小学信息技术课程的教学策略

该文针对小学信息技术课程的教学目标和学生学习特点，构建小学信息技术课的有效的教学策略。

浅析明清时期京杭大运河对山西商人的影响

明清时期,京杭大运河的全线贯通,沟通了江南和华北两大经济区,随着南北经济贸易联系的加强,京杭运河区域已经发展成为重要的基本经济区,逐渐形成了统一的区域市场。明清时期的晋商在这一区域的活动频繁。晋商在京杭运河区域商品经济和文化的发展与繁荣,运河区域社会发展变迁中起了重要的作用,同时京杭大运河在晋商发展中也起到了重要的影响。

浅谈预习在中学英语学习中的作用

文章针对我国中学英语教学的现状,总结了预习学习法的四大优点和教师在指导学生预习中作用。同时论述了课前预习的几个步骤以及应达到的效果。

中考体育之立定跳远错误动作及解决方法

2018年山西省朔州市应县中考体育考试内容包括:必考项目和选考项目,其中,必考项目包括男生1000米、女生800米跑;选考项目是指在立定跳远、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐三个项目中,任意选取2项作为考试项目,相比之下,立定跳远更要求学生具有较强的爆发力和协调性。文章通过6年一线教学经验和对相关资料的研究,目的是总结学生在立定跳远中存在的错误动作,对其原因进行分析研究,提出解决方法,提高体育成绩。

谈谈中学历史分层教学的实践操作

承认差异,分层教学,是促进学生全面发展的保证。高中历史新课程标准的实施,进一步要求高中历史教学注重学生的个体差异,尊重学生个性发展,因材施教。该文从分层教学的意义、措施及效果等方面对高中历史的分层教学作了论述,以期抛砖引玉,共同提高新课程标准下的高中历史教学。

浅谈植物体内的水分代谢

文章认为植物正常的生命活动就是建立在对水分不断地吸收、运输、利用和散失的代谢过程之中。

“理科综合”试题探析

“理科综合”是建立在中学物理、化学、生物三科基础上的综合能力测试，着重考查学生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决实际问题的能力．理科综合题有的是学科内的综合，有的是跨学科的综合，因此，考生既要学习掌握单科的知识与技能，又要关注两科或三科之间知识的交叉点，并注意运用学到的理论知识去综合分析现实生活中的实际问题．本文从物理学科出发，就理科综合题作初步探析。

斜角辅助投影法求解空间几何元素的相交问题

本文介绍了斜角辅助投影的概念及用斜角辅助投影法求解空间直线与平面。

高中英语“以读促写”教学策略初探

在新时期教育背景下,简单的知识堆叠已无法满足高中生的英语学习需求,英语教师若想帮助高中生提升英语应用能力,使高中生在使用英语时能够像使用母语一样熟练,就必须站在能力培养的角度对学生进行综合性教学。就英语学科而言,阅读与写作是综合性较强的两方面内容,也是令高中生普遍感到难度较大的练习方式,英语教师需正视二者的紧密联系,采取读写结合、以读促写的教学方法,通过正确的阅读指导使高中生学会用英语语言表达自我。本文针对高中英语"以读促写"教学策略进行探讨,以供读者参考。

time常见句型归纳

time一词很活跃，使用的场合较多。现将其用法归纳如下，以飨读者。

从传统文化看《三国演义》中关羽的忠义观

该文分析了“忠义”的传统内涵 ,并从“忠义观”内涵的发展变化的角度 ,探讨了《三国演义》中关羽忠义观的正、负效应 ,指出其“忠义”

高中地理教学中如何培养学生自主学习能力

自主学习就是以学生为主体，学生自己积极主动地去探知学习的方式。社会对教育的要求是培养学生的自主学习能力，同时也是当前教学的核心内容。而高中阶段正是培养这种学习意识最重要的阶段，同时高中地理又恰是一门概念比较抽象、知识点繁多的一门基础学科，传统的教学就是“填鸭式”的让学生去死记硬背，这样直接触发学生厌学的心理。作为一名高中地理教师，我感到责任重大。本文结合我的教学经验对如何改变学生被动的学习状态，培养其自主学习的能力发表一些浅见，希望与广大学者共享。

用行等和矩阵构造全对角线幻方

文[1]利用Kronecker乘积技巧,构造出阶数为n（n≠4t+2,9t+3,9t+6）的全对角线幻方,本文利用等和矩阵的概念,构造阶数为n（n≠4t+2,n≠12t）的全对角线幻方,与文[1]相比,解决了文[1]中部分未能解决的全对角线幻方的构造问题。

用于直流电路计算的多用幻灯板

直流电路的计算是物理教学中的重点内容,但由于学生对串联、并联、混联电路的特点及规律不能深刻的理解,特别是由于缺乏纵横披阖的思维能力和空间想象能力,所以往往面对一些复杂的电路计算显得束手无策。过去教师在讲解计算 RAB的例题时,通常只能讲'把CD 段画成直角,R2拉平,把 BD、BC 段及 R3画到外侧……'（如图一例题）,但教师的嘴动很难引起学生思路的活动,于是有时采用'边讲、边改、边擦、边画'的教法,并把层层简化后的电路一一画出（如图二至图四）。学生见到方方正正的电路图四,就很易算出RAB=0.6R由于教师'边讲、边改、边擦、边画'的一系列教学过程需要耗费较多时间。

《病梅馆记》教学研究

文章认为应从《病梅馆记》的外在意象出发,分“研读表层意象”和“研悟深层意蕴”这两大步进行教学,从而提高其教学效果。

浅谈课前心态与讲授心态

文章指出教师在保持良好或最佳课前心态的同时,还必须及时调节和控制好课堂心理状态,才能提高课堂教学效果。

新编《经济常识》的教学实践与思考

《经济常识》作为新编的实验教材,再加上政治课自身的使命和特点,教师在教学中必须作出认真的理性思考。