信息技术在科学教学活动中的运用

随着信息时代的到来,信息技术得到进一步发展并迅速普及到各行各业,现代教育也由此步入多媒体时代,利用多媒体信息技术不但可以有效提高教师课堂教学的效率,还能促进和调动学生的学习积极性,形成“教学相长”的良好氛围。如今在小学科学教学中应用信息技术已经司空见惯,可如何在小学科学教学中更有效率地运用信息技术呢?作为广大小学科学教学教师,应该要认真思考并总结这一课题,从而进一步提高小学科学教学的效率。

家长，你先别发火

开学后不久的一次早读课，在一年级的教室里，我一边看着学生们，一边批改着作业。突然，一位老奶奶，手里提着一大包东西，说是为自己的小孙子——胡亚送早餐。

“名”记于心的尊重

下课铃响了，我收拾好讲台上的书具，正欲转身离开教室，竟然听到—声清脆如银铃般的质问：“徐老师，我的名字那么难记吗？”谁有这么大胆？敢用这种口气和我说话!我边在心里嘀咕，边回头，只见一位扎着小辫的女学生正目不转睛地看着我，她的眼神中有些许埋怨，又有些许期盼，似乎是等待着我的答案。

转身带来的惊喜

一天，我在执教《鸟语》时，要求学生对“从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……”这段话进行续写。学生眉头紧锁，沉默不语。我不知如何是好，便喊了一个平时爱发言的学生站起来。他如挤牙膏般的只说了一句什么，就没下文了。