基于翻转课堂的高职学前教育专业课程教学改革探索——以“幼儿游戏理论与指导”课程为例

翻转课堂是现代信息技术对传统教学流程的一种变革创新,近年来已经成为国内外教学改革的热点。翻转课堂要在中国的教育热土上开花结果,尤其要促进我国学前教育专业课程教学改革向纵深方向发展,需要我们高职院校学前教育专业课程在其教学中引入翻转课堂理念,并根据院校自身条件、课程特点、教师能力、学生水平进行合理设计,促进学生主动参与课堂教学环节,提高学生专业实践能力,最终实现为社会培养综合性、应用性学前教育专业人才这一教育目标。

浅谈阅读教学中学生能力的培养

语文教学的根本目的，就是培养学生的听、说、读、写能力。在课堂教学中重视学生阅读，对于优化课堂结构，培养学生阅读能力以及对作品的欣赏能力、认知能力，具有重要和深远的意义。在教学实践中，教师应从范读，导读，精读三个环节入手，在完成教学任务的同时，提高学生的语文素养。