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康巴文学的繁荣和成因析
被引量:
1
1
作者
廖永艳
《四川教育学院学报》
2009年第1期59-61,共3页
康巴文学是我国民族文学宝库中的一朵光彩夺目的"奇葩"。长期以来,它为增强民族凝聚力,繁荣民族文学,发挥了重要作用。在改革开放的伟大进程中呈现出了"百花齐放"的繁荣局面。随着甘孜州社会政治经济的发展,康巴文...
康巴文学是我国民族文学宝库中的一朵光彩夺目的"奇葩"。长期以来,它为增强民族凝聚力,繁荣民族文学,发挥了重要作用。在改革开放的伟大进程中呈现出了"百花齐放"的繁荣局面。随着甘孜州社会政治经济的发展,康巴文学丰富的思想内涵和极高的艺术价值渐渐得到社会承认,逐步受到学术界的关注和重视。文章在明确"康巴"所指的基础上,归结了康巴文学走向繁荣的表现及缘由。同时,也对康巴文学的与时俱进给予了关注。
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关键词
康巴
文学
繁荣
表现
原因
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职称材料
浅谈高等院校文秘专业建设的设想
被引量:
5
2
作者
余韬
《四川教育学院学报》
2008年第5期9-11,共3页
高等院校开办现代文秘专业,有很大的市场潜力和很好的发展前景。但在目前的专业建设中,培养目标、课程设置、教师结构、专业实践等关键环节和重要方面,存在的问题必须引起我们的高度重视,并切实加以认真解决。
关键词
高等院校
文秘专业
问题
设想
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职称材料
新课程改革对师范院校人才培养的新要求
3
作者
田应国
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005年第5期84-88,共5页
我国的基础教育已进入了新课程的全面实施阶段,新课程内容体系的重大调整,对师范院校的人才培养提出了新的要求。但是,作为为基础教育培养和提供师资的许多师范院校,明显地存在着与新课程要求不相适应的诸多因素。高等师范院校必须迅速...
我国的基础教育已进入了新课程的全面实施阶段,新课程内容体系的重大调整,对师范院校的人才培养提出了新的要求。但是,作为为基础教育培养和提供师资的许多师范院校,明显地存在着与新课程要求不相适应的诸多因素。高等师范院校必须迅速作出积极应对,进一步解放思想、更新观念、明确培养目标,合理设置专业、调整课程安排,努力改善师资及实验设施等方面的办学条件。
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关键词
新课程
新要求
师范院校
问题
对策
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职称材料
《仓央嘉措情歌》比兴手法的艺术效果
被引量:
4
4
作者
王自红
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第3期138-144,共7页
《仓央嘉措情歌》得以在民族民间中广泛流传的原因之一,就是比兴手法的大量运用,且技巧圆熟,通过运用比兴取得了完美的艺术效果:突出事物特征,塑造出鲜明的艺术形象;渲染具体情景,创设出深邃的艺术境界;描摹细腻情感,激发读者产生丰富联...
《仓央嘉措情歌》得以在民族民间中广泛流传的原因之一,就是比兴手法的大量运用,且技巧圆熟,通过运用比兴取得了完美的艺术效果:突出事物特征,塑造出鲜明的艺术形象;渲染具体情景,创设出深邃的艺术境界;描摹细腻情感,激发读者产生丰富联想;表达象征寄寓,突现歌诗的隽永含义;强化状物写景,烘托渲染整体气氛;再现多种意象,激发读者审美创造。这使得《情歌》具有了长久的艺术生命力。
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关键词
《仓央嘉措情歌》
比兴手法
艺术效果
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职称材料
《隋书·经籍志》中的小说观念刍议
被引量:
2
5
作者
蒲华军
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008年第8期122-123,共2页
将长孙无忌等人编撰的《隋书.经籍志》与班固《汉书.艺文志》比较,从将小说作为子部必不可少的组成部分、小说的创作主体、小说的政治与道德功能、小说与史的关系几个方面,分析了《隋书·经籍志》所体现的小说观念。
关键词
《隋书·经籍志》
小说观念
创作主体
文学地位
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职称材料
向西方仿造的东方女性——略评中国动画片
6
作者
朱茂青
李波
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006年第5期68-71,共4页
中国曾经号称动画大国,但其动画片自文革萎顿以来,如今迟迟未能跋涉出低迷境地。近年来拍摄的《宝莲灯》、《梁祝》等在动画设计、形象风格、时尚搞笑、音乐组合等方面又都难逃模仿DISNEY之嫌。中国的动画仍然处于一个两难境地:既要民...
中国曾经号称动画大国,但其动画片自文革萎顿以来,如今迟迟未能跋涉出低迷境地。近年来拍摄的《宝莲灯》、《梁祝》等在动画设计、形象风格、时尚搞笑、音乐组合等方面又都难逃模仿DISNEY之嫌。中国的动画仍然处于一个两难境地:既要民族风格,又要和全球“接轨”;要继续传统,又要符合现代。当我们极尽努力仍无法扭转中国动画让人寒心的现状后,我们是否应该先冷静下来,寻求出它难以重振雄风的个中原因呢?
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关键词
动画
传统
现代
模仿
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职称材料
从《呐喊·自序》看鲁迅的心理历程和创作思想
被引量:
3
7
作者
余忠淑
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008年第3期140-141,共2页
从《呐喊·自序》一文中,可以看到鲁迅创作《呐喊》的一些真实的心理历程和创作思想。鲁迅的心理历程是跳跃的,苦闷的,充满矛盾和艰辛的,其创作思想出于救国救民目的。
关键词
鲁迅
《呐喊·自序》
“梦”
呐喊
心理历程
创作思想
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职称材料
论温庭筠词作意象的蒙太奇组合方式
被引量:
1
8
作者
赵春蓉
《钦州学院学报》
2007年第4期35-38,共4页
温庭筠词作意象的组合方式类似于电影蒙太奇的组合方式,主要方式为三种:第一是"叙事蒙太奇",意象按照时间顺序和逻辑顺序进行组合;第二是"心理蒙太奇",意象的组合打破逻辑顺序,呈现为交叉、转换的组合方式;第三是&q...
温庭筠词作意象的组合方式类似于电影蒙太奇的组合方式,主要方式为三种:第一是"叙事蒙太奇",意象按照时间顺序和逻辑顺序进行组合;第二是"心理蒙太奇",意象的组合打破逻辑顺序,呈现为交叉、转换的组合方式;第三是"对比蒙太奇",通过对比意象的组合凸现人物情绪。温庭筠词作运用的蒙太奇创作手法营造出含蓄悠远的意境,给读者带来迷离隐约的审美感受。
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关键词
温庭筠词
意象
蒙太奇组合方式
审美感受
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职称材料
论傻子视角的现实性平行与边缘性交叉
9
作者
王远明
《宜宾学院学报》
2005年第3期71-74,共4页
阿来《尘埃落定》中的“傻子”是土司制度巩固、走向瓦解的参与者、思想者、见证人,是作品在历史的厚重中凸显空灵的灵魂人物,他以其自我审视与历史审视的眼睛,既显示出他对土司权力的略带侥幸的患得患失的不懈图谋,又显示出他长远瞩望...
阿来《尘埃落定》中的“傻子”是土司制度巩固、走向瓦解的参与者、思想者、见证人,是作品在历史的厚重中凸显空灵的灵魂人物,他以其自我审视与历史审视的眼睛,既显示出他对土司权力的略带侥幸的患得患失的不懈图谋,又显示出他长远瞩望不得其真的无奈,他只能无可奈何地站在广漠历史天幕下踟躇独行,矛盾重重地成了一个历史“文化亡灵”的记忆者。
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关键词
现实性平行视角
边缘性交叉视角
时空知觉形式:理智的确定性与不确定性
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职称材料
论《楚辞》多种文化的交融
10
作者
吴明刚
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006年第4期65-70,共6页
文章从文献学角度,用“内证法”证明,《楚辞》和“北方文化”具有一致性然而又迥然不同,“北方文化”深刻地影响着《楚辞》。再从考古学角度,揭示“南楚文化”是《楚辞》赖以成长的文化背景。最后,从《楚辞》与现实生活中的“楚歌楚声...
文章从文献学角度,用“内证法”证明,《楚辞》和“北方文化”具有一致性然而又迥然不同,“北方文化”深刻地影响着《楚辞》。再从考古学角度,揭示“南楚文化”是《楚辞》赖以成长的文化背景。最后,从《楚辞》与现实生活中的“楚歌楚声”关系论证,“楚歌楚声”是《楚辞》文化的根。最后得出结论:《楚辞》家者流,主要是出自民间,并受到南北文化的影响。或者说:“北方文化”影响《楚辞》,《楚辞》直接接受“南楚文化”,“楚歌楚声”是《楚辞》直接的来源。确切地说:《楚辞》是多种文化的交融。
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关键词
《楚辞》
多种文化
交融
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职称材料
当前CAI的误区及对策研究
11
作者
吴明刚
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005年第5期93-95,共3页
信息技术的迅猛发展给教育教学方式带来巨大的变革,信息技术与课程的整合从根本上改变传统教和学的观念,不少教师在课堂上大量而广泛的运用CAI,教学效果显著,但是许多教师在CAI的运用过程中存在许多误区,本文指出存在的问题并有针对性...
信息技术的迅猛发展给教育教学方式带来巨大的变革,信息技术与课程的整合从根本上改变传统教和学的观念,不少教师在课堂上大量而广泛的运用CAI,教学效果显著,但是许多教师在CAI的运用过程中存在许多误区,本文指出存在的问题并有针对性地加以解决。
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关键词
CAI(计算机辅助教学)
误区
对策研究
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职称材料
浅析现代流行语及其社会文化心理
12
作者
梁艳
《四川文化产业职业学院学报》
2007年第3期52-56,共5页
流行语指的是某个时期在某些人中广泛流行的语言形式,它既是一种语言现象,又是一种社会文化心理现象。在一定程度上可以说,它是时代的一面镜子,集中地折射出一定历史时期的社会变迁、文化生活和大众心理。本文从流行语产生的背景...
流行语指的是某个时期在某些人中广泛流行的语言形式,它既是一种语言现象,又是一种社会文化心理现象。在一定程度上可以说,它是时代的一面镜子,集中地折射出一定历史时期的社会变迁、文化生活和大众心理。本文从流行语产生的背景以及与新词语的关系入手,简要地分析了流行语的来源和类型,并在此基础上进一步阐述了流行语所凸现的社会文化心理,试图揭示出流行语这一特殊语言现象与社会文化心理之间的紧密联系。
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关键词
现代流行语
语言现象
文化心理因素
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职称材料
题名
康巴文学的繁荣和成因析
被引量:
1
1
作者
廖永艳
机构
康定民族师范高等专科学校汉语言文学系
出处
《四川教育学院学报》
2009年第1期59-61,共3页
文摘
康巴文学是我国民族文学宝库中的一朵光彩夺目的"奇葩"。长期以来,它为增强民族凝聚力,繁荣民族文学,发挥了重要作用。在改革开放的伟大进程中呈现出了"百花齐放"的繁荣局面。随着甘孜州社会政治经济的发展,康巴文学丰富的思想内涵和极高的艺术价值渐渐得到社会承认,逐步受到学术界的关注和重视。文章在明确"康巴"所指的基础上,归结了康巴文学走向繁荣的表现及缘由。同时,也对康巴文学的与时俱进给予了关注。
关键词
康巴
文学
繁荣
表现
原因
Keywords
Kang - ba
literature
prosperity
performance
reason
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
浅谈高等院校文秘专业建设的设想
被引量:
5
2
作者
余韬
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《四川教育学院学报》
2008年第5期9-11,共3页
文摘
高等院校开办现代文秘专业,有很大的市场潜力和很好的发展前景。但在目前的专业建设中,培养目标、课程设置、教师结构、专业实践等关键环节和重要方面,存在的问题必须引起我们的高度重视,并切实加以认真解决。
关键词
高等院校
文秘专业
问题
设想
Keywords
colleges and universities
secretarial major
problems
assumption
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
新课程改革对师范院校人才培养的新要求
3
作者
田应国
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005年第5期84-88,共5页
文摘
我国的基础教育已进入了新课程的全面实施阶段,新课程内容体系的重大调整,对师范院校的人才培养提出了新的要求。但是,作为为基础教育培养和提供师资的许多师范院校,明显地存在着与新课程要求不相适应的诸多因素。高等师范院校必须迅速作出积极应对,进一步解放思想、更新观念、明确培养目标,合理设置专业、调整课程安排,努力改善师资及实验设施等方面的办学条件。
关键词
新课程
新要求
师范院校
问题
对策
分类号
G659.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《仓央嘉措情歌》比兴手法的艺术效果
被引量:
4
4
作者
王自红
机构
康定民族师范高等专科学校汉语言文学系
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第3期138-144,共7页
文摘
《仓央嘉措情歌》得以在民族民间中广泛流传的原因之一,就是比兴手法的大量运用,且技巧圆熟,通过运用比兴取得了完美的艺术效果:突出事物特征,塑造出鲜明的艺术形象;渲染具体情景,创设出深邃的艺术境界;描摹细腻情感,激发读者产生丰富联想;表达象征寄寓,突现歌诗的隽永含义;强化状物写景,烘托渲染整体气氛;再现多种意象,激发读者审美创造。这使得《情歌》具有了长久的艺术生命力。
关键词
《仓央嘉措情歌》
比兴手法
艺术效果
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
《隋书·经籍志》中的小说观念刍议
被引量:
2
5
作者
蒲华军
机构
康定民族师范高等专科学校汉语言文学系
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008年第8期122-123,共2页
文摘
将长孙无忌等人编撰的《隋书.经籍志》与班固《汉书.艺文志》比较,从将小说作为子部必不可少的组成部分、小说的创作主体、小说的政治与道德功能、小说与史的关系几个方面,分析了《隋书·经籍志》所体现的小说观念。
关键词
《隋书·经籍志》
小说观念
创作主体
文学地位
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
向西方仿造的东方女性——略评中国动画片
6
作者
朱茂青
李波
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
新龙县中学
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006年第5期68-71,共4页
文摘
中国曾经号称动画大国,但其动画片自文革萎顿以来,如今迟迟未能跋涉出低迷境地。近年来拍摄的《宝莲灯》、《梁祝》等在动画设计、形象风格、时尚搞笑、音乐组合等方面又都难逃模仿DISNEY之嫌。中国的动画仍然处于一个两难境地:既要民族风格,又要和全球“接轨”;要继续传统,又要符合现代。当我们极尽努力仍无法扭转中国动画让人寒心的现状后,我们是否应该先冷静下来,寻求出它难以重振雄风的个中原因呢?
关键词
动画
传统
现代
模仿
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
从《呐喊·自序》看鲁迅的心理历程和创作思想
被引量:
3
7
作者
余忠淑
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008年第3期140-141,共2页
文摘
从《呐喊·自序》一文中,可以看到鲁迅创作《呐喊》的一些真实的心理历程和创作思想。鲁迅的心理历程是跳跃的,苦闷的,充满矛盾和艰辛的,其创作思想出于救国救民目的。
关键词
鲁迅
《呐喊·自序》
“梦”
呐喊
心理历程
创作思想
分类号
I210.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论温庭筠词作意象的蒙太奇组合方式
被引量:
1
8
作者
赵春蓉
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《钦州学院学报》
2007年第4期35-38,共4页
文摘
温庭筠词作意象的组合方式类似于电影蒙太奇的组合方式,主要方式为三种:第一是"叙事蒙太奇",意象按照时间顺序和逻辑顺序进行组合;第二是"心理蒙太奇",意象的组合打破逻辑顺序,呈现为交叉、转换的组合方式;第三是"对比蒙太奇",通过对比意象的组合凸现人物情绪。温庭筠词作运用的蒙太奇创作手法营造出含蓄悠远的意境,给读者带来迷离隐约的审美感受。
关键词
温庭筠词
意象
蒙太奇组合方式
审美感受
Keywords
Wen Ting- yun's Ci ( Poetic essay) writings
images
montage composed pattern
aesthetic feeling
分类号
I207.23 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论傻子视角的现实性平行与边缘性交叉
9
作者
王远明
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
汉语
文系
出处
《宜宾学院学报》
2005年第3期71-74,共4页
文摘
阿来《尘埃落定》中的“傻子”是土司制度巩固、走向瓦解的参与者、思想者、见证人,是作品在历史的厚重中凸显空灵的灵魂人物,他以其自我审视与历史审视的眼睛,既显示出他对土司权力的略带侥幸的患得患失的不懈图谋,又显示出他长远瞩望不得其真的无奈,他只能无可奈何地站在广漠历史天幕下踟躇独行,矛盾重重地成了一个历史“文化亡灵”的记忆者。
关键词
现实性平行视角
边缘性交叉视角
时空知觉形式:理智的确定性与不确定性
Keywords
Parallel
Overlap
Time and Space Cognition
Certainty and Uncertainty of Mind
分类号
I207.425 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论《楚辞》多种文化的交融
10
作者
吴明刚
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006年第4期65-70,共6页
文摘
文章从文献学角度,用“内证法”证明,《楚辞》和“北方文化”具有一致性然而又迥然不同,“北方文化”深刻地影响着《楚辞》。再从考古学角度,揭示“南楚文化”是《楚辞》赖以成长的文化背景。最后,从《楚辞》与现实生活中的“楚歌楚声”关系论证,“楚歌楚声”是《楚辞》文化的根。最后得出结论:《楚辞》家者流,主要是出自民间,并受到南北文化的影响。或者说:“北方文化”影响《楚辞》,《楚辞》直接接受“南楚文化”,“楚歌楚声”是《楚辞》直接的来源。确切地说:《楚辞》是多种文化的交融。
关键词
《楚辞》
多种文化
交融
分类号
I222.3 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
当前CAI的误区及对策研究
11
作者
吴明刚
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005年第5期93-95,共3页
文摘
信息技术的迅猛发展给教育教学方式带来巨大的变革,信息技术与课程的整合从根本上改变传统教和学的观念,不少教师在课堂上大量而广泛的运用CAI,教学效果显著,但是许多教师在CAI的运用过程中存在许多误区,本文指出存在的问题并有针对性地加以解决。
关键词
CAI(计算机辅助教学)
误区
对策研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析现代流行语及其社会文化心理
12
作者
梁艳
机构
康定
民族
师范
高等
专科学校
中文系教师
出处
《四川文化产业职业学院学报》
2007年第3期52-56,共5页
文摘
流行语指的是某个时期在某些人中广泛流行的语言形式,它既是一种语言现象,又是一种社会文化心理现象。在一定程度上可以说,它是时代的一面镜子,集中地折射出一定历史时期的社会变迁、文化生活和大众心理。本文从流行语产生的背景以及与新词语的关系入手,简要地分析了流行语的来源和类型,并在此基础上进一步阐述了流行语所凸现的社会文化心理,试图揭示出流行语这一特殊语言现象与社会文化心理之间的紧密联系。
关键词
现代流行语
语言现象
文化心理因素
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
康巴文学的繁荣和成因析
廖永艳
《四川教育学院学报》
2009
1
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职称材料
2
浅谈高等院校文秘专业建设的设想
余韬
《四川教育学院学报》
2008
5
下载PDF
职称材料
3
新课程改革对师范院校人才培养的新要求
田应国
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005
0
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职称材料
4
《仓央嘉措情歌》比兴手法的艺术效果
王自红
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
4
下载PDF
职称材料
5
《隋书·经籍志》中的小说观念刍议
蒲华军
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008
2
下载PDF
职称材料
6
向西方仿造的东方女性——略评中国动画片
朱茂青
李波
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
7
从《呐喊·自序》看鲁迅的心理历程和创作思想
余忠淑
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008
3
下载PDF
职称材料
8
论温庭筠词作意象的蒙太奇组合方式
赵春蓉
《钦州学院学报》
2007
1
下载PDF
职称材料
9
论傻子视角的现实性平行与边缘性交叉
王远明
《宜宾学院学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
10
论《楚辞》多种文化的交融
吴明刚
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
11
当前CAI的误区及对策研究
吴明刚
《康定民族师范高等专科学校学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
12
浅析现代流行语及其社会文化心理
梁艳
《四川文化产业职业学院学报》
2007
0
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职称材料
已选择
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