我国中小学学校心理学研究综述

主要以CNKI、维普中文期刊数据库为检索源,对120余篇国内关于中小学学校心理学方面的研究文献进行归纳和分析,结果发现,以往的研究大多数都是从学校方面去思考青少年的心理健康教育,而从家庭教育角度去思考的研究还比较缺乏,有待加强。另外,当今社会对心理健康教育的重视仍然不够,有待加强对心理健康教育的宣传。

宠物与人类的关系:心理学视角的探讨

作为人类的忠实伙伴,宠物为人类的身心健康带来了多种积极影响。宠物的"人格"研究显示,宠物并非单纯的动物,而是具有独立社交功能的伙伴。它是人际支持系统外的补充,而非补偿。它们通过激发人类的照料行为,为人类带来快乐和安慰。已有宠物研究尚存取样不够合理,行为实验匮乏等问题。未来研究的样本选择应该尽量多而细,在拓展已有实验范式的同时,还可借鉴婴儿认知神经科学的技术,进一步探索和验证宠物影响人类的内在机制。

中文版心理幸福感量表在残疾人群体中的修订及应用

为检验中文版心理幸福感量表在残疾人群体中的信效度,并探讨人口学因素对残疾人心理幸福感的预测作用,通过残联渠道获取有效样本352人(项目分析和因素分析)和513人(信效度检验)。修订后的中文版心理幸福感量表(C-PWBS-16)共16题,包含环境掌控、生命成长、积极心态和自主四个因子,具有良好的结构效度、聚合效度、区分效度和效标效度;总量表和各因子的内部一致性信度在0.71~0.89之间,重测信度在0.76~0.93之间。残疾人心理幸福感的人口学差异表现在:女性高于男性、先天残疾高于后天残疾、重度残疾高于轻度残疾;受教育水平越高,心理幸福感越高;肢残者心理幸福感最低。综上,C-PWBS-16在残疾人群体中具有良好的信度和效度,可以作为测量残疾人心理幸福感的工具。

关于青少年非自杀性自伤心理干预手段研究的效果探析

非自杀性自伤与自杀行为密切相关,已经成为一个全球性公共卫生问题,严重威胁着青少年身心健康。近年非自杀性自伤在我国青少年中的发生率逐年上升,已受到社会的普遍关注。本文通过对已有文献的整理和评述,以期探析目前青少年非自杀性自伤心理危机干预手段的有效性。

重庆市老年人心理健康及影响因素

目的探究重庆市老年人目前的心理健康状况。方法采用自制的一般资料问卷、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)孤独感量表对重庆市的各区县1 187位老人幸福感、抑郁、焦虑水平和孤独感状况进行调查。结果重庆市老年人的抑郁及焦虑检出率为57.2%和40.8%;主观幸福感处于较低水平,比例为43.8%;孤独感处于较高水平,比例为17.9%。重庆市老年人的主观幸福感、孤独感、抑郁水平和焦虑水平在性别、年龄、文化程度和养老居住类型等方面存在显著差异(均P<0.05)。结论根据老人自身的不同情况和影响因素,开展有针对性的提升心理健康的活动,减少负性情绪对其心身健康的影响。

心理健康教育教师胜任特征的初步研究

本研究基于文献分析,采用行为事件访谈法,对心理健康教育教师胜任特征模型进行了探索,为建构心理健康教育教师的胜任特征提供进一步的研究依据。结果表明:1)心理健康教育教师的胜任特征包括人际理解与沟通、尊重学生、学生服务导向、自我调节与控制、自信心、成就欲、影响力、促进学生发展、组织协调、专业知识技能、分析式思考和反思能力等12个特征;2)这12个特征可以概括为4个维度:帮助与服务、个人效能、管理技能和认知维度;3)该模型的12个特征中排在前5位的是人际理解与沟通、自我调节与控制、尊重学生、学生服务导向、促进学生发展。

大学生积极心理资本与主观幸福感的关系

目的探讨大学生积极心理资本与主观幸福感的关系。方法采用积极心理资本问卷和主观幸福感问卷,对重庆市3所大学的235名大学生进行调查。结果①大学生积极心理资本状况总体较好,自我效能因子存在显著生源地差异(F=15.38,P<0.001);自我效能因子存在显著专业类型差异(F=5.07,P<0.05);希望因子存在显著专业类型差异(F=12.71,P<0.001);希望因子存在显著年级差异(F=3.84,P<0.05),进一步多重比较表明,四年级大学生的希望水平显著高于三年级大学生;②大学生主观幸福感状况总体不够理想,生活满意度因子存在显著生源地差异(F=11.22,P<0.01);消极情感因子存在显著专业类型差异(F=8.27,P<0.01);③大学生的积极心理资本和主观幸福感正相关,前者对后者各因子有显著的预测作用(预测效应介于16.2%～29%之间)。结论大学生积极心理资本对主观幸福感有积极影响。

残疾人社区心理服务模式及运行机制探索

残疾是社会发展的一种必然现象,残疾人由于生理方面的缺陷,往往更容易在心理上产生一些困惑和障碍,影响其社会心态的形成。中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,而美好生活的需要由"物质需要"和"心理需要"共同组成,以往残疾人的社会保障和服务体系更多强调对物质需要的满足,而满足其心理需要的心理服务体系的建设尚处于起步和探索阶段。本文界定了残疾人社区心理服务的含义,分析了国内外现有的社区心理服务模式,结合新时代国情和特点,建构了以残疾人心理服务需求为导向、以政府为主导、以社区为载体,社会多方力量广泛参与的需求导向模式;探讨了实施残疾人社区心理服务的运行机制,提出了将优势视角、大数据和人工智能运用于残疾人的心理服务,在残疾人心理服务中实现方法的创新。

留守儿童心理问题调查与对策——关于重庆市留守儿童心理问题的调查报告

留守儿童的大量存在及其特殊的家庭和社会环境的影响,有必要关注这个群体的心理问题。重庆市留守儿童主要存在性格缺陷、价值观偏移、人际交往困难、情绪情感障碍等方面的心理问题,导致心理问题产生的原因主要有家庭教育不到位、学校教育不全面、相关政策不完善等方面。为此,应整合家庭、学校、教师、政府、教育主管部门和社会各方面力量来共同提升留守儿童的心理健康水平。

重庆市民心理服务需求问卷的初步编制

目的：编制重庆市民心理服务需求问卷,为心理服务工作的开展提供咨询与研究工具。方法：以464名重庆市民为对象,在访谈和文献分析的基础上建构心理服务需求的初步结构,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果：重庆市民心里服务需求由五个因素构成：家庭关系咨询、人际交往咨询、自我发展咨询、归属与尊重咨询、生理需求咨询,五个因子可解释总变异的60.016%;验证性因素分析表明,问卷各拟合指数达到心理测量学可接受的范围（GFI,TLI,CFI〉0.80,RMSEA〈0.08）。问卷的内部一致性为0.8872,分半信度系数为0.7755。结论：该问卷信、效度达到了心理测量学的要求,可用于了解重庆市民心理服务需求。

企业员工时间管理倾向与心理健康水平的相关研究

目的探讨企业员工时间管理倾向与心理健康水平的关系,以提高企业员工心理健康水平。方法采用成人时间管理倾向量表和SCL-90症状自评量表进行调查。结果企业员工时间管理倾向总分与躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性、心理健康水平存在显著负相关,时间价值感与躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性、心理健康水平存在显著负相关,时间监控观和时间效能感与躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、精神病性、心理健康水平存在显著负相关。结论企业员工时间管理倾向与心理健康水平各因子高度负相关。

大学生创业动机与心理资本的关系

以236名大学生为被试,通过问卷调查考察创业动机和心理资本的关系。典型相关分析发现两组变量之间存在两对典型相关关系:自我效能感和希望强化了创业机会、个人动机和资源可用性的正相关;个人动机和乐观、社会环境和希望具有正相关关系,个人动机和希望、社会环境和乐观具有负相关关系。鉴于典型分析结果,采用多元回归分析进一步明确了其中存在的显著性回归效应。

时间信息自动加工与控制加工的电生理学指标

人类时间信息加工的统一机制问题一直备受研究者关注。新近研究表明失匹配负波(MMN)是与时间信息自动加工有关的ERP成分,关联负变化(CNV)是与控制加工有关的ERP成分,而刺激遗漏电位(OSPs)既与自动加工又与控制加工有关。以三种ERP成分为指标的研究均为时间信息自动加工和控制加工的存在提供了可能的依据。未来研究不应该纠缠于自动加工和控制加工分界点的探究,而是着重从时间全程视角考察时距加工机制的特点。

残疾人领悟社会支持与心理健康的关系

本研究采用《领悟社会支持量表》与《残疾人心理健康量表》对431名残疾人进行调查,了解残疾人心理健康与领悟社会支持的现状,探讨残疾人领悟社会支持与心理健康之间的关系,为建立残疾人心理健康服务体系提供理论依据。研究结果如下:(1)残疾人心理健康和领悟社会支持的总体状况良好,处于积极向上水平;(2)不同残疾类型、残疾等级以及婚姻状况的残疾人在心理健康、领悟社会支持之间均存在显著差异;(3)残疾人领悟社会支持与心理健康之间呈显著正相关;(4)残疾人的领悟社会支持可以正向预测心理健康。结论:领悟社会支持的增加能有效提高残疾人心理健康水平。

残疾人心理健康服务需求的调查分析

本研究使用自编残疾人心理健康服务需求问卷,对864个残疾人进行施测,旨在调查和了解我国残疾人心理健康服务需求的现状,为残疾人心理健康服务体系的建设提供依据。结果表明:超过1/3的残疾人对自身的心理健康水平评价较低,68.4%的残疾人认为心理健康很重要,90.2%的残疾人认为接受心理健康服务很重要,说明残疾人对心理健康服务的认识和接纳程度较高,需求意愿强烈。在具体的服务目标方面,24.5%的残疾人期望通过心理健康服务能够使家庭生活幸福,21.2%的人希望获得良好的社会适应,19.7%的人希望达到人际和谐。服务内容方面,44.7%的人选择了对家庭婚姻问题的心理咨询,39.7%的人选择了提供心理保健知识。在心理服务形式方面,39.9%的人选择求助兼职或专业的心理咨询人员,28.8%的受访者选择了从朋友家人那里寻求支持,而剩余31.4%的受访者选择了什么也不做或自己解决。在具体的形式方面,41.4%的人选择了求助心理热线,38.2%的人选择了专业心理咨询。在选择机构方面,以社区服务站和社区的主页心理服务机构为主,分别占25.5%和25.3%。调查还表明现实生活中残疾人心理健康服务的开展力度较弱。

留守儿童社会支持、心理弹性与一般自我效能感的关系

为了探讨留守儿童社会支持、心理弹性和一般自我效能感三者之间的关系,以及心理弹性在社会支持与一般自我效能感之间所起的作用。采用377个有效样本建立了其社会支持量表(SSRS)、青少年心理韧性量表(RSCA)和一般自我效能感量表(GSES)。研究表明:社会支持与心理弹性、一般自我效能感呈正相关,心理弹性与一般自我效能感呈正相关;心理弹性在社会支持与一般自我效能感之间存在完全中介作用。可知,留守儿童的一般自我效能感与其接受到的社会支持有关,而心理弹性在两者之间存在完全中介作用。

残疾人心理健康服务体系的构建及实践研究

残疾人是各种人群中一个特殊的社会弱势群体,由于生理上的缺陷往往更容易导致各种心理问题。残疾人的心理问题不能得到有效的疏导,不仅影响到残疾人的生活质量,同时也影响到和谐社会的建设。本文在对残疾人心理健康现状分析的基础上,提出建立残疾人心理健康服务体系的重要性,初步构建了关于残疾人的心理健康服务体系,同时提出了实施残疾人心理健康服务的具体措施。残疾人心理健康服务体系是一项系统工程,内容包括四个部分,即目标、内容、方法和保障体系四个方面。

中小学生心理健康研究的现状及展望

中小学生心理健康作为一个日益突出的社会问题已引起社会各界的重视。围绕中小学生心理健康问题,学者们从不同角度和不同程度进行了大量研究,但还存在一些问题需要厘清。本研究从中小学生心理健康的概念取向、研究现状以及影响因素等方面进行系统梳理和总结,发现当前研究主要涉及病理学和积极心理学两种取向,尤以病理学取向为主,而积极心理学取向的测量工具、评价指标、影响因素都有待挖掘和完善。因此,需进一步明确中小学心理健康的研究取向,丰富测量工具,完善评价指标,探究深层机制。

思维方式与心理健康的关系及对心理辅导的启示

思维是人脑对客观事物关系的间接反映。作为认知框架，它影响着个体对外界信息的处理和对客观世界的认识。不同的思维方式导致个体对同一事物的认识存在不同甚至相反的看法，而那些能够促进正确认识事物、对个体适应环境具有积极作用的思维方式也将影响心理健康。因此，思维方式的培养与训练也可以作为心理健康教育的重要内容。

学校心理健康教育文献综述

对近十年国内关于学校心理健康教育方面的研究进行了归纳和分析,从学校心理健康教育的现状、存在的问题及其对策等方面进行综述。结果发现,以往的研究都是从提高对学校心理健康教育的重视度、加强师资建设、优化课程设置等角度去研究,而从学生角度去思考的研究还比较缺乏,有待加强。