小学语文课堂有效性教学研究

受传统教育的影响,当前语文教学尽管改革不断深化,课堂的人文性也有所加强,但语文教学高耗低效的现状仍没有得到根本性改变,教师的反思意识有待强化。本文将从语文教师在课堂教学内容、教学方式,学生对其的教学评价等几个方面着手,积极探索语文教学有效性的实践策略,致力于构建新课改视野下的语文有效教学。