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题名物理量和数学量的联系与区别
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作者
田久武
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机构
应县第四中学
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出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第10期54-54,共1页
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文摘
在中学阶段,物理量有标量和矢量2种类型,数学量有算术量、代数量和向量3种类型.它们之间既相互联系,又相互区别.弄清它们之间的关系与区别,对于深刻理解各种类型物理量的运算大有益处。
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关键词
数学
物理量
中学阶段
算术
区别
代数
标量
矢量
运算
向量
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分类号
O4
[理学—物理]
G633
[文化科学—教育学]
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题名汽车转弯与制动的物理学探讨
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作者
王福清
伊建文
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机构
山西应县第四中学
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出处
《教学与管理(理论版)》
2004年第3期70-,共1页
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关键词
汽车
翻倒
施力物体
乘客
物理学
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分类号
O4
[理学—物理]
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题名词块教学法在高中英语写作中的运用研究
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作者
张秀莲
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机构
山西省朔州市应县第四中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第1期107-107,共1页
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文摘
词块,是语法、语义和语境的集合体。学生通过词块进行记忆,可以减轻记忆负担,提高学习效率。词块可以作为整体被储存在记忆中,在使用时又可以被整体提取出来。通过记忆和掌握词块,学生在写作中可以克服母语负迁移的影响,提高写作的准确性、地道性和逻辑性,从而提高写作水平。基于词块理论的词块教学法的应用对高中英语写作教学具有十分重要的影响。
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关键词
词块教学法
高中英语写作
运用策略
研究
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名试论探究式教学在高中生物教学中的应用
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作者
高侠
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机构
山西省朔州市应县第四中学
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出处
《新课程》
2018年第12期165-165,共1页
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文摘
在高中生物教学中,探究式教学对教学活动的开展有重要的意义。就目前教学情况而言,高中生物教学仍旧存在一些问题,影响着教学的质量。结合这些问题分析,提出一些应对策略。
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关键词
探究式教学
高中生物
应用
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名刍议构建高中数学高效课堂的路径
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作者
赵小青
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机构
山西省朔州市应县第四中学
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出处
《新课程》
2018年第12期179-179,共1页
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文摘
课堂是学生学习知识的阵地,也是提高教学质量的阵地。构建高效课堂是所有教师教学的目标,高中数学教师也不例外。主要结合高中数学教学实践分析探索构建高中数学高效课堂的路径。
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关键词
高中数学
高效课堂
路径
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名水波折射实验的解释
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作者
田久武
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机构
应县第四中学
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出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第6期46-46,共1页
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文摘
新教材中“波的反射和折射”一节中,关于水波折射实验,同学们难以理解.本文就此作粗浅的解释.
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关键词
中等教育
物理实验教学
水波折射实验
实验设计
光波反射
光波折射
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名古典诗歌对写法摭谈
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作者
秦桂兰
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机构
山西省应县第四中学
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出处
《语文天地》
2011年第9期37-38,共2页
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文摘
“笔以曲而欲达,情以婉而欲深”。曲笔抒情是中国古典诗歌惯用的艺术手法,而对写法又是曲笔手法中比较常见的一种。对写法,顾名思义就是通过写对方来表达自己的思想情感的方法,是诗人有意撇开自己,从对方落笔,虚设对方对自己或思念或期盼或焦虑的情形,从而形象深挚的表达出自己的思想情感。换言之,就是用“心往彼处驰去,诗从对面飞来”的方法,传达“一种相思,两处闲愁”的情思。它有以下几种方法:
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关键词
中国古典诗歌
写法
艺术手法
思想情感
几种方法
对方
曲笔
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名博学而富有爱心——做班主任的必要前提
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作者
刘红英
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机构
山西省朔州市应县第四中学 山西朔州
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出处
《中小学电教(下)》
2008年第1期23-23,共1页
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文摘
在我三年的班主任工作中,我觉得,如果要得到学生的信任、爱戴和钦佩,这是很重要的。在我们平时的教学与教育过程中,如果能做到这一点的话,那我们工作起来就会有如鱼得水。
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关键词
教育过程
人格魅力
工作方法
班集体
过人之处
专业知识
教育实践
导性
创造世界
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名对滚动的两种理解
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作者
田久武
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机构
应县第四中学
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出处
《物理教学》
北大核心
2002年第9期42-43,共2页
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关键词
滚动
运动学
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名对高三新教材的认识
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作者
白永才
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机构
山西省应县第四中学
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出处
《中学化学》
2003年第12期8-8,共1页
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文摘
现行《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学》第三册,是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学化学教学大纲》,在《全日制普通高级中学教科书(实验修订本·选修)》第三册的基础上修订而成的,全书共分六个单元。现就新教材的使用浅谈笔者的认识。 1.新知识在旧知识基础上自然延伸新教材主体知识都是高一、高二相关内容的延续。
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关键词
高三
教材
高中
化学教学
化学课程标准
实验教学
创新能力
学生
思想情感素质
人文素养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名用近似法求解物理问题
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作者
伊建文
田久武
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机构
山西省应县第四中学
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出处
《中学生理科应试》
2004年第5期53-54,共2页
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文摘
在求解物理问题时,采用近似处理的手段可以简化求解过程,这是研究物理问题常用的方法,具有普遍意义,善于对实际问题进行合理的近似处理,是从事创造性研究的重要能力,下面介绍三个近似公式在求解物理问题中的应用。
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关键词
近似法
高中
物理
光学问题
解法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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