,从中受益匪浅也感触颇深。教改取得了进展,也暴露了许多问题。尤其是偏僻农村地区虽然也不断进行教改,但仍然没有大的进展和突破,好多地方依旧是穿新鞋走老路,换汤不换药。一直以来提倡教育教学改革、素质教育,都是在传统教育教学机制和评价体系下进行的,没有突破应试教育的束缚。种种羁绊和矛盾之下的农村中学历史教学现状堪忧,形势不容乐观。
关键词
农村中学
历史教学现状
对策
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文作文教学中积累写作素材的方法探讨
5
作者
郭丽娟
机构
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2023年第6期22-24,共3页
文摘
语文是初中学习的基础学科,其中作文书写的能力可以作为检验学生语文素质的关键指标,同样也是衡量教师教学质量的重要指标。在初中语文教学中,要想培养学生的作文能力,就需要激发学生的写作兴趣和热情,积极引导学生主动学会去找寻素材、积累素材,扩大自己的阅读范围并增加阅读量。教师应通过开展多元化的阅读教学形式,使学生注重作文写法的技巧。基于此,文章分析了目前初中语文写作教学的问题现状,探讨了教学方法的创新途径,以提高学生的写作技能和学习水平。
关键词
初中语文
作文教学
写作素材
积累
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
翻转课堂下初中化学高效课堂构建策略
被引量:
3
6
作者
王永茂
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《华夏教师》
2019年第3期33-33,共1页
文摘
随着教育改革步伐的不断加快,翻转课堂的教学模式深受教师的欢迎,但是翻转课堂刚刚诞生不久,在体制上和具体的实施过程中还存在着一系列的问题。
关键词
初中化学
翻转课堂
实施策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于信息技术与初中数学教学的整合策略探究
被引量:
1
7
作者
于治琪
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《新课程》
2019年第11期120-120,共1页
文摘
信息技术加入到初中数学的教学中可以提升其教学质量。分析信息技术在教学中的作用,并以此为突破口对初中数学教学中信息技术的应用方式做介绍。在整合的同时还要注意避开信息技术的弊端,以帮助信息技术对初中数学起到有效的提升作用。
关键词
信息技术
初中数学教学
整合策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习策略
8
作者
王兴会
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《天津教育》
2019年第5期25-26,共2页
文摘
初中数学教学要在丰富学生数学知识的基础上培养其自主探究的能力,在发现问题、分析问题和解决问题的过程中促进综合素养的提升。尤其是在当前素质教育背景下,教师更应该转变教学理念,充分遵循以学生为中心的原则,引导学生开展自主学习,营造良好的课堂教学氛围。“学案导学”教学模式的运用,不仅能够实现初中数学的系统化教学,也有利于加强教师与学生、学生与学生之间的互动交流,在提升教学水平、高效完成教学目标的基础上,培养学生自主学习的习惯。这就要求教师能够对教学内容进行全面分析,明确教学的重点与难点,并结合学生的学习水平与学习能力,构建针对性“学案导学”教学模式,增强学生自主学习的积极性,满足新课程改革的要求。
关键词
初中数学教学
自主学习策略
教学模式
学案导学
以学生为中心
学生自主学习
课堂教学氛围
学习能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
趣味实验教学提升化学教学效果
9
作者
王恩平
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《电脑乐园》
2020年第8期95-95,共1页
文摘
随着教学环境的变化,学生角色的转变。由原来教师要求学生学,到今天学生变成了我要学。原来的被动接受到如今的主动参 与以学生为主体。但一大部分不受约束,加之学习习惯和基础知识不扎实的学生放任散漫,对学习无主动性更无责任感,危机感更是荡然 无存。这种情绪大有星火燎原之势,学习成绩可见一斑,影响升学率和化学科学核心素养的提升,调动学生爱上化学,学习化学刻不容缓。 而实验是教学手段更是最大的兴趣之源。趣味实验把教学任务和生活中的化学知识结合来,正是解决生活问题和掌握知识双丰收。
关键词
趣味实验
生活化化学教学
参与式教学
教学效果
化学核心素养
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
探究新课程理念下初中数学教学的合作学习问题
10
作者
郑长江
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《海外文摘》
2020年第21期96-97,共2页
文摘
在新课程背景下,初中数学教学的目标发生了巨大的变化,在保障学生掌握相关知识的同时还需要对学生的相关能力进行培养,所以初中数学教学的难度增加了很多。因此传统的教学方法已经不适用于现在的教学形式,这就需要一种新的教学方法来保障教学的质量。合作学习法,其是根据新课标的相关标准产生的一种教学方法,在初中数学的应用中具有很好的效果,因为这种方法中学生的主动性是非常高的,直接提高了学生对于课堂的参与度,进而学生对于相关知识的学习深度会有保障。而且学生在相互讨论中会不断完善数学学习的方法,同时也会促进他们思维的完善,这使得学生的学习能力得到了很好的提升,对于初中数学学习来讲具有非常重要的意义。本文就以人教版初中数学教材为例,主要针对新课程理念下初中数学教学的合作学习问题进行探究,希望可以为相关的研究提供一些帮助,以供参考。
关键词
新课程理念下
初中数学教学
合作学习法
探究策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究培养学生语文阅读兴趣提高阅读量的方法
11
作者
曹军刚
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《好日子》
2019年第23期84-84,共1页
文摘
阅读是一种拓展知识、深入学习的技能,我们中学语文课本中。很多课程都要求熟读课文、背诵课文、朗诵课文,我们可以将这些要求,看成是整阅读的升级版。在语文教学中,阅读也有着非常重要的作用,直接关系到学生的综合学习效率。
关键词
初中
语文阅读
阅读量
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
师生互动在初中数学教学中提高教学效率的策略
12
作者
赵世杰
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《好日子》
2020年第22期110-110,共1页
文摘
数学在初中教学体系中始终是非常重要的课程,如今随着新课程的改革和不断深入推进,对初中数学教学提出了更高的要求,要求教师不仅要注重学生知识技能的培养,还要注重培养学生的数学思维能力,提高学生数学素养。对此,教师要想达成教育目标,提高课堂效率,就必须要重视课堂中的师生互动,增加教师与学生的交流和沟通,提高课堂效率。本文将对目前初中数学教学中的师生互动意义进行分析,并对具体师生策略进行探析。
关键词
师生互动
初中数学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在初中数学教学中的作用探微
13
作者
王兴会
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《新课程》
2019年第21期153-153,共1页
文摘
以高中语文写作教学为例,阐述相关的自主学习策略,并探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用.
关键词
自主学习
高中语文
写作教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
初中数学信息技术与学科深度融合的路径探索
被引量:
1
14
作者
朱伯明
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《电脑乐园》
2022年第1期226-228,共3页
文摘
互联网 + 时代背景下,信息化技术在教育领域拥有广泛的应用空间,成为教育事业改革的有效助力。同时,教育信息化发展也逐渐成为教育事业发展的主流发展趋势。因此下文主要分析在初中教学过程中,数学课堂中采用先进信息化技术的措施,提出几点针对性的建议,旨在为增强教学效果提供帮助。
关键词
初中课程
数学课程
信息化技术
融合策略分析
分类号
TP [自动化与计算机技术]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中数学分层教学
15
作者
刘宏钰
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《中华少年》
2019年第32期189-189,192,共2页
文摘
本文针对初中数学分层教学展开详谈,从初中数学进行分层的必要性和初中数学分层教学的策略两大方面进行阐述,结合了我在数学教学实践过程中的经验,希望能够对初中数学分层教学研究提供一点帮助。
关键词
初中数学
分层教学
分层设计
初中学生
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
因需而“微”——微课在初中语文教学中的运用策略探析
16
作者
豆志锋
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《电脑乐园》
2022年第1期199-201,共3页
文摘
随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,以微课为代表的现代化教学模式将逐渐替代传统教学模式与传统教学手段,成为未来教育的主流发展方向。为此,初中语文教师应当秉承因需而“微”这一原则,在恰当时机引入恰当的微课教学方式,助力初中语文课程实现改革发展、创新发展,显著提升初中语文课程教学效率。基于此,本文深度分析在初中语文课程教学环节引入微课教学模式的实践策略,供广大教育界同仁参考。
关键词
微课教学
初中语文
实践策略
教学改革
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
体验式学习在初中化学实验教学中的应用研究
17
作者
王恩平
机构
甘肃省
庆阳市宁县盘克初级中学
出处
《电脑乐园》
2022年第2期223-225,共3页
文摘
初中阶段是学生发展的关键期,由于各个学科学习分配时间不均衡,学习方式方法不够合理,导致学生在学习中存在偏科现象,不管是老师和学生都将重点放在三门主课中,但是相对忽视学生其他方面的发展。化学学科在学生发展中具有极为重要的作用,实验是其重要的组成部分,但是由于受到各种因素的影响,最终不利于学生实验效果的提升。体验式教学在初中化学实验教学中的应用能够让学生更好的体会到化学实验学习所具有的乐趣,提升教育教学效果。
关键词
体验教学
初中化学实验
必要性
措施
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进初中学生数学深度学习的策略探究
张文礼
《数理化解题研究》
2021
1
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职称材料
2
新课程背景下中学语文教学策略
郭丽娟
《中华活页文选(高中版)》
2022
0
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职称材料
3
浅析中学语文教学德育渗透的方法与途径
郭丽娟
《中学生作文指导》
2019
0
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职称材料
4
农村中学历史教学现状及对策
郭玮
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
5
初中语文作文教学中积累写作素材的方法探讨
郭丽娟
《课堂内外(初中教研)》
2023
0
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职称材料
6
翻转课堂下初中化学高效课堂构建策略
王永茂
《华夏教师》
2019
3
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职称材料
7
基于信息技术与初中数学教学的整合策略探究
于治琪
《新课程》
2019
1
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职称材料
8
初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习策略
王兴会
《天津教育》
2019
0
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职称材料
9
趣味实验教学提升化学教学效果
王恩平
《电脑乐园》
2020
0
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职称材料
10
探究新课程理念下初中数学教学的合作学习问题
郑长江
《海外文摘》
2020
0
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职称材料
11
探究培养学生语文阅读兴趣提高阅读量的方法
曹军刚
《好日子》
2019
0
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职称材料
12
师生互动在初中数学教学中提高教学效率的策略
赵世杰
《好日子》
2020
0
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职称材料
13
信息技术在初中数学教学中的作用探微
王兴会
《新课程》
2019
0
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职称材料
14
初中数学信息技术与学科深度融合的路径探索
朱伯明
《电脑乐园》
2022
1
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职称材料
15
浅谈初中数学分层教学
刘宏钰
《中华少年》
2019
0
原文传递
16
因需而“微”——微课在初中语文教学中的运用策略探析
豆志锋
《电脑乐园》
2022
0
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职称材料
17
体验式学习在初中化学实验教学中的应用研究
王恩平
《电脑乐园》
2022
0
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职称材料
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