R语言与Python在高等教育统计计算课程教学中的应用对比研究

随着数字化的不断深入、大数据和计算机技术的迅速发展,统计计算成为高等教育中不可或缺的一门课程。在高等教育的统计计算课程中,如何选择合适的编程语言和工具成为教育工作者和学者面临的问题。该文旨在对比分析R语言与Python在统计计算课程中的应用,探讨各自的优势和局限性,为教师提供有益的指导以选择最适合其教学目的和内容的统计分析工具。建议研究者和教师在选择计算机语言时,不仅要考虑其功能和特性,还要考虑课程的长期发展和学生的学习需求。该文期望为高校教师在统计计算课程的教学提供有益的参考。

1993年到2023年我国数学教育并含数学文化研究热点知识图谱

为了研究我国近三十年数学教育中数学文化的研究热点和发展趋势,通过文献分析法,基于BICOMB2.0和SPSS26.0软件,对CNKI的2205篇有关数学教育并含数学文化的相关文献进行可视化分析,发现我国数学文化主要的研究热点由“数学教学与课程思政”“数学文化教育与核心素养”“数学教学渗透文化教育”“数学史融入教学设计”等几方面组成.

我国高中数学课堂教学研究热点及发展趋势

为了解我国高中数学课堂教学的研究热点和发展趋势,对中国知网2012~2022年有关高中数学课堂教学的952篇文献进行可视化分析,得到我国近十年高中数学课堂教学研究的热点主要有高中数学课堂的教学策略研究、教学设备的应用研究、教学模式研究、教学效率研究等四个方面,高中数学课堂教学的发展趋势为注重学生数学核心素养的形成、多媒体教学设备的有效运用、重视开发新型教学模式、追求有效的课堂教学。以期为高中数学教师的教学提供借鉴,进一步促进我国高中数学课堂教学高质量发展。

不同生长时期玉米茎秆强度的无损检测研究

针对传统玉米茎秆强度破坏式检测方法费时费力的问题,采用高光谱成像数据结合统计学习方法对灌浆期和蜡熟期的19个玉米品种的茎秆穿刺强度和折断力进行检测,给出适于进行玉米茎秆强度检测的特征提取和建模方法。试验在5000株·亩^(-1)种植密度下种植了19个玉米品种,采集灌浆期和蜡熟期茎秆基部的高光谱图像,使用目标区域分割的方式自动进行光谱图像反射率校正和目标光谱曲线提取。对采集的样本数据使用主成分分析法(PCA)和包裹式特征提取法提取光谱特征,并分别建立了主成分回归(PCR)和偏最小二乘回归(PLSR)的茎秆强度预测模型。通过对各特征提取方法和各模型交叉验证预测结果的对比,找到适于进行玉米茎秆强度检测的特征提取和建模方法。试验结果表明:PCA方法提取光谱特征具有明显的降维效果,但用PCA方法提取特征建立的PCR模型对玉米茎秆强度的预测效果一般,用包裹式特征提取方法建立的PLSR模型在灌浆期和蜡熟期的模型预测效果均优于PCR模型,模型的剩余预测残差(RPD)在2.90~3.93之间,可以用于定量分析预测茎秆强度。

小样本药用玻璃瓶缺陷生成方法及应用

目的为了克服药包玻璃瓶缺陷样本不足带来的缺陷检测模型精度不准的问题,提出改进StyleGAN2-ADA的缺陷样本生成方法,提升模型鲁棒性。方法首先,基于StyleGAN2-ADA算法,在无缺陷图像集上训练网络模型并作为骨干。其次,在骨干网络上添加缺陷感知残差块,生成缺陷掩码,在少量的缺陷图像数据集上训练网络模型操纵掩码区域的特征,模拟缺陷图像生成过程,合成缺陷图像。最后,采用YOLOv7检测网络验证该样本生成方法的效果。结果实验结果表明,该方法在大量正常图像和少量缺陷图像基础上生成逼真且多样性的缺陷图像,应用该缺陷样本合成方法丰富数据集后,西林瓶缺陷检测平均准确率(mAP)达到97.3%,较原始数据集合和StyleGAN2-ADA算法分别提高了33.1%和4.1%。结论该图像生成方法可以在少量缺陷样本下生成高质量的缺陷图像,优化不均衡数据集,增强模型训练的稳定性,提高药用玻璃包装产品的质量和合格率。

初等数学研究途径:结构是基础 转化是关键——2012年高考数学北京理科第19题再探究

对2012年高考数学北京理科第19题,利用蝴蝶定理研究其解法,给出考题的新解法,揭示考题与蝴蝶定理的内在关系,并给出考题的推广.

稀疏效应下一类生态系统的数学研究

针对一类稀疏效应下的生态系统模型 x =x2 (1 -Ax) (1 +Bx2 ) -x2 y y =y(Dx2 - 1 )进行了数学研究 ,得出了一些重要性质的判别准则 。

曲靖市中小学数学教学研究报告

曲靖市是云南省第二大市,中小学教育位居云南省至少第二位,全市多年来中高考数学成绩未能有大的突破。如何使学生数学素质获得全面提升,突破数学教学质量瓶颈,是教育管理者和数学教师需要探索与解决的重要问题,也是当今教育改革的热点和难点问题。该文通过广泛的调查研究,分析了曲靖市中小学数学教学现状,剖析了曲靖市中小学数学教学中存在的主要问题,对提高曲靖市中小学数学教学质量提出了切实可行的对策建议。

求实求真 勇于创新——中科院数学与系统科学研究院先进性教育活动专题报告摘录

阐述了科学研究工作的真正目的和研究方法;介绍了华罗庚先生关于做科学研究的4种境界。指出科学研究要有宏伟的目标,要有十年磨一剑的精神,要去攻克最坚固的堡垒,同时也要从一点一滴的工作开始;做科研工作,最重要的是实事求是,追求真理,勇于创新;要重视发表科研论文,但它不是评判研究水平和能力的唯一标准。

基于WA的数学建模与实验融入概率统计课程的应用研究

面向学生所学专业,将数学建模与数学实验引入概率论与数理统计课程,有助于激发学生对专业的热爱和对知识学习的重视,对于培养学生的数学应用能力更是意义重大。探讨了一款新型计算知识搜索引擎Wolfram Alpha应用于数学实验教学的优势,展示了借助于Wolfram Alpha进行对接专业的概率统计建模与实验教学应用案例。实践证明,该项教学改革对于不具备条件开展面向各专业的大规模数学实验教学的地方院校来说,是几乎零成本的解决方案。

跨链技术在征信系统中的应用研究综述

对近年来跨链技术在征信领域中的应用研究进行了综述,概述了跨链技术发展的三阶段特征、影响区块链征信的四种主流跨链技术;总结了跨链征信研究的三方面成果:跨链信息交互的实现、交互效率的提高、跨链信息的安全保护;进一步分析了征信领域跨链技术应用所面临的技术问题和解决办法;展望了跨链征信技术研究的未来趋势。

金银花及其提取物的功能及其在动物生产中的应用

金银花是一种常用的药食同源植物,富含多种药理活性成分,主要包括黄酮类、有机酸类、挥发油类、环烯醚萜苷类等,在抗氧化、抗病毒、抗肿瘤、消炎、保肝、护肝及调节免疫等方面发挥重要作用。金银花及其提取物可以提高动物生长性能,增强机体免疫力和抗氧化能力,防治疾病,维护肠道健康和保证畜产品质量。文章主要综述了金银花及其提取物的主要化学成分、生物功能及其在家禽、家畜和水产养殖生产中的应用现状,为金银花及其提取物在动物生产中的研究及应用提供参考。

一种基于蜜罐的智能防御系统设计与应用

面对日益严重的网络攻击威胁,传统的防御手段已经无法满足对抗复杂和高级的攻击,构建自动化的主动防御系统刻不容缓。蜜罐技术作为一种主动防御技术,在网络安全防御体系中发挥着重要作用。本文设计了一种基于蜜罐的智能防御系统,主要包含蜜罐节点、智能防御核心与攻击缓解框架三部分。该系统利用蜜罐吸引攻击者,结合机器学习算法和行为分析技术,识别和分类攻击行为,并根据攻击类型自动生成应对策略。同时,通过动态网络环境建模和多级攻击检测,可以主动应对入侵行为。实验证明该系统在增强网络安全防御能力方面取得了良好效果。

数形结合思想应用在数学课堂的应用现状

本文在教育部颁发的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《义务教育课标》)和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《普通高中课标》)的基础之上,进行综合研究。主要研究在中学数学课堂上,数形结合思想在数学课堂上的地位与作用;应用策略以及实际应用。最终达到教师应用数形结合思想引导学生深入理解数学知识概念、优化解题过程、改进教学场景、激发学生的学习动机和调动学生的学习兴趣,提高教师教学能力的同时提升学生的综合实力。

我国高中数学教材研究热点及未来展望

为直观了解我国高中数学教材研究热点领域,以中国知网学术期刊库作为数据来源,使用Bicomb2和SPSS26作为研究工具,绘制出我国高中数学教材研究的知识图谱。研究发现,我国高中数学教材研究热点主要集中在以下五个方面:高中数学教材习题的比较研究、高中数学教材内容的研究、高中数学教材中数学文化的研究、新版高中数学教材的研究、课程改革背景下的高中数学教材的研究。根据研究文献和本文研究结论提出值得持续关注的三个领域:我国高中数学教材研究角度多元化发展、数学教材研究的本土化和国际化相结合、电子数学教材的研究。

我国数学教学模式研究热点和发展趋势分析——基于CNKI期刊数据库的可视化分析

数学教学模式的研究是数学教育研究中最重要的一环。本文利用共词分析软件BICOMB2.0和统计分析软件SPSS26.0,对中国知网收录的核心期刊和CSSCI的337篇有关数学教学模式的有效文献进行可视化分析,并绘制出了有关我国数学教学模式研究热点知识图谱,以呈现研究热点和发展趋势。结果发现,当前我国数学教学模式的研究形成了四个热点领域:翻转课堂在中小学数学课堂教学和数学实验教学中的应用研究,建构主义观下的数学教学与信息技术整合的教学模式研究,素质教育背景下高校数学教学改革与问题解决式教学模式研究,数学课堂教学改革研究。未来发展趋势有三个走向:注重信息技术与数学教学模式的深度融合;翻转课堂教学模式在中小学数学教学中广泛运用;建构主义的教学观成为构建新型教学模式的基本理念。

基于知识图谱可视化的中学数学思想和方法研究

数学思想方法是中学数学的一项基础知识。为了更客观和直观的呈现中学数学思想和方法的研究成果,本研究利用书录共现分析系统Bicomb2.0和SPSS26.0数据分析软件,揭示当前中学数学思想和方法研究的热点领域,探讨其未来的研究趋势。

我国近20年数学解题研究热点与发展趋势

基于BICOMB2和SPSS26.0分析软件,对来自CNKI的2015篇有关数学解题的有效文献进行可视化分析,根据热点知识图谱了解我国近20年数学解题研究热点和发展趋势.我国数学解题的研究热点由“解题策略以及解题教学”;“解题反思:一题多解”;“解题思路、技巧以及思想与方法”三个方面组成.研究热点领域呈现出四大发展趋势:解题中渗透数学思想方法,培养数学核心素养;不等式问题探究;波利亚中的元认知思想;注重解题教学中反思能力.