浅谈“双减”背景下小学美术作业分层优化设计

本文依据“双减”政策与新课标,从四个方面分层优化设计小学美术作业,促使学生愉快地学知识,轻松地完成作业。

小学音乐爱国主义作品教学策略探究

爱国主义是中华民族最深厚的优良传统,是中华民族继往开来的精神支柱。小学生正处在价值观形成的关键期,用音乐进行爱国主义教育能够引起学生的情感共鸣,激发学生的爱国情怀。本文通过对小学音乐爱国主义作品主题进行分类,论证了小学音乐爱国主义作品的教学意义,提出了小学音乐爱国主义作品教学策略。

浅析数学课堂教学语言艺术

数学课堂教学中,抽象的教学内容加上学生有意注意持续性较差的特点,需要教师的数学课堂教学语言充满艺术性,能够充分吸引学生的注意力,引领学生轻松愉悦地探究新知、掌握新知。

数学语言互译:沟通抽象和具象的桥梁

数学语言是数学思维的载体,是伴随着数学自身发生发展成长起来的,是人类在长期数学思维过程中形成的一种特殊的表达方式,它包含文字语言、符号语言、图表语言。数学语言的互译包含了数学语言与自然语言的互译和数学语言内部不同形态的互译。通过数学语言的互译发挥数学语言在不同抽象层次上的作用,架起沟通抽象与具象的桥梁,可以提高学生解决问题的能力,提升学生的思维品质。