期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
实施探究学习,提高学生能力
1
作者
徐珍秀
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期165-166,共2页
探究性学习作为新课程改革所倡导的一种学习方式已成为数学教学的一大趋势,它是强调学生做数学的具体体现。探究的过程,不仅能提升学生对数学的兴趣,也有利于其更加透彻地理解教学内容,通过自身探究更加熟练地掌握教学知识,这是新...
探究性学习作为新课程改革所倡导的一种学习方式已成为数学教学的一大趋势,它是强调学生做数学的具体体现。探究的过程,不仅能提升学生对数学的兴趣,也有利于其更加透彻地理解教学内容,通过自身探究更加熟练地掌握教学知识,这是新课倡导的一种基本学习方式。
展开更多
关键词
探究学习
问题性
实践性
参与性
开放性
下载PDF
职称材料
题名
实施探究学习,提高学生能力
1
作者
徐珍秀
机构
应城市黄滩中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期165-166,共2页
文摘
探究性学习作为新课程改革所倡导的一种学习方式已成为数学教学的一大趋势,它是强调学生做数学的具体体现。探究的过程,不仅能提升学生对数学的兴趣,也有利于其更加透彻地理解教学内容,通过自身探究更加熟练地掌握教学知识,这是新课倡导的一种基本学习方式。
关键词
探究学习
问题性
实践性
参与性
开放性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施探究学习,提高学生能力
徐珍秀
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部