中小学校健康教育课教师对学校健康教育的认识、态度和需求

目的 了解中小学校健康教育课教师对学校健康教育的认识、态度和需求。方法 对 6省市下属 1 2个市 /县的 5 7所中小学校中 5 8名健康教育课教师进行访谈。结果 80 %学校开设了健康教育课 ,并制定了教学计划和教案 ,健康教育课教师普遍认为有必要在中小学设置健康教育课 ,且应从小学一年级开始 ;很多教师对现有教材提出一些不足 ;教学方式以课堂讲授为主 ,缺少辅助教具 ;学校师资配备不足 ,70 %任课教师为兼职教师 ;社会各界对学校健康教育工作的重视不够。结论 应尽快加强对现有健康教育教师的培训 ,教育主管部门应组织有关人员对现有教材进行评估 ,调整内容 ,分学段编写全国统一教材 ,改进教学方法 。

“散文化”作文倾向的原因与应对策略

近年来,初中生作文出现了"散文化"倾向。具体表现为:文体意识不强,文章文体特征不鲜明;内容上人、事分离,文章取材不能紧扣学生的思想、生活实际,没有真情实感,过分追求"时代性",感受不深、大而无当;为追求所谓的"个性"而主题低靡,缺乏新时代青少年的精神面貌;表达方式单一,叙述过多,语言空洞,无表现力,所引材料皆为人知并无新意,辞藻华丽却言之无物。

加入参与反应的气体对化学平衡之影响

加入参与反应的气体对化学平衡之影响安徽庐江县汤池中学（２３１５１１）杨旭东对于皆是气体（指理想气体，下同）参加的可逆反应，在恒温、恒容条件下达平衡后，在平衡体系中加人参与反应的某气体，平衡将向减少该气体的量的方向移动，此是不容置疑的。但在恒温、恒压条...

正确认识学校体育教学伤害事故

学校体育活动中发生学生伤害事故,不仅影响学生的身心健康,而且也会给学校体育教学活动带来不利影响,应当竭尽全力去回避和防范风险。文章分析了体育教学伤害的主要原因,提出了预防措施。

试谈石油裂解气的形成

试谈石油裂解气的形成安徽省庐江县汤池中学（２３１５１１）杨旭东高级中学课本化学（必修）第二册上说：“石油裂解的化学过程是比较复杂的，生成的裂解气是一种复杂的混和气体，它除了主要含有乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃外，还含有甲烷、乙烷、氢气、硫化氢等。裂解...

转化率的求解

某一反应物在反应达到平衡时转化的百分率叫转化率，有关转化率计算的定义式常见的有下列两种一种是以某一反应物的物质的量改变表达的：转化率。ｎ：起始物质的量；ｎ’：平衡时物质的量另一种是以某一反应的浓度改变来表达的：转化率Ｃ：起始浓度；c：平衡浓度现在的问?..

谈谈英语教学中的语法与句子结构

1存在的问题 根据对高考阅卷的相关统计，从近几年的高考作文阅卷发现，有半数以上的学生不能正确使用简单的主谓结构，以至于总分为25分的书面表达全省考生平均得分只有13分左右。在很多学校的中学英语教学中，高一新生补语法，高二文理分班之后又补语法，高三复习时再补语法。但是收效甚微，其表现是：百分之七十五的学生不会写五种类型的简单句、写简单句时，无法保证句子的主谓一致等。在2008年7月16—18目的华东地区外语教学法研究会第十五届年会中，

“大语文”当倡导“大作文”教育

全日制义务教育新课程标准倡导“大语文”教育。强调文化积累和文化建构,主张在生活中学语文,在跨学科中学语文,以全面培养学生的科学素养和人文素养。相应地,作为语文教育的重要环节——作文,则是“

中考文言文命题的新趋向及教学对策

随着新课程改革的推进，近年来中考文言文的命题也不断发生变化。对此，一些教师感到无所适从。本文想对文言文的命题趋向作一分析，并根据一些新的教学理论提出相应的教学策略，以期能探索文言文教学的规律，和大家共同搞好文言文的教学。

走班制背景下高中政治课堂教学探究

教育部在2014年12月16日发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确规定我国自2017年起全面启动高考综合改革,开启“3+1+2”教学模式,明确表示重视课程设置的多元化、学生科目选择的自主化、个性发展的全面化,在走班制背景下,高中政治课堂教学从教学形式、教学内容、师生关系等多个方向都出现了变化,为了进一步提高高中政治走班制课堂教学效率,实现新课改对政治学科的教学需求,本文结合具体的教育实践经验及相关理论研究资料,从高中政治走班制教学的理论内涵、教学现状及问题成因等出发,探索优化高中政治走班制的课堂教学策略,力求推动新高考改革的发展,推动政治课程教学进步,实现人才的全面提升与发展。

翻转课堂在高中语文教学中的运用

翻转课堂以其促进学生自主性学习、提高表达能力和增强积极性的优点引领了近年来的教学潮流。通过翻转课堂,可以有效解决高中语文教学中存在的内容单一、拓展范围狭窄和学生思考不充分等问题。本文对翻转课堂在高中语文教学中的应用进行了初步探讨。

情感教育在高中美术教育教学中的融合探讨

美术是一项培养学生艺术情操的科目。随着当今 教学不断改革,素质教育已经成为教学工作的重点内容,尤其 是对高中美术的教学提出了许多新要求。美术能够提高学生 的审美能力,锻炼学生的创造力。在新课改的背景下,要求学 生在学习考试科目知识的同时需要提高自身的综合素养,所 以,高中美术教学就引起了人们的关注。为了提高高中美术教 学的效率,应该采取一些科学的策略,活跃高中美术教学课堂,激发学生的学习兴趣,提高学生的艺术涵养。

谈谈高考中学生政治基础知识复习的几点建议

对于高三学生而言,复习是重要的一环,而基础知识复习更是处于重中之中的位置。学生在高考复习阶段再次夯实基础,温故知新,才能有效应对高考。