参与·感悟·创造——康成中学模拟法庭综合实践活动课的探索和尝试

“现在南我宣读法庭纪律: 第一,诉讼参与人应遵守法庭纪律,维护法庭秩序,不得喧哗、吵闹,不得中途退庭。发言、陈述、辩论须经审判长许可。 全体起立!请审判长、审判员入庭!” 头戴法官帽.身着法官服的三位小法官,迈着坚定的步子,健步走入法庭,全场一片肃静。 “报告审判长,开庭工作准备就绪,请开庭。”

皮脂腺痣并发基底细胞癌1例

患者女,65岁。右侧头面颈部皮疹65年,进行性加重2年。皮疹呈疣状,发于单侧,曾诊断为“疣状痣”,经组织病理检查。

阴囊汗孔角化症误诊为湿疹1例

患者男,阴囊扁平丘疹伴瘙痒10年。曾到多家医院就诊,皆以"阴囊湿疹"给予治疗,病情未见好转,后在我院经组织病理切片确诊为“阴囊汗孔角化症”。

网页设计面面谈

随着网络技术的不断发展与完善,人们对网页有了更深层次的审美需求。网页设计者要根据网站自身的特点,设定合适的尺寸,合理运用多种设计元素,在向访问者提供更多信息的同时给予其美的享受。

教师走下讲台以后——学生辩论会实录及评点

请读者读读下面这篇课堂实录稿。教完小说《“诺曼底”号遇难记》之后,学生自发地组织召开辩论会,讨论哈尔威船长该不该自蹈死地。娃娃们居然不叫语文老师插手,自行主持、总结。老师成了名副其实的“看客”。为此,老师思绪万千,称这次课是自己教学生涯里的一座“里程碑”,并由此引发出耐人寻味的思考。敬请读者也思考一番,欢迎把意见反馈给我们。

铜与浓硫酸反应的实验改进

拜读了刊物《实验教学与仪器》中2006年第1期戴明老师的《浓硫酸与铜反应的实验改进》和2009年第11期姚斌老师的《铜和浓硫酸反应演示实验的改进》后，笔者在感叹其设计新颖的同时，又感觉其中略有瑕疵。如戴明老师的实验中，装置内残留的二氧化硫气体无法全部排出而最终导致污染；铜丝质软，如果在橡胶塞上直接插入不方便，并且上下抽动铜丝时会使橡胶塞与铜丝的接触处漏气。在姚斌老师的实验中，

运用守恒定律 巧解化学难题

“守恒”是化学的学科思想．高中阶段常见的守恒规律主要有：电子守恒、元素守恒、质量守恒和能量守恒等．在化学题目的锯答过程中，若能适时地应用“守恒”思想处理问题，往往会取得意想不到的化难为易的效果．

谈语文教学

由于语文教学存在教学基本功差、教学艺术性差、教学理念落后、考试制度落后等问题,导致语文教学的低效。要改变语文教学"少慢差费"的现象,应注意在以下几个方面下功夫:改变试卷形式;更新教育理念;改变教学模式;培养后备力量。

浅谈板书在实现教学目标过程中的重要作用

新课改中把信息技术与课堂教学相结合，特别是采用多媒体教学和学案教学相结合，确实大大提高了课堂效率。但是很多教师在教学中过分依赖信息技术手段，忽视传统教学手段的作用，导致学生理解知识、掌握技能的水平较低。因此，在新课改的今天我们要求课堂教学研究中必须体现过程与方法这一教学目标要求，在采用信息技术的同时继续发扬传统教学手段的作用尤其是板书的作用。

实验也要讲节俭——用过氧化氢溶液制取氧气实验的创新设计与制作

九年义务教育课程标准实验教科书，初中化学九年级上册（上海教育出版社），给出的过氧化氢溶液（双氧水）在二氧化锰催化作用下分解制取氧气实验（如图1）设计存在如下缺陷：

班主任实施德育工作的策略

德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦。从学生的一举一动抓起,从学校生活的点点滴滴入手,去帮助和引导学生。班主任实施德育工作的策略主要有以下6种。

探究性学习一例

"倡导探究性学习",是新一轮课程标准中的重要理念之一,在生物课教学中,探究性实验是引导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,提高生物科学素养的重要途径,是培养学生创新能力的生长点.现以义务教育课程标准实验教科书(江苏教育出版社)<生物>第十章第三节<口腔内的化学性消化>的探究活动为例,将本人在教学实践活动中的一些做法和一点体会总结如下,希望起到抛砖引玉的作用.