学前教育中幼儿游戏的自然指向研究

区域游戏丰富了当前幼儿教育的内涵,成为面向幼儿实施教育的有效载体之一。在幼儿游戏的过程中,既要保证游戏具有其天然特征,又要保证幼儿受到恰当的教育。在此认识的作用之下,幼儿游戏应当具有自然指向。这里所说的自然,既有自然生活的意蕴,也有面向认知规律的自然。用自然来引导幼儿游戏的设计与实施,可以保证游戏更充分地发挥其促进幼儿生长的作用。

基于幼儿立场构建传统节日班本课程

基于幼儿立场的班本课程构建要根据幼儿特点与身心发展规律,挖掘适合幼儿发展的教育教学资源,在活动中不断进行班本课程的完善与优化,促进幼儿的健康成长与全面发展。本文对目前幼儿班本课程构建存在的问题进行了简要分析,并提出基于幼儿立场的传统节日班本课程的构建策略:发掘传统节日资源,建立班本课程基础;组织传统节日活动,提升班本课程品质;创新传统节日组织,丰富班本课程视野。

基于儿童视角下幼儿园主题教学活动的组织策略研究

主题教学活动是一种基于幼儿成长体验的教育方式,它能够有效加强幼儿与教师之间的联系,使得两者形成一种紧密、平等的师生关系。幼儿园主题教学活动大部分以趣味性的游戏作为启智手段,如美术活动、音乐活动等,都是让幼儿学寓于乐,促使幼儿在主题教学活动中构建健康的审美理念与情感,从而有效培养幼儿健全人格与心智。为此,本文从基于儿童视角下幼儿园主题教学活动的组织策略开展研究,根据当前幼儿园主题教学活动的实际情况、活动特点进行论述,并探究主题教学活动对于幼儿成长的积极意义,希望能引导幼儿在愉快的教学活动氛围下健康成长。

浅谈民间游戏的几点好处

一提到游戏,孩子们都很兴奋,各种各样的游戏说得津津有味,甚至有些幼儿还是游戏高手,有些游戏已到了很高的级别。但是在他们眼里的游戏都是手机游戏,现在科学技术越来越发达了,各种各样的游戏应有尽有,每个孩子都有自己喜欢的几个游戏,眼睛盯着那小小的手机屏幕,有时由于长期高度集中眼睛不舒服,也会揉揉继续玩。一个眼科的医生说他每天会有好几个孩子来就诊,原因都是手机游戏引起的,作为幼儿园的老师,带了一届又一届的幼儿,也发现眼睛近视的幼儿越来越多了。我们也看到过有些孩子偷偷用家长的手机买游戏装备。手机游戏的危害很多,在这个时候,我们是不是应该想起民间传统游戏了?想起小时候玩的游戏,不用花钱去买,到处都能找到,每天还玩得不亦乐乎。现在我极力引导我班的幼儿玩民间游戏,因为我觉得它有很多的好处。