谱写“优教庆阳”新篇章

教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。在新时代,面对建设教育强国和坚持教育优先发展、加快推进教育现代化的重要任务,庆阳市教育系统凝心聚力,把习近平总书记关于教育的重要论述内化为思想自觉、外化为坚定行动,多措并举推动区域内教育补齐短板,促进教育公平,办好人民满意的教育,持续推动庆阳市教育提质增效。

“互联网+”背景下青年学生立德树人教育探析

“互联网+”时代打破了时空界限,为青年学生提供了泛在的学习场域;满足多元需求,促进青年学生主体性的生成;实现师生平等,增进师生间的交往互动;同时也为青年学生立德树人教育带来了挑战。从教育理念定位——坚守育人的价值理性、教育基本模式建构——互联网+课程思政、教育心理机制拓宽——意义生成与建构、教育方法研究——基于“慕课+翻转课堂”相结合的混合式教学促进主动学习等四个方面探析了“互联网+”背景下青年学生立德树人教育何以实现。

基于翻转课堂的高职学前教育专业课程教学改革探索——以“幼儿游戏理论与指导”课程为例

翻转课堂是现代信息技术对传统教学流程的一种变革创新,近年来已经成为国内外教学改革的热点。翻转课堂要在中国的教育热土上开花结果,尤其要促进我国学前教育专业课程教学改革向纵深方向发展,需要我们高职院校学前教育专业课程在其教学中引入翻转课堂理念,并根据院校自身条件、课程特点、教师能力、学生水平进行合理设计,促进学生主动参与课堂教学环节,提高学生专业实践能力,最终实现为社会培养综合性、应用性学前教育专业人才这一教育目标。

初中劳动教育新体系构建的方法探讨

在新课程改革的深入推进下,在初中阶段教师要注重文化教学和素质教育的同步发展,提高对劳动教育的关注和重视程度,改变以往重文化教学、轻素质教育的理念,针对初中劳动教育新体系的构建方法进行分析。结合当前初中生的成长状态、思维想法、认知能力等方面综合考虑,明确初中劳动教育新体系构建的重要价值,通过多种途径提升初中劳动教育质量,促进学生身心健康的发展。

“互联网+”时代下的农村教育公平的思考

在我国教育改革持续深化的新时代,对于农村教育来说,应当牢固树立"统筹思想",积极推动教育公平,这就需要在应用"互联网+"教育方面取得突破,只有这样,才能使农村教育取得成效。对此进行研究,在分析"互联网+"对农村教育公平的影响基础上,重点就如何推动"互联网+"时代农村教育公平提出对策。

实施中学生心理健康教育,塑造良好学生品格

进入新时代以来,教育教学中越来越注重促进学生的全面发展,并在教育中融入了多元化的教学内容,也在不断的创新教学方法,关注学生德、智、体、美、劳的共同进步。对于中学生来说,他们正处在成长和发展的重要时期,这一阶段学生不仅要在学校接受更多的文化知识,与此同时学生要具备良好的心理,并塑造良好的品格。这样才能通过心理健康教育,帮助学生更好地应对自己的心理健康问题,从而更好地度过青春期,更好地促进自身的成长成才。

主题班会在中小学德育教育中发挥的作用

主题班会就是指在班级中开展以学生为中心的活动,同时也应当围绕着某一主题完善各项活动内容。而活动内容并没有限制,学生既可以进行故事演绎,也可以开展演讲与歌唱活动。开展主题班会的最终教育目标,就是强化中小学生的综合素养,践行素质教育改革基本观念,实现立德树人的教育目标。但当前中小学开展主题班会时,仍然存在形式化等多项问题,进而影响了德育教育工作的高效开展。因此针对此种情况就应当对主题班会模式进行创新与完善,以此来充分发挥出主题班会中德育教育的作用,促进中小学生健康成长。

教育督导体制现状、问题与改革路径研究

在教育领域当中,督导具有的行政管理这个职责是保证教育政策切实落实,促使教学效能不断提升的重要举措。现阶段,国内的教育督导在职能定位、机构设置以及团队建设方面存在诸多不足。对督导机制进行改革深化,强化教育督导具有的权威性,需把着力点置于重塑督导机构,对督导职能进行转变,构建专业化督导团队之上,进而形成特色化的督导制度。基于此,本文在对当前教育督导的实际状况与问题加以分析的基础上,对教育督导的改革路径展开积极探索,进而给教育部门提供些许参考。

信息化背景下教育行政管理模式探究

随着信息技术时代的发展,信息化技术手段也逐渐应用到教育行政管理工作中。教育行政管理模式融入信息化技术不仅有利于提升教育行政管理效率,同时还可以有效节约行政管理成本,对当下教育行政管理工作来说是有裨益的。基于此,文章主要分析在信息化背景下对教育行政管理模式的优势,同时分析目前教育行政管理工作中存在的不足之处,主要表现为缺乏完善的激励机制、信息化系统建设不完善等问题,同时针对出现的问题提出完善信息化系统建设、整合行政管理部门以及完善绩效考核机制等策略,希望能够有效提升教育行政管理工作效率及质量。

“双减”指导下农村小学数学作业的调整研究

“双减”理念在农村小学数学作业设计中有着重要的指导作用,可以帮助教师准确认识数学作业设计的发展趋势。教师要立足“双减”,了解学生的发展需求,进而构建农村小学数学作业设计策略;同时,从微观层面认识数学作业,设计出符合小学生实际需求的作业。学校可以以教研组为单位,组织数学教师开展优秀作业设计展评活动,分享交流;建立学生作业检查反馈机制,关注学生的作业完成情况,通过反馈调整、优化策略。结合教学实际对“双减”指导下农村小学数学作业的调整进行探究。

甘肃省庆阳市:多措并举,点燃乡村教师的希望

甘肃省庆阳市地处黄土高原腹地，是原陕甘宁边区的重要组成部分，经济发展相对落后，乡村学校数量多，办学条件普遍较差。为了让每一个乡村孩子都能接受公平、优质的教育，我们倾尽全力，多措并举，努力建设一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍。

试论信息化教学模式的基本类型

信息化教学模式是教学模式在信息时代的新发展,是基于信息技术的教学模式,由于信息技术的应用,使信息化教学模式与一般的教学模式相比有了新的含义,产生了一系列的变化。主要从各种模式的涵义、特征、优势及局限等方面进行分析比较,以期一线教师领会和灵活应用。

幼儿教师专业能力现状调查研究——以平凉市为例

采用问卷调查法,对平凉市区幼儿园进行调查,结果发现,该市幼儿教师的专业能力总体水平不高;民办幼儿园教师在实践性能力得分高于公办幼儿园,在发展性能力上二者不存在显著性差异;新手型教师面临很大的生存焦虑,教龄在3~5年是教师发展的关键年。

育人方式改革视野下的高中生德育思考

德育不仅关乎学生的个体成长,还关乎国家与民族的未来,是教育教学的头等任务。高中阶段是学生德育的关键时期,教师要通过纵向引领与横向渗透,构建全方位的德育网络,实现立德树人的育人目标。文章分析当前高中生的德育现状,阐述育人方式改革给高中生德育带来的新机遇,重点探讨育人方式改革视野下的高中生德育策略,以期为顺利、有效地开展高中生德育提供思路。

把“立德树人”思想有效融入到小学传统文化学习

小学"立德树人"教育的重要性与弘扬中华传统文化的必要性。以贴近日常生活创新的剪纸素材,把"立德树人"的思想与剪纸社团活动这一传统文化学习相互融合,发挥积极的育人功能,成效显著,为学生的学习和发展奠定了良好的基础。

问题式教学法在初中语文阅读教学中的实践探究

语文是初中教学阶段的基础学科,想要学好语文,尤其是要掌握好阅读的技巧。尤其是对于初中的学生来说,语文学习已经不再简单的识字了,而是需要通过阅读文章内容提高思考和解决问题的能力。阅读板块作为语文教学中的重难点,学生如果想要学好这部分内容,一定要选择一个合理的、恰当的方式提高阅读能力。问题式教学法在当今的语文学科教学中被广泛应用,这种教学方法可以激发学生的学习能动性,提高整体阅读水平。

“双减”背景下家校共育的问题及策略分析

“双减”政策的实施,加快了中小学教学改革步伐,以体育、美术、音乐为代表的素质课程越来越重要,已然成为评估学生综合能力的关键要素。然而,“双减”政策的深入推进犹如一把“双刃剑”,在净化中小学教育环境的同时,也突出了家校共育矛盾,增加了教学工作的难度。在此基础上,本文将分析家校共育的问题,探讨家校共育的科学策略,为初中教学提供参考。

“互联网+”时代卓越教师培训策略研究

伴随我国网络以及计算机技术的迅猛性进步,信息技术在不少领域中均表现出了优势性,对于以往教师培训工作展开期间所产生的突出问题来说,也能够在“互联网+”时代下实施妥当性的解决,所以说,务必要注重在“互联网+”时代下展开卓越教师培训工作。基于此,本文就以“互联网+教育”的根本内涵分析为出发点,而后探讨了教师的学习特征和培训困境,最后对“互联网+”时代下卓越教师培训的策略进行了研究及分析。