绘本在幼儿园数学游戏活动中的有效应用

随着我国经济的不断发展,人们生活水平也在不断地提高,推动了教育理念不断更新和发展,儿童的教育也越来越被重视。幼儿园阶段学生具有年龄小、理解能力差的特点,而数字教学又具有抽象性和实践性的特点,幼儿园数学教学活动中,一般教师会采用游戏式教学增加教学活动的趣味性从而提高幼儿阶段学生的学习兴趣,让学生能够在动手操作中增加对抽象数学知识的理解和认知。而绘本在此过程中可作为媒介促进学生对世界的认知。但在幼儿园数学活动中采用绘本教学仍具有部分局限性,本文从绘本应用于幼儿园数学游戏教学活动中存在的问题及其原因入手提出优化策略和改进措施。

沉浸游戏 快乐成长——信息技术让幼儿智动,乐动,灵动

社会发展下学前教育已受到更多社会群众关注,尤其是近年来针对学前教育研究日渐深入,游戏化教学已然成为各幼儿开展教育的主要手段之一。但当前各阶段教育皆面临着现代教育模式与传统理念相融合发展局面,学前教育也同样如此,面对该要求教师应游戏设计和实施过程中将信息技术加以融入,要做到和利用应用信息技术推动幼儿游戏教育顺利落实。基于此,本文主要以沉浸游戏、快乐成长为方向,对信息技术融入幼儿游戏教学的有效策略展开分析。