普通高中生涯教育校本课程的开发与实施

随着新课程改革的深入推进,生涯教育课程成为普通高中选修课程的重要部分。立足于本地区及学生的特点,以安徽师范大学附属庐江第三中学为例,探讨开展高中生涯教育实践的必要性及可能性,丰富生涯教育理论与实践研究,为高中生涯教育研究与实践提供借鉴和参考。

“课程思政”背景下县域高中生涯教育课程教学的探索与实践

2022年,教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(教基〔2022〕5号),意见提出构建大思政体系,深入挖掘中小学各学科蕴含的思政资源,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人。在课程思政背景下,新时代高中生涯教育课程教学应当与思政资源有效融合,发挥协同育人功能,安徽省某普通高中探索开展了高中生涯教育课程教学与县域思政资源的融合,其实践过程可为提升新时代县域高中生涯教育的实效性提供经验与参考。

新高考改革下的高中数学教与学初探

近年来,高考招生制度的持续改革,很大程度上为高中数学教学带来了全新的教学生机,区别于传统的教学方法,新教材更注重培养学生的自主学习能力.本文基于新高考分析数学教学现状,阐明新教材教学的重要性,并提供一定的参考建议.

高中地理课堂导入方法及应用举例

一、课堂导入的意义 课堂导入是课堂教学的一个重要环节，一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。成功的课堂导入可以让学生迅速进入学习状态，使学生思维活跃、精力集中，提高学生对所学知识的理解和掌握程度。因此，恰当的课堂导入对于整个课堂教学来说，起着极其重要的作用。

新课程背景下的高中英语教学有效性探索

一、教学有效性的概念与思路 1．教学有效性的概念 高中英语课堂教学有效性主要指的是高中英语教师在课堂教学和课外活动中以新课程规定的教育教学目标为依据，遵循教育教学规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得最佳的教学效果。

中国传统“和”文化对邓小平决策的影响

邓小平理论作为中国化的马克思主义 ,既体现了马列主义的基本原理 ,又包含着中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。邓小平把马克思主义同中国实际相结合 ,使马克思主义在中国发展到新阶段 ,也就包含着他对中华民族优秀思想的继承和弘扬。从中国传统“和”文化对邓小平决策思想的影响的视角来探讨邓小平理论的文化渊源 。

新课程背景下的高中历史教学有效性探索

一、历史课堂教学有效性的含义 《普通高中历史课程标准》指出：普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高学生的创新意识和实践能力。由此可见，在新课程背景下，

多媒体教学误区扫描

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出。要“重视运用现代信息技术”，“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”，“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”。这些具有纲领性的指导意见，为多媒体技术进入课堂，提供了充分的理论依据。不容否认，近几年来，在我们的中学语文课堂上，多媒体教学呈现出了繁花似锦的喜人景象，对实施《课标》理念、加大教改力度、推进创新进程，

高中物理课堂导入的意义和方法

一、课堂导入的意义1．可以迅速集中学生的注意力，提高课堂教学效率有趣、新颖的课堂导人，可以使学生的注意力迅速集中，使学生迅速进入课堂教学状态。学生的注意力越集中，对周围其他事物干扰的抑制力就越强。这时，学生对所要学习的知识理解会越深刻，记忆会更牢固，从而有利于提高课堂教学效率。

新课程背景下的高中数学课堂教学策略探讨

本文以《普通高中数学课程标准》为依据,提出了新课程背景下高中数学课堂教学的"营造气氛,进行探究式教学;发挥主体作用,培养学生思维创新;联系实际,发展学生数学应用能力;利用多媒体,变抽象为形象"等策略,并且进行了一定的说明和阐述,以期为高中课堂教学提供一定的帮助.

新课程背景下如何提高高中语文阅读的有效性

一、阅读与高中语文新课程 《普通高中语文课程标准》在课程目标的感受·鉴赏和思考·领悟中分别提出：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情”“根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物”等，由此可见，语文阅读在高中语文课堂教学中占有重要地位，教师在课堂教学中应该加强阅读的方法与技巧指导，帮助学生进行有效阅读。

倡导快乐学习 优化数学课堂

数学是一门理性概念比较强的学科，它的思维性强，逻辑推理严密，内容比较抽象．学生学习数学时常感单调、枯燥、乏味，普遍存在严重的厌学现象，降低了课堂教学质量．随着数学改革和学习新课标的不断深入，培养学生乐学精神已成为数学课堂教学的目标和方向，

新课改下高中数学教学反思

新课程改革已如火如荼地展开,给基础教育提供了机会,同时也给教师带来了一定的困惑.面对新课程,教师应如何面对？下面结合自己多年的教学经验谈几点粗浅的认识.

浅析初等数学问题中的分类讨论思想

初等数学中的分类讨论思想是一种重要的思想方法和解题策略,学生在解题时分类讨论的意识不强,它是数学问题教学中的一个难点,也是数学教学中研究的重点之一。本文从初等数学中引起分类讨论的原因和分类讨论思想在不同教学内容中的运用两个方面初步揭示初等数学分类讨论思想的本质,逐步引导学生建立分类讨论的思想,使学生能够自觉合理的运用分类讨论的思想解决相应的数学问题,形成能力。

高中英语课文阅读教学策略探讨

高中阶段的学生在英语学习时普遍存在的一个问题是阅读能力不高,造成这种情况的主要原因是:受到传统教学思想影响,为了能在高考中获得理想分数,老师和学生都只注重对语法和词汇的死记硬背。其实对于英语来说,最为重要学习方式是阅读。

高考

最后一科考英语，安文山决定早点走。他对母亲说：“英语考试规定要提前进考场的，我走了。”母亲像是在家里一样的习惯，抬头看了看门外地上的阳光，说：“时间还早吧，你睡一会，我守着，到时候我喊你。”安文山说：“过了考前十五分钟不让进，早点走不紧张。你睡吧，这两天把你困的，老是打哈欠。”母亲真的又打了一个哈欠，她用手捂住张大的嘴巴，缓缓地出着困气，扭着口型说：“那你走吧，路上小心点。遇到车就坐车，别舍不得钱。”边说边送儿子到门边。

高考英语完形填空夺分技巧

完形填空一直是高考英语考试的重难点,得分与其他题型相比相对较低。为了突破完形填空这一难题,在十年的教学实践中,通过对近些年高考完形填空中所考查内容的分析,摸索出了提高完形填空得分的一些技巧。

高中生物呼吸作用和光合作用解题技巧分析

通过对近几年高考试题的分析,能够发现在生物试卷中,呼吸作用和光合作用占了很大的比重,无论是选择题还是实验题基本上都会涉及到这部分的知识.而呼吸作用和光合作用相对而言难以理解,过程繁杂,可考察的细节也很多,如果学生没有掌握科学合理的解题技巧,就很难攻克题目.作为教师千万不能让学生盲目的采用题海战术,而应该引导学生掌握正确的解题技巧,增加学习生物的效率.根据教学经验所总结出呼吸作用和光合作用的解题技巧,希望能够帮助学生更好的理解消化这部分内容,在考试中取得好成绩.