康定中学校园信息化建设设计方案

根据康定中学的实际情况 ,该方案从校园网硬件的建设及校园网的软件建设和使用方面入手 ,本着“自下而上、逐级搭建、分步实施”的原则 ,详述了本校校园网的组建方案。

从制度管理走向自觉管理——“实和”文化引领四川康定中学学校管理探讨

"实和"文化是四川康定中学的文化传承,是四川康定中学文化自觉的成果,引领着四川康定中学管理体系的形成和不断完善,引领着四川康定中学从制度管理走向自觉管理。

试论基层党组织在学校工作中的战斗堡垒作用--以四川省甘孜藏族自治州康定中学为例

康定中学地处四川省甘孜藏族自治州康定市,生源来自甘孜州18个县(市)。学校充分发挥基层党组织在中学的战斗堡垒作用,以抓贯彻落实,认真履行党建主体责任;抓师德师风,努力打造德高业精的教职工队伍;抓思想建设,促进师生思想政治素质不断提高;抓民族团结,筑牢中华民族共同体意识;抓网络教学,快速提高教育教学质量;抓党风廉政,构建惩治预防腐败体系为抓手,积极推动涉藏地区中学教育教学质量的快速提升,取得明显效果。本文详细介绍了本校的一系列举措及其作用,为其他学校提供一定借鉴。

社会主义核心价值观视阈中的藏区中学社团建设--以康定中学为例

中学社团是中学校园新兴的学生组织,是素质教育、新课程改革中不可或缺的育人平台。本文力求以康定中学为例,探究在社会主义核心价值观视阈中藏区中学社团建设要求,论证藏区中学生社团必须以社会主义核心价值观为风向标,开展具有地域文化色彩、社会实践性、健康审美情趣及科学精神的社团活动,从而促进藏区中学校园社团文化的化建设。

让英语学习走进康定中学学生日常生活

十年前我国教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。学习英语其最终目的是拿来用的、拿来交流的，是为社会服务的。因此只有在具体的实践交际活动中才能形成运用语言的能力；只有在真实的交际中才能找到乐趣，增加兴趣，体会到语言的魅力，从而掌握这门语言一为社会服务。

远程教育助力康定中学步入教育“高速路”

信任和坚守:深度挖掘远程教育的潜力2015年9月,全国边远民族地区教育信息化现场会在甘孜州召开,时任教育部副部长杜占元对康定中学的远程教育工作给予了高度评价,要求在全国适合的地方进行推广。四川省甘孜藏族自治州康定中学校长陈军深有感触:“远程教育项目,并不稀罕,但是,关键看你能不能重视它,持之以恒使用它,结合实际用活它。一些地方的远程教育往往是昙花一现。2002年9月,我们通过卫星信号,把成都七中原汁原味的课堂教学直播到我们学校,康定中学一干就是18年。康定中学的教学,从过去在凹凸不平的‘土路’上,像蜗牛一样爬行,一下子步入‘高速公路’一路奔跑。远程教育在康定中学硕果累累。康定中学升入本科由十多年前不足百人到2018年达到538人,重点本科由不足10人达到2018年的153人。2012届高中网络直播班学生毛鑫成为康定中学有史以来第一个考上清华大学的学生;2018年,建档立卡贫闲户、藏族孩子王志龙以优异的成绩,被清华大学土木专业录取。”

同唱一曲奉献之歌——记中共康定中学总支

同唱一曲奉献之歌——记中共康定中学总支□龙培民康定中学坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，取得了斐然成绩，先后获得了“全国民族教育先进集体”、“省德育先进集体”、“省首批校风示范校”、“州卫生单位”、“康定县文明单位”、“康定县综...

甘孜州卫生学校与康定中学学生乙肝流行动态及应对策略

目的分析甘孜州在校中学生(含中专学生)乙型肝炎流行特征及动态,为制定有效防制对策提供科学依据。方法对2013-2015级初、高中阶段学生问卷调查和每年同期体检乙肝报告进行动态分析。结果 5 126名中学生中抗-HBs阳性2 367人(46.18%),HBV感染301人(5.87%),HBsAg阳性144人(2.81%),近期HBsAg阳性19人(77.30/万)。HBV感染:高中(6.99%)高于初中(3.15%),农村(6.99%)高于城市(3.69%),彝族(17.78%),藏族(5.46%),其他民族(4.63%),汉族(3.26%),其差异均有统计学意义。近期HBV感染:彝族(5.39%),其他民族(1.82%),藏族(1.18%),汉族(1.14%),近期接种Hep B,HBsAb阳性者,无HBV感染;反之,HBV感染率为1.87%,其差异也均有统计学意义。结论学校建立健康档案,加强传染源和学生宿舍管理,进行预防接种,普及健康知识,增强防病意识,并由学校向家庭社区覆盖。

浅析高中地理教学中学生创新思维培养策略

地理是高中阶段中重要的学科之一,在高中地理教学过程中。应该加强学生创新思维的培养,这也是素质教育下的主要目标。本文首先对高中地理教学创新理念进行分析,然后探讨我国高中地理教学中创新教学重点,最后提出高中地理教学中学生创新思维培养的策略,供有关人员参考。

信息技术在中学化学复习中的作用

在中学化学复习中,常因概念数量多、化学反应类型繁杂、微观理论不易理解、化学实验很难重做、各类测试耗时太长、化工生产难观全局等,复习的效果往往不理想。网络具有强大的超链接功能,可加大课堂的信息容量;课件动画则具有形象性、有序性、重复性和伸缩性特点,因此,把信息技术用于化学复习中,可很好地提高复习效率。

努力提高民族地区中学英语教师的业务素质

民族地区特殊的语言环境对英语教师提出更高的要求。文章根据民族地区的特殊性和英语学科教学的特点,提出了中学英语教师素质要求的几个方面:一是强烈的事业心和崇高的人品修养 ;二是超前的教育观念;三是扎实的英语专业知识;四是较为系统的现代语言文化知识;五是具备能胜任中学英语教学教育的能力;六是较强的科研能力。

民族中学思想政治工作初探

本文结合民族中学学生的特点,分析了民族中学学生思想政治工作中存在的问题。

民族地区二类模式初中学生在约分和通分学习中易出现的问题和对策

在讲解分式时,学生对分式的运算总是会出现约分和通分的错误,约分不能化为最简分式,胡乱约分.通分时找不出最简公分母,以及漏掉常数项,约分正确关系到化简为最简分式,通分正确关系到分式的运算,是学习数学最基本的技能之一.究其原因,主要有以下几个方面：一、小学基础知识薄弱约分和通分是学生小学时学习分数的一个很重要的问题,关系到诸如最小公倍数和最大公约数的提取问题.

浅谈小学数学教学中学具操作的作用

在小学数学教学中，恰当地引导学生操作学具，让学生动手、动脑、动口，调动多种感官协同参与，不仅可以激发学生学习兴趣，而且有利于新知识的获取。

浅谈中学英语情感教学

在英语教学中，应注重师生之间的情感交流，以情动人，建立民主和谐的师生关系：充分发挥学生的学习积极性，确立学生的主体地位：让学生体验成功，培养学生的积极情感和学习英语的表现欲，增强他们的自信心和克服困难的意志力。

浅谈如何培养甘孜地区一类模式中学生的数学学习兴趣

如何激发甘孜地区一类模式中学生学习数学的兴趣,取得数学教学的突破,是数学教学中必须尽快解决的问题.只有让学生对数学产生兴趣,才不会有恐惧心理,才可能真正地学习数学、学好数学.

高中政治教学中学生问题意识培养对策

在高中政治新课改的背景下,政治教学越来越强调学生问题意识的培养,但是受传统教育方式的影响,学生习惯于被动地接受知识,自主探究的意识薄弱。针对这一问题,首先分析了政治教学中学生问题意识缺失的原因,然后提出培养学生问题意识的具体策略。

中学物理实验教学中的问题与对策分析

中学物理科目与其他科目相比较而言除了注重学生的理论知识传授之外还需要有效提高学生的实际动手能力，而学生的实际动手能力如何提高，就需要通过中学物理实验教学来提高学生的实际动手能力。但当前一些学校存在着不重视物理实验甚至放弃物理的问题，如何形成行之有效的对策解决问题才能真正提高物理实验教学的课堂有效性。

浅谈新课程标准下的中学数学教学

在推行新课程标准的教学过程中,教师要转变传统的教学观念与方法。在数学教学中力争做到精讲多练,引导启发学生的学习积极性,培养学生的实践能力和创新精神,培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力。

论中学生物教学中可持续发展思想的渗透

可持续发展是当下社会发展立足的重要的战略。在当今社会，无论是经济发展还是社会发展都强调可持续发展。人类为了更好的生存也为了为后人留下更好的生存环境，特别注重可持续发展意识。中学生作为祖国的未来，作为未来社会的建设者和接班人，更应该注重可持续发展思想的树立，而在中学生物教学过程中可以借助教学很好的渗透可持续发展，帮助学生形成更好的世界观和价值观。