浅析“地理上的二元教育结构”

我们在分析教育结构的时候,不能局限于分析城乡二元教育结构,而应当重视从地理环境上来分析经济发达地区和不发达地区的二元教育结构。只有这样才能从人力、物力和财力上来更好地配置教育资源,从而促进民族边远地区的教育发展。