计算机虚拟技术在大学物理仿真实验教学系统中的应用

运用各种虚拟技术,建立了严密的大学物理仿真实验的模型.该模型具有逼真的界面和实验过程,实验可设计性良好,可操作性强.将模型应用于实际教学结合可视化的的实时交互手段,提高了实验教学的质量.这一研究为虚拟技术在计算机辅助教学领域的应用做出了有益的尝试.

强冲击加载下延性金属卸载熔化损伤/破碎问题的物理建模及其应用

强冲击下金属材料卸载熔化损伤/破碎问题是惯性约束聚变和武器工程等领域关注的关键问题之一,基于强冲击金属材料卸载熔化状态下损伤演化过程的特点以及已有的研究,本工作聚焦于解析熔融状态下材料内部孔洞分布特征的演化规律,明确损伤演化中后期的孔洞汇合模式,并给出相应的孔洞汇合判据,揭示惯性效应、温度效应以及孔洞汇合对损伤发展和孔洞分布特征变化的影响机理;建立损伤材料孔洞化失稳断裂与材料破碎颗粒度分布特性之间的关联,进而实现金属材料卸载熔化损伤/破碎全过程的物理描述.与现有的物理模型相比,采用新给出的物理模型计算得到的材料卸载熔化损伤/破碎颗粒度分布结果更接近实验回收统计结果.研究成果不仅加深强加载下材料动态损伤演化/破碎机理的物理认识,提升工程结构以及内爆过程材料动态破坏精细化数值模拟结果的置信度,也可以为结构设计优化和性能评估提供物理支持.

光纤任意反射面速度干涉系统在高压物理中的应用

介绍一种全光纤任意反射面速度干涉仪(FVISAR),论证了采用SLD宽光谱光源的全光纤速度干涉仪的等程干涉工作原理。对喇叭振动以及Hopkinson压杆加载条件下,铝样品的自由面速度进行了测量。结果表明:该FVISAR系统工作稳定,可用于低自由面速度剖面的测量。

JASMIN框架中联邦并行计算及其在多物理耦合中的应用

多物理耦合是一类普遍的复杂应用问题。并行计算时,在充分考虑各个物理过程的基础上,还需要在不同物理过程之间建立数据依赖关系并交换物理量值。这无论对并行算法设计,还是对并行编程实现来说,均具有较大的难度。JASMIN框架提供联邦计算功能,很好地封装和实现了单层结构网格上的多物理耦合并行计算。该功能实际应用于激光聚变和地球系统模式等领域,支撑研发了多个应用程序,可以有效使用成千上万个处理器核进行数值模拟。

蒙特卡罗方法在反应堆物理计算中的应用

利用蒙特卡罗 (MonteCarlo简称MC)方法对高通量工程试验堆的堆芯物理进行了计算 ,计算了该堆的 5个临界装置的有效增殖系数keff以及一个实际运行的复杂堆芯中考验回路内的考验燃料元件的中子通量 。

应用地球物理实验教学中心建设的研究与实践

从实验教学中心建设的总体目标出发,阐述了实验中心建设与改革的思路、设想和教学理念,通过更新实验教学内容、改革实验教学模式与加强实验队伍建设,提高学生的动手与实践能力。

应用改进迭代物理光学方法分析电大尺寸开口腔体散射

为了克服用 IPO法处理电大尺寸形状相对复杂的腔体散射时会出现迭代收敛慢甚至发散现象 ,本文引入松弛因子、异步迭代以及继承迭代等措施改进迭代的收敛性 。

复杂地区综合地球物理勘探方法技术应用

分析了复杂地质条件下地球物理勘探存在的若干技术问题,介绍了重力、大地电磁测深、电磁阵列剖面等综合地球物理勘探技术方法,并通过勘探实例,分析其在鄂渝湘地区的综合应用效果。多种地球物理资料的有机结合,可以较客观地反映地下构造特征,提高地质解释的可信程度。

MgSiO_3后钙钛矿在三轴应力场中的第一原理模拟及地球物理学应用

MgSiO3后钙钛矿具有明显的弹性各向异性,可以解释地球核幔边界D″层中地震波的不连续性等现象,但目前的研究对晶格优选方位的机理一直没有好的解释.针对复杂的D″层应力环境中晶体特性与应力场和晶轴取向的密切关联,引入三轴应力场对矿物性质进行约束,模拟应力场状态下后钙钛矿相弹性性质,通过最小能量原理获得稳定的晶体空间取向类型.对具有最小能量类型的晶体弹性常数和地震波速研究发现,晶体a轴取向平行于最大压缩方向;以b轴为垂直对称轴的剪切波横向各向异性(横向各向同性平均)大于静水力场中的剪切波横向各向异性.结果支持以(010)为主滑移面的观点,为D″层各向异性和晶体取向研究提供新的数据和证据.

本科生科研立项与学科竞赛相结合的高校实践教学改革探索——以应用物理与材料学院的探索实践为例

本文以五邑大学应用物理与材料学院的实践教学改革探索为例,提出基于本科生科研立项与学科竞赛相结合的模式,丰富了实践教学的内容和形式,有利于推进高校实践教学改革。将科研成果有机应用于学科竞赛,利用学科竞赛促进科研成果的转化,两者互相促进,形成卓有成效的特色应用型人才培养模式和成功的实践教学改革。

问题链教学模式及其在物理教学中的应用

构建了旨在强化学生问题意识、发展学生思维的独立性和创造性,可操作的高校课堂问题链教学模式.介绍了问题链教学模式在物理课堂教学中的应用实例.以问题为主线,将课堂讲授的内容设计,组成若干个教学问题,形成按顺序解决的逻辑链条,是实施问题链教学模式的关键.避免认为只要在课堂上提问,就是问题教学的误解.问题链教学模式主要适用于高校讲授课型的课堂教学.

AVO简化方程的物理意义及其在油气识别中的应用

地震反射振幅随炮检距变化研究(AVO)的基本原理是反射系数随入射角的变化而变化。这里从精确的Zoeppritz方程出发,根据Shuey及Hilterman提出的P-P波反射系数计算公式,设计多层地质模型进行AVO正演模拟并合成地震记录,利用地震记录对比讨论了Shuey及Hilterman的简化方程各项的物理意义及其在不同入射角范围内对地震记录的贡献。

MCAI在物理实验教学中的应用模式探微

通过开展工科物理实验系列课件 ( ECAI)的应用实践 ,对多媒体 CAI教学与常规教学各自的特点及其功效进行了比较 ,指出两种方法的有机结合是提高实验教学质量的有效途径。

多元智力理论在大学物理实验学习评价中的应用

霍华德·加德纳的多元智力理论是影响美国和西方国家教育改革指导思想的一种重要理论.根据多元智力理论分析了学生在大学物理实验学习评价中的智力构成的表现,并据此表现设计实施评价的可行性量表,这将有助于提高实验教学效果.

应用物理学专业实践就业基地建设探索

大学生就业难是目前普遍存在的问题,多数企事业单位在招聘人才时都需要有实践经验,这是多数毕业生就业时遇到的最大问题,也是导致大学生就业率低的主要原因;另一方面,招聘企业在招聘人才时也找不到合适的人才,总是找不到企业满意的人才。这就是目前高等教育面临的严重问题,为了解决这种矛盾,高校的人才培养模式就应该做出相应的调整,加强学生的实践能力,提高就业率。实践就业基地就是提供给毕业生进入社会前的一个锻炼和积累经验的一个场所,使得大学生把所学知识真正的应用于生产实践中,体会理论和实践相结合的意义,提高学生的动手能力,同时为学生的就业也提高更多的机会。因此人才培养中实践就业基地的建设就尤其重要,这是培养社会需求人才的保障,是提高就业率的保障。

应用同步辐射光源的表面物理研究—现状与展望

本文综述了应用同步辐射光源的几种主要表面物理研究技术。内容包括:同步辐射光电子能谱(SRPES)、表面广延X射线吸收边精细结构(SEXAFS)、光电子衍射(PED)和掠角入射X射线衍射(GIXD)等。对每种技术的原理、应用实例和最新进展都作了较详细的介绍。

生物物理新技术方法在蛋白结构与功能中的应用研究

现代物理技术与方法的发展为蛋白分子的研究提供了丰富而有效的手段。首先强调了技术与科学发展的辩证关系;介绍了在蛋白分子研究中的常用物理技术与方法如质谱技术、核磁共振技术、同步辐射X射线衍射技术、差示扫描量热技术的物理原理及其在大分子研究中的应用现状,并重点介绍了一些新兴的非常规研究手段诸如原子力显微镜、激光光镊技术的特点及其在蛋白研究中的最新应用和研究成果;通过对比诸多技术与方法近年来在国内外研究中的进展情况,对各种技术与方法的优缺点进行了阐述。

应用物理学专业光电信息技术实验室建设的探讨

应用物理学专业要培养合格的光电信息技术人才,必须建立起光学和光电信息技术实验课程新体系,同时建立起满足新体系要求的光电信息技术实验室。本文简要介绍了长沙大学应用物理学专业光电信息技术实验室集演示验证、设计、综合创新实验于一体的建设方案,同时介绍了光电基础及光电传感器技术系列实验,现代光学测试技术系列实验,光纤光学与光纤通信系列实验的实验内容与实验目的。

地方院校国家级一流本科专业建设探索与实践——以青岛大学应用物理学专业为例

专业是人才培养的基本单元。作为首批国家级一流本科专业,青岛大学应用物理学专业在建设过程中瞄准区域经济发展,实施“通识+专业+多元/实践”的人才培养模式,通过聚焦课程思政、构建一流师资队伍、打造一流课程、产教研协同育人等举措,实现了“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的理工融合新工科育人特色。为地方区域经济建设培养了大批高素质创新人才。

将翻转课堂教学模式应用于大学物理教学的实践研究

针对大学物理课程教学所面临的现状和遇到的一些问题,将近年来在国内外颇受关注的翻转课堂教学模式应用于大学物理教学,构建相应的教学流程与模型并组织教学实践,通过测试、问卷调查等形式分析该教学模式对提高大学物理教学效果的作用.