生活·证悟:构建小学语文寓言阅读思辨课堂

与其他文学体裁相比,寓言篇幅简短、言简意赅、内涵深远,具有明显的思辨价值。特别是小学语文教材选编的内容,更是与生活实际紧密相连,尤具证悟和思辨意义。鉴于此,文章尝试通过构建寓言阅读思辨课堂,探索小学语文教学以生活实践提供“证悟”寓言故事的可行性,带领学生向着文本深层逐渐迈进。

新课标视域下的小学英语考试评价策略探析

小学英语考试评价应当以新课标为指导,注重考查 学生的语言运用能力和学科核心素养,倡导多元评价方 式,综合评价学生的学习成果和进步。这样的评价方式不 仅可以提升小学生的英语学习效果,还可以更好地促进 学生的全面发展。

“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略

在小学数学课堂中积极响应双减政策,不仅能够大大提升小学生学习数学知识的积极性,而且能够提升课堂教学质量,培养学生的综合能力.小学数学教师应采用科学的方式开展课堂教学活动,在减轻学生学习负担的基础上,为学生呈现更加丰富的教学内容,促进学生思维发展.基于此,文章首先分析了当前我国小学数学教学中存在的问题,其次阐述了双减背景下提高数学课堂效率的重要意义,最后介绍了双减背景下提高小学数学课堂教学效率的具体策略,以期为其他教师提供参考.

小学数学课堂提问质量优化路径探究

小学数学教学理念不断更新,人们对教师的要求也在逐步提高,教师不仅要传授知识,还要作为引导者提升学生的逻辑思维能力、创新思维能力及自主探索能力。在小学数学教学中,数学知识的逻辑性与抽象性并存,为了保障学生将注意力集中于数学课程内容,需要借助提问教学提升学生对知识的关注度,教师也可以借由提问方式掌握学生的学习状态,对学生进行引导与鼓励。

“双减”政策下小学高年级语文作业设计的新思路

作业设计是践行“双减”政策最直接的体现。为让学生从繁重的作业负担中得以解脱,在提高课堂教学效率的前提下,教师需要在作业设计上创新思路,打破常规作业形式和内容,逐步走向多元化和开放性,以切实达到减负增效的目的。语文是小学阶段的基础课程。

小学音乐教学中多媒体技术的有效应用

新课改明确提出了教育工作应以培养学生的综合素质为出发点,而艺术学习科目是培养学生审美能力,升华学生艺术情感的重要途径,新课程改革应将艺术课程视为重点改革内容。小学音乐是基础教育阶段非常重要的艺术学习科目,教师应充分结合多媒体技术调整小学音乐课堂的教学内容,在学生音乐探究的过程中,深入挖掘学科知识内涵,主动将其融入到音乐课堂教学指导中,利用多媒体技术激发学生的学习兴趣,有效调动学生的主观能动性。本文我们就针对多媒体如何与小学音乐教学的融合展开了具体分析,希望能够提升音乐教学质量。

创意构思在高中美术教学中的培养与实践

美术教育作为培养学生审美能力和创新思维的重要途径,在高中阶段尤为关键。本文以人民美术出版社的教材为依托,深入探讨了创意构思在高中美术教学中的培养与实践方法。文章首先阐述了创意构思对于学生个人发展和社会进步的双重价值,随后分析了当前高中美术教学中存在的问题,如教学内容的单一性和教学方法的保守性。在此基础上,本文提出了创新的教学模式,包括情境模拟、主题探讨和跨学科合作等,旨在激发学生的创意潜能。通过案例分析和教学实践,本文展示了这些方法的有效性,并对未来的美术教育提出了展望。

我国体育产业投融资现状与政策演变

当前中国经济正处在由高速增长转向高质量发展的关键时期,体育产业作为绿色产业、朝阳产业和幸福产业,对于转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动能具有重要作用。以体育产业投融资现状为切入点,分析现阶段我国体育产业投资、融资现状,及存在的体育产业投资不平衡与不充分并存、投资主体性质模糊,投资机制单一、融资体系不完善,市场作用发挥受限、融资渠道狭窄,融资方式单一等问题。在顺应体育产业投融资政策发展趋势的基础上,将体育产业投融资政策演化划分为计划发展期、改革开放期、积极探索期、相对停滞期、战略发展期五个阶段,论述各阶段的具体政策,阐释体育产业投融资政策与现状的关系,推动体育产业投融资政策落地,开创体育产业高质量发展新格局。

阅读红色经典,培养学生核心价值观——以《红岩》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》为我国教育体系注入了新的活力和方向。其中明确提出的语文核心素养,涵盖文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面,为学生全面发展奠定了基础。其中,文化自信被赋予了深刻的内涵,要求学生在语文学习中培养其对中华文化的认同和坚定信心。

微课在小学数学教学中的作用

随着信息技术的发展,越来越多的教师已经从传统教学中通过不断探究实践转变了教育理念,接纳了新型的教育方式,微课就是其中的一种。微课相对于普通课堂中的课件或者视频来说更具有针对性。它有一个较为明确的主题和单一的教学目标,能使学生对知识点的了解更为透彻,在分析问题时也更能抓住重点。因此,坚持运用微课教学不但可以提升师生的核心素养,而且还可以使学生轻松愉快地掌握重难点知识,提高教学质量。下面笔者就此谈谈微课在数学教学中的作用及运用。

核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

随着小学数学课程的不断深化改革,学生不仅要掌握相关的理论知识,而且要通过学习具备数学核心素养.数学是学好其他学科的基础,数学思维能够激发学生的思维,使他们对事物有更清晰的认知.单纯依靠理论知识的学习是远远不够的,很多数学概念都可以以图形的方式进行表示,运用数形结合思想来分析问题,能够使题目更易于理解.数形结合思想的应用,可以在提升数学核心素养的基础上,实现教学高效的目的.

小学音乐教学与微课的整合路径探索

音乐是小学教学体系当中最具趣味性的科目之一,音乐教师想要在凸显趣味性的同时,进一步提升教学的有效性,则可以将“微课”这一信息技术运用到教学工作的各个环节当中,通过发挥其特有的优势来弥补以往教学中存在的不足,并在应用的过程里,逐步实现小学生音乐学习兴趣的引发、音乐学习效果的提升、音乐课堂演练的细化、音乐知识掌握的夯实以及音乐综合基础的塑造,进而,加速小学音乐高效教学体系的建设。

创新方法,为教学创设新空间——浅析小学语文群文阅读教学

在新课程改革的背景下,阅读、写作成为了教学的重要内容,通过阅读写作教学,能够让学生从中拓展视野、锻炼自己的综合素质,为此,如何提高语文阅读写作教学的质量,成为了每个语文教师应思考的问题。群文阅读,是小学语文阅读教学的一个常用方法,也是有效的阅读教学形式。语文教师需要积极地借助群文阅读教学模式,来实现阅读教学拓展,给语文课堂带来更多创新和创意,培育出更多优秀的人才。

家校协同视域下小学生心理健康问题的预防及干预策略研究

随着现代社会的不断发展,人们对于教育越来越重视,同样小学生心理健康问题也在近些年受到广泛关注。小学生心理健康问题是一种普遍现象,受到多方面因素的影响,如果忽略了对学生进行教育和引导,就会影响学生的人际关系和学习质量,不利于学生的长远发展。因此,学校必须要联合学生家庭做好小学生心理健康教育,排除学生心理干扰,使其能够专心学习,保证学生快乐成长。本文主要对小学生心理健康问题以及家校协同心理健康教育存在的问题进行分析,并提出相应的措施。

浅谈小学体育教学培养学生竞争与合作意识的对策

体育锻炼追求更快、更高、更强,主张在竞争与合作中逐渐提高自我,从而在合作学习中使团队力量发挥到最大。体育精神不仅能够促进体育教学效率的提高,对学生身心健康成长也具有极大的促进作用,能够增强学生的心灵力量。

体育游戏对小学生体育教学的影响

近几年,体育游戏逐渐被使用在小学体育教学中,并且对体育教学起到了积极作用,受到了广大教育工作者的一致好评,本文就简单分析了体育游戏在小学体育教学中起到的积极作用,提出了体育游戏的具体应用策略,以期为小学体育教学做出贡献。

如何在小学语文教学中诵读国学经典

国学,属中国传统思想文化学术的范畴,是以先秦经典及诸子百家学说作为根基,涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。而对于国学教育,则是对国学文化的一种传承。在小学语文课文中涉及的国学知识较多,因此有必要开展国学教育,使小学语文教学的目标得以升华,进一步促进小学语文教学质量地提高。

小学语文低年级诵读的实施策略

通过素质教育进行语文教学,越来越重视语文素养的发展和情感价值观对学生的影响,因此也对各种教学活动提出了要求。阅读指导使学生能够阅读、学习和体验我国文学作品,以升华学生的情感和价值观,并增强学生的个人文化遗产。这是一项有益于学生身心发展和文化素质的教学活动。本文提出了几种初始语文教学策略中的阅读教学策略,以培养小学低年级学生的阅读习惯并为语文教师提供信息。

为阅读教学插上腾飞的翅膀——浅谈小学语文阅读有效教学

语文在小学的教学过程中有着举足轻重的地位,也是学生阅读能力和语言表达能力锻炼的主要教学途径。作为一门基础的学科,教师在讲课的过程中也要注重基础的教学,让学生在小学的学习过程中,不管是学习文化知识方面还是语文的综合能力方面,都能有足够的实力去接受更高年级的教育。教学要有侧重点,才能让学生综合能力逐渐得以提升,阅读作为小学语文中重要的讲解内容,教师要在阅读的教学上进行系统的研究,运用创新的教学方式,让小学生能在阅读能力上有突飞猛进的成长。